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變革領(lǐng)導(dǎo)的課程

培訓(xùn)對象
中高層管理

課程簡介
前 言：
各行各業(yè)都在變革，我們的管理理論也正經(jīng)歷著一場史無前例的革命。這場革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論、觀念和方法的束縛。傳統(tǒng)的管理學(xué)理論所關(guān)注的是如何控制并束縛員工，如何實施企業(yè)制定的管理規(guī)章制度，如何通過不同的管理層來引導(dǎo)員工，從而實現(xiàn)組織目標(biāo)。現(xiàn)在看來，這種觀念必須變革了。新的管理理論要求我們有新的思維、新的管理方法，使員工發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔燮髽I(yè)，為企業(yè)的興衰而努力工作。領(lǐng)導(dǎo)在新的管理理論中占據(jù)著非常重要的地位，管理所關(guān)注的不再是如何控制員工，而是如何激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作熱情，使員工具有相同的價值觀，并與管理者共同分享信息和決策的權(quán)力。團(tuán)隊精神、合作、參與和學(xué)習(xí)，成為管理者和員工攜手應(yīng)付復(fù)雜多變的外部環(huán)境的主要途徑和指導(dǎo)性原則。管理者們的任務(wù)是促進(jìn)企業(yè)和員工的發(fā)展，而不再是控制員工的行為。惟有如此，管理者們才能有效地應(yīng)對外部環(huán)境的挑戰(zhàn)，并實現(xiàn)組織目標(biāo)。高層經(jīng)理遇到的最令人一籌莫展、最難對付的問題之一，就是員工對變革的抵制。這種抵制的表現(xiàn)形式可能多種多樣，如生產(chǎn)率降低，離職人數(shù)增加，糾紛迭起，員工心情郁悶甚至消極怠工。而當(dāng)管理者遭遇這些抵制時，往往認(rèn)為這是因為員工不思進(jìn)取，卻從不深入探究個中原因，最終給企業(yè)帶來了無法彌補(bǔ)的損失。
本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻(xiàn)一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。

課程目標(biāo)：
1.調(diào)整思維模式-迎向變革，突破習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)，主動積極應(yīng)對企業(yè)內(nèi)外變革;做好變革管理工作。
2.管理者保持主動變革的心態(tài)，提升主動變革的意識。
3.通過學(xué)習(xí)，掌握如何分析確定、面對組織變革，排除阻力與壓力，成功實施變革，以及綜合評估變革合理性的能力。
4.變革矩陣的分析以及應(yīng)用，分析促成組織內(nèi)變革的各種影響，確定組織所需要的未來變革，并對之區(qū)分輕重緩急。
5.確定變革的動力與阻力，制定策略來克服影響變革管理的阻力，制訂實施變革管理的計劃，證明計劃變革的合理性。
6.提升跨部門之間的協(xié)作與協(xié)同，提升縱橫向領(lǐng)導(dǎo)力，共創(chuàng)組織，群力群力，高效溝通，凝聚共識，解決問題。
7.掌握變革領(lǐng)導(dǎo)力中人性的平衡與管理技巧，提升變革落地效率。

課程特色：
針對變革整合實際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。
尊重人性及管理科學(xué)精神為核心;輔以精心設(shè)計的案例，分組討論、演練，分享以及針對性的活動，是兼顧有效性、實用性及組織效益的企業(yè)主管訓(xùn)練課程。
針對管理階層所需具備的管理能力，做系統(tǒng)化的培養(yǎng)，架構(gòu)最完整;切合管理階層的任務(wù)與定位，是可靈活應(yīng)用的主管訓(xùn)練課程。
協(xié)助管理者在面對挑戰(zhàn)與問題上，討論與分享意見，不僅具備管理實務(wù)的概念，亦從彼此分享及個人經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，易于落實與應(yīng)用;系以實務(wù)應(yīng)用為導(dǎo)向的課程。
扁平式的課程架構(gòu)，單元間脈絡(luò)相承，相對呼應(yīng)，藉以建立整體性的管理概念。
以參與受訓(xùn)人員的知識、智能及經(jīng)驗為主，采取多元化教學(xué)方法進(jìn)行意見交流及研討，以達(dá)到相互啟發(fā)的目的。

講師風(fēng)格：
講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗，實踐性強(qiáng)。
課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。
理論與實務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。
由實際演練中得到隨學(xué)即用的效果。

學(xué)員對象：
中高層管理

授課方法：
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表

課程大綱
第一單元：變革突破力-調(diào)整思維模式-迎向變革
一.引言
變革的世紀(jì)
為什么要變革-內(nèi)外部環(huán)境劇烈變化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化
如何擁有更好的形式
明星企業(yè)的評選指標(biāo)
產(chǎn)業(yè)的未來趨勢與風(fēng)險
變革是永恒的
二.迎向變革
為什么我們要面對變革?
為什么人們拒絕變革?
人們在變革中的行為表現(xiàn)有哪些
變革給我們帶來的什么結(jié)果?
作為個人，如何看待變革又如何準(zhǔn)
迎接變革?
如何使自己適應(yīng)變革?
三.突破習(xí)慣領(lǐng)域-成為一個主動變革領(lǐng)導(dǎo)著
習(xí)慣領(lǐng)域的形成
習(xí)慣領(lǐng)域四個重要領(lǐng)域
四.領(lǐng)導(dǎo)者的未來課題
創(chuàng)新-策略方向問題
變革-實踐路徑問題
五.變革的思考模式
WHY-為什么要變?
WHAT-現(xiàn)狀怎樣?有差距嗎?
HOW-新的東西是怎樣的?怎么做呢?
六.成為主動變革的推動者-管理者在變革中所扮演的角色與職責(zé)
變革中領(lǐng)導(dǎo)的作用，而不僅僅是管理者
在變革中如何扮演一個領(lǐng)航者的角色
整合現(xiàn)有的體系
整合相關(guān)者
如何進(jìn)行遠(yuǎn)景領(lǐng)導(dǎo)
組織與整合的區(qū)別
整合相關(guān)者的原則
如何充分地發(fā)揮變革中人的力量
如何以身作則地成為變革的先驅(qū)
七.管理者者如何保持主動變革的心態(tài)
心態(tài)決定思考的方向與行為的質(zhì)量
人生的選擇無處不在
主動積極、迎接未來
八.管理人員正確的主動變革的意識
過去不等于未來
不要把自己當(dāng)作新人
擴(kuò)大工作的甜蜜區(qū)
主動積極、迎接未來
九.實戰(zhàn)案例演練

第二單元：變革創(chuàng)新力-認(rèn)清未來創(chuàng)新方向
一.企業(yè)未來競爭的焦點(diǎn)集中在哪里?
創(chuàng)新2.0-通過商業(yè)模式設(shè)計和創(chuàng)新獲得競爭優(yōu)勢
商業(yè)模式在企業(yè)中的地位(戰(zhàn)略-組織結(jié)構(gòu)-技術(shù))
到底什么是商業(yè)模式?商業(yè)模式又如何來創(chuàng)新?
商業(yè)模式畫布一種敏捷的商業(yè)模式設(shè)計與創(chuàng)新的方法
二.系統(tǒng)反映你的商業(yè)模式- 4個視角思考模型
如何提供?(基礎(chǔ)設(shè)施)
提供什么?(產(chǎn)品或服務(wù))
為誰提供?(客戶是誰)
成本多少?收益多少?(財務(wù)收益)
三.商業(yè)模式畫布創(chuàng)新工具(Business Model Canvas)-9個核心經(jīng)營要素
KR核心資源
KA關(guān)鍵業(yè)務(wù)
KP重要合作
CS客戶細(xì)分
VP價值主張
CH渠道通路
CR客戶關(guān)系
R$收入來源
C$成本結(jié)構(gòu)
四.創(chuàng)新競爭優(yōu)勢策略分析模式
分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢/市場機(jī)會
分析本企業(yè)目標(biāo)的顧客價值
分析本企業(yè)的價值鏈
分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點(diǎn)
分析本企業(yè)可以創(chuàng)新的方式
五.市場分析工具與應(yīng)用
宏觀趨勢分析-PEST分析法
行業(yè)分析-集中度分析法
行業(yè)分析-價值鏈分析法
行業(yè)分析-五力分析模型
競爭態(tài)勢分析法
三四規(guī)則矩陣分析
需求與市場環(huán)境分析法
行業(yè)成功關(guān)鍵因素KSF分析法
分析公司目前的現(xiàn)狀，進(jìn)行SWOT分析，并得出戰(zhàn)略矩陣。
六.制定出我們的創(chuàng)新策略和目標(biāo)
七.鎖定創(chuàng)新目標(biāo)
八.仿真新模式
九.步入變革
十.實戰(zhàn)案例演練

第三單元：變革前瞻力-企業(yè)組織變革成功的因素分析與規(guī)劃
一.對影響因素的一般分析
1.橫向分析
外部因素
領(lǐng)導(dǎo)者
員工
組織
文化
2.外部因素
市場
資源
技術(shù)
一般社會環(huán)境
3.縱向分析-LCM矩陣的基本框架
1)矩陣的縱軸3個變量是時間因素 簡稱3P
序幕 (PROLOGUE)
過程(PROCESS
未來 (PERSPECTIVE)
2)矩陣的橫軸5個變量分別是簡稱5C
共識(CONSENSUS)
投入(COMMITMENT)
一致(CONSISTENCY
確認(rèn)(confirmATION)
文化(CULTURE)
二.變革的規(guī)劃與方法
1.發(fā)現(xiàn)組織問題，明確變革的目標(biāo)
提升業(yè)績
提高效率
創(chuàng)造新的贏利點(diǎn)
建立持續(xù)競爭力
實現(xiàn)*企業(yè)目標(biāo)
2.變革規(guī)劃
建立危機(jī)意識，評定外部環(huán)境:
成立領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，詳述所有要實現(xiàn)的目標(biāo)。
評定現(xiàn)在的組織與歷史
表達(dá)與溝通未來的愿景(開拓精神)：
設(shè)計策略性規(guī)劃
三.變革策略性的問題—對方向的掌握
確定方向
工作計劃與確定方向的區(qū)別
遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略、計劃和預(yù)算之間的關(guān)系
有效遠(yuǎn)景的特質(zhì)
確定方向的原則
關(guān)鍵優(yōu)勢與核心競爭力
四.實戰(zhàn)案例演練

第四單元：變革協(xié)同力-組織變革縱橫協(xié)同發(fā)展與協(xié)作
一.什么是無邊界管理?
部門協(xié)調(diào)和靈活性是企業(yè)生存的關(guān)鍵
尋找部門協(xié)調(diào)的障礙力
二.無邊界管理模式的演變過程
完全無邊界
有邊界管理
無邊界管理
三.協(xié)調(diào)型組織的溝通和交流
四.協(xié)調(diào)型目標(biāo)和目標(biāo)共享
領(lǐng)導(dǎo)者—“部門墻”形成的主要原因
培養(yǎng)集體認(rèn)同感—協(xié)調(diào)型領(lǐng)導(dǎo)人的主要職責(zé)
培養(yǎng)員工對組織的認(rèn)同感
輪崗—培養(yǎng)協(xié)調(diào)型的高效手段
五.跨部門協(xié)作-透明流程組織構(gòu)建方法
聚集主要人員
創(chuàng)造一個動態(tài)的規(guī)劃流程
分配權(quán)限
實現(xiàn)目標(biāo)
六.共創(chuàng)-將“群策群力”作為發(fā)展的動力
關(guān)注“延伸性”-重新思考的推動力
開發(fā)戰(zhàn)略思考“系統(tǒng)思維-全局思維”-以組織目標(biāo)去看流程
鼓勵橫向領(lǐng)導(dǎo)力-*,改變方法
賦予真正的權(quán)力和責(zé)任-創(chuàng)造使想法變?yōu)樾袆雍统晒奈幕?br /> 注入快速的周期變化并迅速制定決策-持續(xù)的驅(qū)動力

第五單元：變革領(lǐng)導(dǎo)力—對人性的掌握，提升變革效率
一.變革的根本—改變?nèi)藗兊男袨?br /> 對待變革的各種態(tài)度的觀點(diǎn)
組織的縱向落差
組織的橫向鴻溝
二.組織信任的基礎(chǔ)
可預(yù)測性
職務(wù)能力的定義
三.修訂個人盟約
個人盟約的三個面向
修訂個人盟約的方法與機(jī)制
四.變革領(lǐng)導(dǎo)工作——平衡的藝術(shù)
如何維持平衡
過渡管理團(tuán)隊——TMT的建立
TMT的定義與組成
TMT的工作范圍
領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度
五.改變行為的過程
分析—思考—改變
目睹—感受—改變
六.變革領(lǐng)導(dǎo)力的落地執(zhí)行綱領(lǐng)-核心7步
制造足夠強(qiáng)烈的緊迫感。
建立足夠強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。
樹立明確的變革愿望。
提高溝通和傳播的愿望。
鼓勵員工采取積極行動。
系統(tǒng)規(guī)劃并取得短期績效。
鞏固成果并發(fā)起更多變革。
將變革固化到公司文化中.

變革領(lǐng)導(dǎo)的課程