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職業(yè)心態(tài)與執(zhí)行力培訓(xùn)

【課程背景】
為什么激動(dòng)人心的戰(zhàn)略無法落地？為什么雄心勃勃的計(jì)劃無法實(shí)現(xiàn)？為什么看似唾手可得的目標(biāo)無法達(dá)成？——兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，制造業(yè)沒有強(qiáng)有力的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理者，再好的戰(zhàn)略、計(jì)劃、目標(biāo)都是空談！
為什么人在心不在？為什么出工不出力？為什么借口滿天飛？----沒有職業(yè)化的管理者，哪有全力以赴的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)？沒有正確的職業(yè)心態(tài)，哪有高效的工作業(yè)績(jī)？——企業(yè)要成長(zhǎng)必須“校正職業(yè)心態(tài)、營(yíng)造執(zhí)行環(huán)境、打造管理團(tuán)隊(duì)”！
本課程薈萃國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)的管理理念結(jié)合老師二十余年的實(shí)踐心得，用貼近實(shí)戰(zhàn)的案例、遷善誘導(dǎo)的教練技術(shù)，詮釋職業(yè)心態(tài)的理念與校正職業(yè)行為；全方位地為企業(yè)打造內(nèi)心強(qiáng)大心態(tài)陽光的職業(yè)化管理者。

【課程特點(diǎn)】
本課程指向清淅、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深刻剖析現(xiàn)時(shí)企業(yè)管理層職業(yè)心態(tài)扭曲的問題，有針對(duì)性地提供給管理人員以職業(yè)心理的正能量，讓中基層干部從“打工心態(tài)”向“主人心態(tài)”轉(zhuǎn)變。用激情感染學(xué)員、用案例打動(dòng)學(xué)員、用事實(shí)說服學(xué)員，運(yùn)用教練技術(shù)、催眠技術(shù)、神經(jīng)語言學(xué)的知識(shí)與技巧，用討論、游戲、互動(dòng)的形式提供學(xué)員正確的觀念、心態(tài)、方法、技巧與工具，最后以精煉的語言對(duì)每個(gè)章節(jié)的精彩結(jié)論。
本課程*亮點(diǎn)在于“直面企業(yè)管理執(zhí)行層面的困境、困難和困惑”，并揭示其背后的原因，精準(zhǔn)“點(diǎn)穴”從而強(qiáng)大困擾中國(guó)企業(yè)的中基層管理者這一軟脅！

【參加對(duì)象】本課程適合于中基層管理干部與全體員工心態(tài)校正與激勵(lì)。
【培訓(xùn)方式】激情講授、案例討論、角色演練、情景模擬、體驗(yàn)游戲，給觀念給方法給工具。
【培訓(xùn)時(shí)間】二天 （6小時(shí)/天）（標(biāo)準(zhǔn)安排：上午、下午各3小時(shí)）
【課程收益】
轉(zhuǎn)換管理思維、激發(fā)干部動(dòng)力、塑造執(zhí)行人才、工作瞄準(zhǔn)做結(jié)果；
校正職業(yè)心態(tài)、端正職業(yè)理念、打造職業(yè)團(tuán)隊(duì)、公司業(yè)績(jī)有保障；

【課程大綱】
第一講、危機(jī)意識(shí)----用危機(jī)激發(fā)動(dòng)力
1.看圖、思考：
.你看到了什么？你想到了什么？
2.危機(jī)意識(shí)左右競(jìng)爭(zhēng)結(jié)局
.寓言故事：獵狗與兔子的PK
3.沒有危機(jī)就是*的危機(jī)
.故事：青蛙之死給我們的啟示
4.個(gè)人危機(jī)與企業(yè)危機(jī)
.競(jìng)爭(zhēng)的“叢林”法則
.分享與感悟：職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與危機(jī)意識(shí)
5.什么是執(zhí)行？什么是執(zhí)行力？
6.團(tuán)隊(duì)的力量：
.故事：拳頭的實(shí)力VS手指的理由
體驗(yàn)：PK開始---執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)對(duì)抗演練
結(jié)論：競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生危機(jī)，危機(jī)產(chǎn)生動(dòng)力！
教學(xué)目標(biāo)：
1.喚醒危機(jī)意識(shí)，擊活求勝欲望，啟動(dòng)工作動(dòng)力。

第二講、職業(yè)心態(tài)——職業(yè)化人才成長(zhǎng)之路
1、職業(yè)成敗背后的邏輯
.誰決定你的價(jià)值－是社會(huì)是市場(chǎng)還是自己
.案例：身殘志堅(jiān)謝坤山的故事
2、思維與操守的職業(yè)化
.社會(huì)人心態(tài)、成年人邏輯
.靠原則做事、用結(jié)果交換
3、職業(yè)化人才的三大心態(tài)
.社會(huì)人心態(tài)、強(qiáng)者心態(tài)、感恩心態(tài)
4、職業(yè)化人才的三大標(biāo)準(zhǔn)
.信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、永不言敗
5、你的職業(yè)定位---做職業(yè)選手不做業(yè)余選手；
6、你的職業(yè)追求---要*成長(zhǎng)不要相對(duì)成長(zhǎng)；
.案例：超女的成功
7、職業(yè)成長(zhǎng)必須做到的五個(gè)轉(zhuǎn)變；
結(jié)論：內(nèi)心強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大！
教學(xué)目標(biāo)：
1、樹立正確的職業(yè)觀，成敗由己，向職業(yè)化轉(zhuǎn)變。

第三講、結(jié)果導(dǎo)向---把任務(wù)變成為結(jié)果
1.結(jié)果為什么重要？
---員工的困惑與企業(yè)的苦惱。
2.做結(jié)果的三個(gè)誤區(qū)
---破解錯(cuò)誤的結(jié)果觀念
關(guān)于結(jié)果三個(gè)故事
拼命≠結(jié)果、苦勞≠結(jié)果、加班≠結(jié)果
3.任務(wù)與結(jié)果的區(qū)別
任務(wù)“三事”VS結(jié)果“三有”
結(jié)果:有時(shí)限、有價(jià)值、可考核
4.做結(jié)果的三大原則
.客戶原則、交換原則、檢查原則、
5.做結(jié)果的兩大思維：外包思維、底線思維
6.做結(jié)果的三大方法：承諾法、分解法、重點(diǎn)法
.討論：結(jié)合自身工作我該如何做結(jié)果？
結(jié)論：個(gè)人靠結(jié)果自立、企業(yè)靠結(jié)果生存
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握做結(jié)果的觀念、原則與方法；
2.傳達(dá)“提供結(jié)果，用結(jié)果交換”的工作理念。

第四講、責(zé)任擔(dān)當(dāng)——工作背后的意義
(一)責(zé)任重于能力：
1.為什么不被重視、不被信賴、沒有機(jī)會(huì)？
2.負(fù)責(zé)任是信任的起點(diǎn)，把責(zé)任視為使命
3.放棄責(zé)任，就等于放棄成長(zhǎng)！責(zé)任越大，成就越大！
(二)如何做個(gè)負(fù)責(zé)任的人：
1.工作背后的意義VS我的職責(zé)
2.沒有假如，沒有借口，只要結(jié)果
3.為什么不肯擔(dān)責(zé)任？
①.陷阱一：責(zé)任怎樣轉(zhuǎn)移的？--“請(qǐng)示”變“請(qǐng)做”
②.陷阱二：人多真的力量大嗎？--和尚吃水的故事
③.陷阱三：難題真的沒有解嗎？--降落傘的合格率
4.做公司最有價(jià)值的管理者
.不攬功、不諉過、不推責(zé)、做實(shí)事
結(jié)論：承擔(dān)責(zé)任才能收獲結(jié)果！
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)員了解勇?lián)?zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義
2.給出負(fù)責(zé)任干部的行為標(biāo)準(zhǔn)
3.不肯負(fù)責(zé)任的思維及行為陷阱。

第五講、積極主動(dòng)——撐控命運(yùn)之舵
一、積極心態(tài)決定人生成敗（PAM－NMA）
案例：趕考秀才的故事
退休職員的悔恨
二、你是積極主動(dòng)還是消極被動(dòng)？
測(cè)試：心態(tài)測(cè)試題
三、識(shí)別你的情緒的方法
四、如何調(diào)控你的情緒
1.積極的思考方法
2.給自己積極地提問
.每天早晚要問自己的三個(gè)問題
.面對(duì)挫折時(shí)如何與自己對(duì)話？
3.自我快樂的九大方法
五、起而行，絕不拖延
1.工作主動(dòng)積極才能掌控命運(yùn)
2.如何通過建立積極的心態(tài)消除員工陋習(xí)？
3.如何打造積極的團(tuán)隊(duì)倍增公司績(jī)效？
案例：藤田田的故事
結(jié)論：業(yè)績(jī)的背后是士氣，積極心態(tài)提振士氣
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解擁有積極心態(tài)的重要意義
2.學(xué)會(huì)識(shí)別自已的情緒及調(diào)控情緒的方法與技巧
3.掌握管理員工心態(tài)及提高團(tuán)隊(duì)士氣的方法與技巧。

第六講、主人心態(tài)——愛崗敬業(yè)多快好省
1.檢視我們企業(yè)的這些問題？問題的根源什么？
打工心態(tài)與主人心態(tài)：為自己工作
2.企業(yè)需要的哪種人才？
①.干一行，愛一行，專一行
②.工作投入才能積累經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)驗(yàn)才能事業(yè)成長(zhǎng)
案例：日本郵政大臣野田圣子
3.管理者的三大自我定位
①.只做聚焦戰(zhàn)略的放大鏡不做消耗能量的大氣層
②.只做負(fù)責(zé)任的司機(jī)不做事不關(guān)已的乘客
③.只做公司的資產(chǎn)不做公司的負(fù)債
4.中基層管理者自我要求五個(gè)要點(diǎn)
①.提供結(jié)果、承擔(dān)后果：
②.接受檢查、直面獎(jiǎng)罰、遵守規(guī)則：
5.如何使用權(quán)力－－是雞毛還是令箭？
①.遷就等于放棄，要求才是真愛！
②.狼性，人只所以拼命是因?yàn)槠疵?br /> ③.環(huán)境和機(jī)制！
④.有情領(lǐng)導(dǎo)、無情管理、絕情制度！
視頻：像鷹一樣做出蛻變和重生！
結(jié)論：多快好省―像老總一樣思考、像員工一樣行動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
4.給中基層干部以愛崗敬業(yè)的職業(yè)理念
5.讓管理者有正確的自我定位與自我成長(zhǎng)的原則
6.打造真正能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做出業(yè)績(jī)的精英管理層

職業(yè)心態(tài)與執(zhí)行力培訓(xùn)