課程描述INTRODUCTION
北京卓越TTT培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
北京卓越TTT培訓(xùn)
【課程特色】:
運(yùn)用焦點(diǎn)解決(Solution Focus)解決問題的新范式,
關(guān)注學(xué)員能力和對未來的希望作為問題求解的基調(diào),
強(qiáng)調(diào)澄清未來、調(diào)動自身優(yōu)勢、前進(jìn)一小步;
課程圍繞“達(dá)成合約”、“探索期待”、“尋找例外”、“確認(rèn)進(jìn)步”和“總結(jié)反饋”經(jīng)典思路,
使學(xué)員轉(zhuǎn)變對培訓(xùn)的認(rèn)知、提升*、創(chuàng)建良好思路、提升培訓(xùn)效果。
【學(xué)員收益】:
課程凸顯了“相互尊重的重要性”、“學(xué)員主觀能動性的價值”,
學(xué)員掌握“課程開發(fā)的步驟”、“演繹的策略”和“與學(xué)員互動學(xué)習(xí)的技巧”,
形成了一種以“積極正向、筑夢踏實(shí)”為獨(dú)特魅力的卓越培訓(xùn)師打造體系。
【課程內(nèi)容】:
第一天:
前言:視頻賞析--選擇你喜歡的演講風(fēng)格
一、卓越培訓(xùn)師角色認(rèn)知與心態(tài)養(yǎng)成
1、卓越培訓(xùn)師角色認(rèn)知
A、與老師的區(qū)別
B、與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
C、與演員的區(qū)別
D、授人以魚與授人以漁的平衡
2、卓越培訓(xùn)師自我優(yōu)劣勢解析
A、自我性格特點(diǎn)
B、建立信任中的矛盾
C、不同學(xué)員的喜好特點(diǎn)
D、不合理情緒認(rèn)知與合理療法
3、卓越培訓(xùn)師心態(tài)養(yǎng)成
A、尊重的思維
B、尊重的行為
C、尊重的心態(tài)
D、大人物看小與小人物看大
4、卓越培訓(xùn)師職業(yè)價值觀
A、認(rèn)真可以將事情做對,用心才能將事情做好
B、好人才未必有好口才,但好口才的人一定是好人才
C、享受并娛樂你的工作
5、I=f (K,P,T)
二、卓越培訓(xùn)師課程開發(fā)與素材整理
1、培訓(xùn)需求的分析
A、培訓(xùn)目標(biāo)分析
B、培訓(xùn)對象分析
C、培訓(xùn)環(huán)境分析
工具:課前調(diào)研表、需求訪談表
2、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)
A、課程體系設(shè)計(jì)
內(nèi)容結(jié)構(gòu)KISS原理
內(nèi)容結(jié)構(gòu)的MUST原理
內(nèi)容結(jié)構(gòu)的SWAY原理
B、學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)
基層員工--開心
中層管理者--開眼
高層領(lǐng)導(dǎo)者--開竅
C、評估工具設(shè)計(jì)
培訓(xùn)課程測試問卷
培訓(xùn)效果滿意度問卷
課程現(xiàn)場呈現(xiàn)評分
課程效果實(shí)操跟蹤
3、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)
A、課程體系開發(fā)
課程體系思路框架
課程PPT制作及要點(diǎn)
課程資料五大庫效果整合
B、課程講義案例解析
北京卓越TTT培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/20524.html
已開課時間Have start time
- 祁娜
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)方案(初階 周茂源
- 讓培訓(xùn)落地實(shí)施 安新強(qiáng)
- AI賦能課程開發(fā)工作坊 周錦弘
- 《師帶徒—教練型導(dǎo)師成長記 俞萍
- 《*課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》 俞萍
- 專家經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊 周錦弘
- AI賦能組織經(jīng)驗(yàn)萃取與知識 周錦弘
- 學(xué)習(xí)地圖工作坊 周錦弘
- 《行動學(xué)習(xí)之結(jié)構(gòu)化復(fù)盤工作 俞萍
- 敏捷TTT課程開發(fā)工作坊 周錦弘
- 內(nèi)訓(xùn)師全面賦能工作坊 文宇
- 明師優(yōu)徒——企業(yè)崗位導(dǎo)師帶 程平安