團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)
講師：陳剛 瀏覽次數(shù)：2606
課程描述INTRODUCTION
北京團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：陳剛
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
北京團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
課程大綱
一、認(rèn)識(shí)
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)不是天生的，也無法直接招聘而來，而是打造出來的，是帶出來的！
區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理行為
卓越領(lǐng)導(dǎo)的特征
東西方領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
探討管理環(huán)境
員工是帶出來的
誤區(qū)
二、獲得尊重
我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者，更是發(fā)自內(nèi)心的追隨者，如此，你才能擁有一支能夠派上用場的隊(duì)伍。
把職權(quán)當(dāng)成職責(zé)、使命、奉獻(xiàn)與工作平臺(tái)，而不是職業(yè)、榮耀與享樂
不僅做管理者，更要做領(lǐng)導(dǎo)者，培養(yǎng)全局觀念，提升影響力
用你的專長征服員工
重視員工，把員工視為伙伴
尊重每位員工的工作。
關(guān)心員工的身心健康。
在有效監(jiān)督基礎(chǔ)上充分“信任”員工。
以身作則，行勝于言。
發(fā)揮影響力。
三、帶動(dòng)員工去完成工作
與員工的關(guān)系，同事、朋友、親人、師長
制訂、明確、分享公司愿景
給予員工明確使命而不只是目標(biāo)
讓員工參與經(jīng)營
建立有效的溝通機(jī)制
多些建議與鼓勵(lì)，少些意見與批評(píng)
少“推”多“拉”
己所不欲，勿施于人
四、讓員工在成長中創(chuàng)造績效
形成員工與企業(yè)共同成長的心理契約
幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
幫助員工更清楚地了解自己
了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對(duì)員工進(jìn)行有效的培訓(xùn)。
愛他,尊重他,但工作上不妥協(xié)、不含糊，該批評(píng)就批評(píng)，該表揚(yáng)就表揚(yáng)
做“平臺(tái)”，而不是做“拐杖”，培養(yǎng)員工獨(dú)立解決問題的能力。
五、通過員工的責(zé)任管理實(shí)現(xiàn)自我管理
對(duì)員工進(jìn)行分類管理，因材施教，知人善任，將合適的人安排到合適的崗位上。
懂得授權(quán)
對(duì)員工實(shí)行目標(biāo)與責(zé)任管理，讓員工負(fù)責(zé)，讓所有的工作崗位都有人負(fù)責(zé)。
給員工壓擔(dān)子，讓他在完成本崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上擔(dān)當(dāng)重任，并授予相應(yīng)的權(quán)力
用好激勵(lì)杠桿
由目標(biāo)管理走向自我管理
幫助員工跨過高山，與企業(yè)一起成長。
六、持續(xù)提升
理念與經(jīng)營思想、商業(yè)環(huán)境、管理模式、技術(shù)手段、人的年紀(jì)，都在不斷的變化
用腦思考、規(guī)則化
用心思考、思想化
北京團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/19575.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳剛
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 共贏領(lǐng)導(dǎo)力五種技能提升 郜鎮(zhèn)坤
- 《領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操—手把手教你表 謝迪
- 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力——河北講師 郭一諾
- 《演講口才與領(lǐng)導(dǎo)力融合之道 雨晨
- 《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——杭州講 俞萍
- 《游戲改變領(lǐng)導(dǎo)力》 徐莉
- 《領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操—六種提問帶領(lǐng) 謝迪
- 《溝通之道 藝術(shù)之韻 成就 雨晨
- 領(lǐng)導(dǎo)力管理藝術(shù)與有效實(shí)施 于濱
- 五維變革領(lǐng)導(dǎo)力 劉成熙
- 情境領(lǐng)導(dǎo)力塑造實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 賈春濤
- 《賦能型領(lǐng)導(dǎo)力—打造高績效 俞萍