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高水準(zhǔn)問題分析培訓(xùn)課程

課程背景：
企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，迫使我們面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來越多，問題越來越大，問題越來越難，解決問題成為企業(yè)管理者當(dāng)前最重要的課題。
我們并不是被問題本身所困擾，而常常是被問題產(chǎn)生的原因及解決問題的方式、方法所困擾。本課程將解決問題的工具與問題分析與解決的步驟進(jìn)行有機(jī)的整合，從而構(gòu)架完整的問題分析與解決可行方案。通過有針對(duì)性的實(shí)作與練習(xí)，幫助學(xué)員能夠在最短的時(shí)間內(nèi)迅速改善問題分析與解決的能力，提高問題分析能力，提升決策水平。

課程特色：
實(shí)用性強(qiáng)：*跨國公司成功管理模式加入講師在*企業(yè)的任職經(jīng)驗(yàn)，課程針對(duì)管理人員實(shí)際遇到的問題為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)技能提升來解決管理問題。
操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具。
參與性強(qiáng)：理論分析、案例討論、沙盤模擬、角色扮演、培訓(xùn)游戲、視頻演示等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。

課程目標(biāo)：
建立學(xué)員面對(duì)問題時(shí)的正確心態(tài)與態(tài)度
系統(tǒng)性思維方式的學(xué)習(xí)與鍛煉
提供系統(tǒng)的、整體的問題分析方式與解決架構(gòu)
使學(xué)員了解解決問題的運(yùn)作體系和流程
學(xué)員學(xué)習(xí)能夠利用團(tuán)隊(duì)方式來解決問題
能夠識(shí)別并能正確應(yīng)用解決問題的常用工具
充分獲得解決問題所需的知識(shí)和技巧，明確解決問題的結(jié)構(gòu)化方法

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)中高級(jí)管理者

課程大綱
第一講：?jiǎn)栴}在管理上的意義
1. 問題的來源及管理者的角色
2. 激發(fā)問題意識(shí)
3. 解決問題的心態(tài)準(zhǔn)備
4. 問題的界定與分類
5. 問題分類及特性
6. 解決問題的幾大誤區(qū)

第二講：面對(duì)問題的六大思維重點(diǎn)
1. 把握關(guān)注點(diǎn)的思維
2. 考慮所有因素的思維
3. 正反思考的思維
4. 關(guān)注行為后果的思維
5. 找要事的思維
6. 尋找其他方案的思維

第三講：?jiǎn)栴}解決與分析的六大步驟
1. 問題定義
1）界定問題與主題的步驟
2）界定問題與主題的工具
2. 原因分析
1）問題分析時(shí)的邏輯
2）如何找出問題的原因
3）如何界定核心原因
4）分析問題常用的技巧與工具
3. 要因確認(rèn)
1）羅列各種原因
2）判斷根本原因
3）判斷根本原因的工具
4. 制定對(duì)策
1）解決方案的標(biāo)準(zhǔn)
2）尋找解決方案的工具
3）第一標(biāo)準(zhǔn)的審議與確定
4）對(duì)策候選單的建立
5）評(píng)估對(duì)策的工具

5. 對(duì)策實(shí)施
1）行動(dòng)計(jì)劃的概念與內(nèi)容
2）鎖定對(duì)策
3）建立WBS與指定責(zé)任人
4）確定時(shí)間進(jìn)度表
5）風(fēng)險(xiǎn)防范分析
6）備選方案的確定
6. 結(jié)果評(píng)估
1）計(jì)劃與變化的處理
2）情感風(fēng)險(xiǎn)的管理
3）過程的監(jiān)控（MFR模式）
4）標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)守與調(diào)整
5）驗(yàn)收結(jié)果與差距認(rèn)定

高水準(zhǔn)問題分析培訓(xùn)課程