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研發(fā)績(jī)效管理與員工激勵(lì)培訓(xùn)
【培訓(xùn)收益】
1.理解人力資源管理及績(jī)效管理的核心觀念
2.理解各類指標(biāo)類型在實(shí)際工作中的表現(xiàn)形式和內(nèi)在聯(lián)系
3.把握指標(biāo)選擇的本質(zhì)并靈活結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整
4.理解績(jī)效管理的顯性系統(tǒng)和隱形系統(tǒng)的一體兩面
5.理解平衡計(jì)分卡的核心思想、應(yīng)用方法和注意事項(xiàng)
6.掌握目標(biāo)分解過程的流程和方法
7.掌握業(yè)內(nèi)*實(shí)踐PBC個(gè)人事業(yè)承諾的具體應(yīng)用
8.掌握績(jī)效管理的計(jì)劃、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反饋等實(shí)操環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵活動(dòng)和方法
9.掌握員工激勵(lì)的基本原理和激勵(lì)的靈活運(yùn)用
【培訓(xùn)特色】
1.思想高度：系統(tǒng)的看待績(jī)效管理，站在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)角度，講解怎樣通過績(jī)效管理提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和提升研發(fā)部門的研發(fā)貢獻(xiàn)。
2.系統(tǒng)性：
自上而下：從企業(yè)的戰(zhàn)略和愿景出發(fā)，經(jīng)過目標(biāo)的層層分解到研發(fā)的個(gè)人；
由前至后及閉環(huán)：從目標(biāo)的計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、反饋、提升；
局部與整體：以績(jī)效管理為樞紐，圍繞經(jīng)營(yíng)目標(biāo)來貫通研發(fā)人力資源管理（選、育、用、留）、工作事務(wù)管理（計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制）和管理體系管理（規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施、優(yōu)化）的講解。
3.研發(fā)背景：基于研發(fā)的人員特點(diǎn)、技術(shù)特點(diǎn)、任務(wù)特點(diǎn)和研發(fā)的實(shí)務(wù)來設(shè)計(jì)。
4.知識(shí)點(diǎn)深度：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都基于理論，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，案例分析，應(yīng)用難點(diǎn)，應(yīng)對(duì)方案，如何與其他管理系統(tǒng)相結(jié)合等方面進(jìn)行展開，保證了內(nèi)容的深度挖掘。
5.案例互動(dòng)：眾多的實(shí)際研發(fā)案例互動(dòng)演練，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)實(shí)操性、結(jié)合企業(yè)當(dāng)前實(shí)際情況進(jìn)行操作建議和如何與現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行整合
【培訓(xùn)對(duì)象】
產(chǎn)品事業(yè)部總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品線經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理、人力資源績(jī)效經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)等。
【課程大綱】
第一部分 深入的理解是好的開端：績(jī)效管理概述
1.研發(fā)績(jī)效管理中碰到的典型問題
1.1 研發(fā)管理者與人力資源績(jī)效管理者的分工與配合問題
1.2 研發(fā)領(lǐng)域的成果識(shí)別和檢測(cè)判定的問題
1.3 研發(fā)領(lǐng)域的目標(biāo)設(shè)定如何與公司的總體目標(biāo)層層銜接的問題
1.4 研發(fā)領(lǐng)域的目標(biāo)完成如何與績(jī)效評(píng)估結(jié)果掛鉤的問題
1.5 如何對(duì)研發(fā)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行驅(qū)動(dòng)和激勵(lì)的問題
2.最難的管理難題: 績(jī)效管理的核心是人的管理，但又不僅僅是人的管理
3.理解的要點(diǎn)：如何圍繞企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)來理解績(jī)效與績(jī)效管理的真實(shí)內(nèi)涵
4.績(jī)效管理所對(duì)應(yīng)的層次管理
4.1 個(gè)人層次及應(yīng)關(guān)注的要點(diǎn)和方法
4.2 組織層次應(yīng)關(guān)注的要點(diǎn)和方法
4.3 企業(yè)層次應(yīng)關(guān)注的要點(diǎn)和方法
4.4 各個(gè)層次之間的要點(diǎn)之間的聯(lián)系和方法的異同
5.績(jī)效管理在企業(yè)管理系統(tǒng)中的框架結(jié)構(gòu)
6.演練：
6.1 演練內(nèi)容：績(jī)效主義毀了索尼的聲音流傳很廣，而同一時(shí)期的三星在推行績(jī)效管理的過程中，卻大獲成功，究竟是什么原因?qū)е铝诉@一區(qū)別？通過材料閱讀和討論，分析討論這一聲音背后的深層次原因。
6.2 演練目的：正確的看待績(jī)效管理的價(jià)值和功用，并了解績(jī)效管理的正確運(yùn)用的核心要點(diǎn)
7.組織績(jī)效管理的框架中績(jī)效管理與其他要素之間的關(guān)系
8.介紹績(jī)效管理對(duì)應(yīng)于不同的管理層級(jí)時(shí)的基本流程
第二部分 績(jī)效管理的堅(jiān)實(shí)地基：指標(biāo)系統(tǒng)
1.討論分析：
1.1 羅列的典型現(xiàn)象為何不在常規(guī)的績(jī)效考核內(nèi)容中
1.2 羅列的現(xiàn)象與績(jī)效管理之間的內(nèi)在聯(lián)系
2.顯性系統(tǒng)與隱性系統(tǒng)：
2.1 理解未完全顯性化的真實(shí)的管理系統(tǒng)
2.2 避免績(jī)效管理的‘書面化，形式主義’的誤區(qū)
3.從組織和人員的選拔任用、努力貢獻(xiàn)的過程維度識(shí)別的五大類別指標(biāo)
3.1 PCI崗位勝任指標(biāo)
3.2 PRI崗位職責(zé)指標(biāo)
3.3 WAI工作態(tài)度指標(biāo)
3.4 KPI關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)
3.5 NNI否決指標(biāo)
3.6 撥開迷霧：
3.6.1五大類別的指標(biāo)是如何真實(shí)的存在于我們的管理體系當(dāng)中
3.6.2五大類指標(biāo)的內(nèi)在邏輯是什么
3.6.3如何啟示我們?nèi)ピO(shè)置和識(shí)別研發(fā)的指標(biāo)類型
4.指標(biāo)系統(tǒng)如何與組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效對(duì)照
5.討論:如何應(yīng)對(duì)指標(biāo)選擇的難題：過程VS結(jié)果，定性VS定量
6.指標(biāo)定性到定量的量化方法
7.指標(biāo)演練---績(jī)效管理的重要基礎(chǔ)：
7.1 演練過程：
7.1.1基于公司的現(xiàn)狀和前述的內(nèi)容，進(jìn)行各類指標(biāo)的設(shè)置，特別關(guān)注變化的指標(biāo)部分
7.1.2將指標(biāo)中的定性指標(biāo)進(jìn)行量化設(shè)計(jì)
7.2演練目的：將真實(shí)的績(jī)效管理需求與企業(yè)環(huán)境相結(jié)合，并掌握非常重要的指標(biāo)量化方法
第三部分 與企業(yè)經(jīng)營(yíng)緊密結(jié)合：目標(biāo)分解與績(jī)效計(jì)劃制定
1.重量級(jí)模型工具：平衡計(jì)分卡BSC
1.1 平衡計(jì)分卡的模型構(gòu)成
1.2 平衡計(jì)分卡的思想和特點(diǎn)
1.3 四個(gè)維度之間的指標(biāo)關(guān)系和相互聯(lián)系
1.4 平衡計(jì)分卡的基本運(yùn)用程序
2.在戰(zhàn)略管理和日?？?jī)效管理上使用BSC的異同
3.應(yīng)用：如何進(jìn)行基于框架的靈活應(yīng)用
4.演練：
4.1 演練過程：在某公司的新產(chǎn)品事業(yè)部的既定的3年目標(biāo)下，如何設(shè)定企業(yè)級(jí)的平衡計(jì)分卡，并分析應(yīng)用的過程存在哪些困難和障礙
4.2 演練目的：理解平衡記分卡的使用方法和使用難點(diǎn)，以及針對(duì)難點(diǎn)如何進(jìn)行應(yīng)對(duì)
5.平衡計(jì)分卡的歸納和總結(jié)
5.1 平衡計(jì)分卡的運(yùn)用前提
5.2 平衡計(jì)分卡的應(yīng)用障礙和應(yīng)對(duì)方法
6.戰(zhàn)略目標(biāo)和部門目標(biāo)的分解過程與方法
6.1 目標(biāo)分解涉及的內(nèi)容
6.2 目標(biāo)分解的總體流程
6.3 案例分析：戰(zhàn)略地圖的分解
6.4 案例分析：任務(wù)分工矩陣分解到部門
6.5 案例分析：KRA分解到部門
6.6 魚骨圖應(yīng)用KRA與KPI
6.7 案例分析：KRA與KPI實(shí)例
6.8 指標(biāo)樹的分解方法
6.9 指標(biāo)分解的MECE法則
6.10 確定各KPI的權(quán)重
6.11 確定基本目標(biāo)值和挑戰(zhàn)目標(biāo)值
6.12 實(shí)操性判定的標(biāo)尺工具：KPI評(píng)估表
6.13 建立KPI字典
7.演練：
7.1 演練過程：運(yùn)用多種方法將前述的平衡記分卡得到的KRA進(jìn)行部門分工和KPI提煉，并且對(duì)各KPI指標(biāo)的有效性進(jìn)行綜合的評(píng)估，形成有實(shí)際操作可行性的KPI庫
7.2 演練目的：掌握目標(biāo)分解的各種方法，并且訓(xùn)練對(duì)KPI的指標(biāo)進(jìn)行有效性評(píng)估的方法，以提取出具備實(shí)際操作可行性的指標(biāo)集合。
8.績(jī)效計(jì)劃制定
8.1 績(jī)效計(jì)劃與目標(biāo)分解的區(qū)別與練習(xí)
8.2 績(jī)效計(jì)劃的周期性循環(huán)特點(diǎn)
8.3 基于宏觀績(jī)效管理政策的微觀計(jì)劃過程
8.4 績(jī)效計(jì)劃的參與者：研發(fā)管理者與HR管理者之間的協(xié)作
8.5 績(jī)效計(jì)劃制定的工作流程
8.5.1啟動(dòng)
8.5.2計(jì)劃擬定
8.5.3雙向協(xié)商
8.5.4發(fā)行存檔
8.6 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
9.演練：
9.1 演練過程：結(jié)合績(jī)效的宏觀管理政策和周期，將常見的研發(fā)部門的管理目標(biāo)進(jìn)行SMART轉(zhuǎn)化
9.2 演練目的：掌握SMART原則的實(shí)際操作方法，理解知易行難的道理，并在工作中進(jìn)行轉(zhuǎn)移訓(xùn)練，作為績(jī)效計(jì)劃的基礎(chǔ)工作來強(qiáng)化訓(xùn)練
9.3 綜合運(yùn)用：績(jī)效計(jì)劃階段的注意事項(xiàng)
第四部分 業(yè)內(nèi)優(yōu)秀實(shí)踐PBC與績(jī)效輔導(dǎo)
1.業(yè)界優(yōu)秀實(shí)踐：個(gè)人事業(yè)承諾PBC介紹
1.1 思考：研發(fā)人員的績(jī)效管理特點(diǎn)
1.2 業(yè)界優(yōu)秀實(shí)踐PBC介紹
1.3 為什么要使用PBC個(gè)人績(jī)效管理
1.4 PBC的績(jī)效管理思想
1.5 PBC關(guān)注的內(nèi)容
1.6 PBC的內(nèi)在結(jié)構(gòu)要求
1.6.1組織績(jī)效目標(biāo)
1.6.2個(gè)人績(jī)效目標(biāo)
1.6.3能力提升計(jì)劃
1.7 如何制定PBC
1.8 PBC的形成過程
1.9 PBC的制定要求和結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行本土化設(shè)計(jì)
1.10 例：PBC案例
1.11 對(duì)比：PBC與KPI的異同和聯(lián)系
2.演練：PBC計(jì)劃制定
2.1 演練過程：給定背景的某公司的研發(fā)部門，領(lǐng)導(dǎo)指示將現(xiàn)行的KPI管理進(jìn)行管理改進(jìn)，在限定時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)研發(fā)績(jī)效管理制度的改革，由研發(fā)和HR的管理者分析、引進(jìn)PBC的方法，研究其中可能存在的困難和相應(yīng)的解決方案，并擬定*年度的研發(fā)部門，研發(fā)管理者，HR管理者的PBC計(jì)劃
2.2 演練目的：理解PBC的實(shí)操運(yùn)作中的實(shí)際困難，熟悉克服困難的方法，并能夠依據(jù)企業(yè)特點(diǎn)和部門目標(biāo)進(jìn)行合理的組織和個(gè)人層次的目標(biāo)設(shè)定
3.歸納：PBC的總體運(yùn)用過程和要點(diǎn)
4.績(jī)效輔導(dǎo)
4.1 績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有力保證：績(jī)效輔導(dǎo)的內(nèi)涵和相應(yīng)的輔導(dǎo)投入
4.2 績(jī)效輔導(dǎo)的內(nèi)容與形式
4.2.1內(nèi)容分類
4.2.2形式分類
4.2.3組合應(yīng)用
4.3 案例分析：制定績(jī)效輔導(dǎo)策略
4.4 績(jī)效輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)判斷
4.5 績(jī)效輔導(dǎo)中的角色把握
4.6 績(jī)效輔導(dǎo)四個(gè)環(huán)節(jié)
4.6.1績(jī)效診斷
4.6.2輔導(dǎo)準(zhǔn)備
4.6.3輔導(dǎo)溝通
4.6.4輔導(dǎo)追蹤
4.7 案例分析：績(jī)效診斷與解決策略
4.8 針對(duì)員工特點(diǎn)的輔導(dǎo)方法
4.9 績(jī)效輔導(dǎo)溝通技巧
4.10 常見的績(jī)效輔導(dǎo)溝通誤區(qū)和注意事項(xiàng)
5.演練：
5.1 演練過程：在給定場(chǎng)景下的技術(shù)大咖，由于自身的資深技術(shù)背景而逐步形成了我行我素的工作形式，團(tuán)隊(duì)協(xié)作性不佳，針對(duì)此類員工應(yīng)如何做好績(jī)效輔導(dǎo)。課堂上通過小組討論輔導(dǎo)策略和輔導(dǎo)大綱，并現(xiàn)場(chǎng)模擬雙方進(jìn)行溝通協(xié)商的輔導(dǎo)過程
5.2 演練目的：掌握輔導(dǎo)策略的形成，輔導(dǎo)面談的策略制定，輔導(dǎo)面談的即時(shí)把握
5.3 管理者的自我提升
5.4 知識(shí)能力
5.5 輔導(dǎo)能力
第五部分 績(jī)效管理系統(tǒng)的權(quán)威保障：績(jī)效評(píng)價(jià)與反饋
1.案例分析：
1.1 分析過程：給定場(chǎng)景下，某員工由于過往的年終獎(jiǎng)勵(lì)所感受到的不公平，導(dǎo)致了日常工作的積極性受挫，從而在新的績(jī)效管理周期當(dāng)中缺乏工作熱情，作為研發(fā)管理者應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，并從研發(fā)管理和人力資源管理的角度進(jìn)行原因分析、短期對(duì)策和長(zhǎng)期對(duì)策的分析：
1.2 分析的目的：體會(huì)績(jī)效評(píng)價(jià)不公平所帶來的深遠(yuǎn)影響以及補(bǔ)救的困難，并在短期彌補(bǔ)的同時(shí)，嘗試從源頭解決該類問題。
2.績(jī)效評(píng)價(jià)
2.1 績(jī)效評(píng)價(jià)的目的
2.2 績(jī)效評(píng)價(jià)的內(nèi)容
2.3 研發(fā)績(jī)效評(píng)價(jià)形式
2.4 例：團(tuán)隊(duì)和成員的評(píng)價(jià)要點(diǎn)
2.5 績(jī)效評(píng)價(jià)怎么評(píng)？
2.6 分工：評(píng)價(jià)過程中的研發(fā)管理者和HR管理者如何分工
2.7 如何確保評(píng)價(jià)的公平性
2.7.1數(shù)據(jù)有效的控制方法
2.7.2過程公平的保障措施
2.7.3結(jié)果公平的判定方法
2.7.4申訴通道的補(bǔ)充途徑
2.8 績(jī)效考核信息來源和收集方法
2.9 績(jī)效考核評(píng)價(jià)流程
2.10 績(jī)效考核的誤區(qū)和注意事項(xiàng)
2.11 案例分析：矩陣組織下的績(jī)效考核關(guān)系
2.12 案例分析：績(jī)效評(píng)估的估算規(guī)則
2.13 案例分析：?jiǎn)T工級(jí)的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)和分布
2.14 績(jī)效投訴的處理
3.績(jī)效結(jié)果的既定事實(shí)造成影響時(shí)補(bǔ)救思路
4.績(jī)效反饋與改進(jìn)
4.1 績(jī)效反饋的多項(xiàng)工作內(nèi)容
4.2 績(jī)效反饋的目的
4.3 績(jī)效分析與改進(jìn)策略選擇
4.4 績(jī)效原因分析
4.5 績(jī)效面談溝通的程序
4.6 績(jī)效反饋溝通原則
4.7 低績(jī)效員工的溝通改進(jìn)
4.8 例：個(gè)人績(jī)效管理
5.演練：
5.1 演練過程：給定場(chǎng)景下，績(jī)效評(píng)價(jià)的結(jié)果形成后，通過妥當(dāng)?shù)目?jī)效反饋的內(nèi)容、方式、方法、技巧等的綜合的運(yùn)用，現(xiàn)場(chǎng)擬定績(jī)效反饋面談的提綱，并現(xiàn)場(chǎng)模擬雙方進(jìn)行績(jī)效面談，試著將被考核者從低績(jī)效成績(jī)的沮喪情緒中扭轉(zhuǎn)為積極改進(jìn)充滿斗志的狀態(tài)。
5.2 演練目的：理解績(jī)效反饋面談中易出現(xiàn)的各種困難，掌握績(jī)效面談應(yīng)充分準(zhǔn)備的事實(shí)依據(jù)和面談方法與技巧，掌握績(jī)效面談的總體節(jié)奏框架，以及研發(fā)管理者和HR管理者如何有效的協(xié)同配合
第六部分 綜合運(yùn)用：績(jī)效結(jié)果運(yùn)用與有效的員工激勵(lì)
1.績(jī)效結(jié)果運(yùn)用
1.1 思考調(diào)查：實(shí)際的結(jié)果運(yùn)用情況
1.2 績(jī)效結(jié)果的多方面應(yīng)用
1.2.1常見運(yùn)用：物質(zhì)分配和精神鼓勵(lì)的關(guān)聯(lián)
1.2.2案例分析：績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用實(shí)例
1.2.3制度性銜接：晉升通道、職等系列和績(jī)效管理的關(guān)系
技術(shù)人才等級(jí)
管理人才等級(jí)
1.2.4有效的培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃
1.2.5進(jìn)階運(yùn)用：選拔效標(biāo)的銜接和優(yōu)化
1.2.6辯證關(guān)系：績(jī)效結(jié)果運(yùn)用和人才發(fā)展過程之間的辯證關(guān)系
1.3 矛盾：永遠(yuǎn)有限的物質(zhì)和精神鼓勵(lì)所形成的資源約束
1.4 討論：末位淘汰的合理性討論
1.5 活力曲線：大師對(duì)末尾淘汰的有力佐證
2.如何進(jìn)行有效的員工激勵(lì)
3.分析個(gè)體的努力工作的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
3.1 馬斯洛需求層次理論和三需求理論
3.2 影片欣賞：
欣賞內(nèi)容：如何使用非物質(zhì)的激勵(lì)
欣賞要點(diǎn)：需要避免的激勵(lì)的誤區(qū)
3.3 雙因素理論
3.4 強(qiáng)化理論
3.5 案例分析：
案例內(nèi)容：給定場(chǎng)景下，員工對(duì)公司和管理者過往的承諾未能兌現(xiàn)，形成了信任危機(jī)，并導(dǎo)致了工作熱情不足和負(fù)面情緒傳播。分析這種現(xiàn)象背后的根源，討論處理的應(yīng)對(duì)策略和思路
分析的目的：理解強(qiáng)化激勵(lì)在現(xiàn)實(shí)工作中有時(shí)候是無意識(shí)的發(fā)生的，其發(fā)生的效果具有正向和負(fù)向的可能性，如何敏銳的識(shí)別到此類現(xiàn)象，并繼續(xù)運(yùn)用強(qiáng)化理論進(jìn)行有效的應(yīng)對(duì)。
3.6 期望理論: 反映人員真實(shí)內(nèi)心的鏡子
3.7 激勵(lì)系統(tǒng)
3.7.1理解多種激勵(lì)理論是如何組成一個(gè)完整的激勵(lì)體系的
3.7.2在激勵(lì)系統(tǒng)下，重新認(rèn)識(shí)真正的‘激勵(lì)’的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式
3.7.3不同的激勵(lì)場(chǎng)景和方法的運(yùn)用和內(nèi)在關(guān)聯(lián)
3.7.4激勵(lì)的思想誤區(qū)
4.分析研發(fā)人員的特點(diǎn)與真實(shí)的內(nèi)在需求
5.如何對(duì)研發(fā)人員進(jìn)行激勵(lì)
5.1 能力維度
5.2 物質(zhì)與精神的收益維度
5.3 職務(wù)和等級(jí)維度
6.靈活多樣的激勵(lì)形式
7.綜合演練：
7.1 演練過程：在給定場(chǎng)景下，低績(jī)效員工要求公司給其加薪調(diào)整時(shí)，研發(fā)管理者和HR管理者，將如何進(jìn)行協(xié)作配合，擬定應(yīng)對(duì)策略和思路，并進(jìn)行員工面談。要求綜合運(yùn)用本次課程的所有知識(shí)內(nèi)容(如經(jīng)營(yíng)，績(jī)效，計(jì)劃，過程，結(jié)果，理論，方法，技巧等方面的知識(shí))，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬訪談。
7.2 演練目的：理解在現(xiàn)實(shí)工作中，各類問題的解決通常都伴隨著多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)難點(diǎn)。在面對(duì)實(shí)際工作中較困難較棘手的事情時(shí)，學(xué)習(xí)如何將績(jī)效管理和員工激勵(lì)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)的綜合起來、靈活運(yùn)用，通過研發(fā)管理者和HR管理者之間的有效配合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有人員隊(duì)伍的人力資源持續(xù)開發(fā)。
8.實(shí)操建議：對(duì)績(jī)效管理‘團(tuán)隊(duì)’的建議：
8.1 正確理解績(jī)效管理‘團(tuán)隊(duì)’的內(nèi)涵
8.2 對(duì)研發(fā)管理者的建議
8.3 對(duì)HR管理者的建議
【講師介紹】—— 文歡林先生
中天華夏資深顧問、高級(jí)講師
原富士康項(xiàng)目總監(jiān)
國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
國(guó)家管理咨詢師
IPD研發(fā)管理專家
IPMP國(guó)際項(xiàng)目經(jīng)理
清華大學(xué)EMBA
研發(fā)績(jī)效管理與員工激勵(lì)培訓(xùn)