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執(zhí)行力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)

課程背景：
找借口是世界上最容易辦到的事情之一，因為我們可以找到很多的借口去自我安慰、掩飾自己的錯誤。借口是拖延的溫床，沒有任何借口是執(zhí)行能力的表現(xiàn)，做事不找借口更是一名員工必須具備的品質(zhì)。
只要稍加留意你就會發(fā)現(xiàn)，那些沒有任何作為，也不曾計劃要有番作為的人，經(jīng)常會有一籮筐的理由來解釋：為什么他沒有做到，為什么他不做，為什么他不能做，為什么他不是那樣做的。失敗者為自己“后事”的第一個舉動，就是為自己的失敗找出各種理由。
責(zé)任意識是一種自覺意識，也是一種傳統(tǒng)美德。責(zé)任是一種能力，又遠勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格；責(zé)任就是對自己可能并不喜歡的工作，毫無怨言地承擔(dān)，并認認真真地做好，這就是責(zé)任。
一個好的企業(yè)與一個差的企業(yè)區(qū)別有很多，但最根本的區(qū)別在于執(zhí)行力。績效好的企業(yè)，員工的執(zhí)行力必定強；績效差的企業(yè)，員工的執(zhí)行力多數(shù)情況下會很弱。如果說企業(yè)做大做強有什么秘訣的話，那就是執(zhí)行力。無論是名列世界500強的企業(yè)，還是一些中小型的企業(yè)，它們之所以能持續(xù)不斷地發(fā)展和壯大，就是在于它們擁有了較強的執(zhí)行力。正是執(zhí)行力這一核心武器，才使得它們在競爭日趨加劇的環(huán)境中得以不斷發(fā)展和壯大。

課程收益：
.我們?nèi)绾螌ω?zé)任做正確的選擇
.做一個對工作公司負責(zé)的從
.牢固樹立員工自主性
.如何學(xué)會去帶團隊
.掌握團隊必須具備的一些條件
.學(xué)會如何去激勵你的下屬
.如何學(xué)會去提升部門的執(zhí)行力
.如何學(xué)會去監(jiān)督下屬執(zhí)行力的提升

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：所有希望在管理方面有所建樹和成就的高中基層級管理者及公司儲干。
課程方式：采用啟發(fā)互動式教學(xué)、課堂演講、現(xiàn)場練習(xí)、經(jīng)典案例分享、視頻觀看、小組討論、角色扮演等。

課程大綱
第一講：企業(yè)執(zhí)行的三大障礙
一、企業(yè)文化的原因
1. 企業(yè)文化的形成
2. 好的企業(yè)文化對公司有什么好的影響
3. 企業(yè)文化為什么會影響公司的執(zhí)行力
華為狼性文化案例解讀
二、制度的原因
1. 為什么有了完美無缺的制度會導(dǎo)致執(zhí)行力不強
2. 制度建設(shè)如何確保合理/有那些參考標(biāo)準(zhǔn)
3. 制度如何確保有效執(zhí)行
案例：珠海某世界500強，制度影響執(zhí)行力的解讀
三、人員執(zhí)行原因
1. 人員原因?qū)е聢?zhí)行力
2. 人的問題，從誰先開始執(zhí)行
3. 執(zhí)行型人員身上有何特點
4. 如何通過案例分享找到你要的執(zhí)行型人才
工具一：執(zhí)行型人才測評工具
案例分享：東莞某知名洗滌用品公司找執(zhí)行型人才

第二講：提升組織、部門執(zhí)行力的七大系統(tǒng)
一、制定和鎖定你的執(zhí)行目標(biāo)
1. 確定你的工作目標(biāo)（分解到年、月、周）
2. 自己的目標(biāo)是否有跟部門、公司目標(biāo)進行捆綁
二、找到執(zhí)行目標(biāo)的人
1. 新人
2. 老人
3. 老老人
4. 這三種人在執(zhí)行的過程各有什么優(yōu)缺點，如何進行管控
三、找到執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)
1. 在執(zhí)行的過程當(dāng)中如何執(zhí)行規(guī)范化
2. 要有執(zhí)行的（操作規(guī)范、作業(yè)指引、SOP等）依據(jù)

四、找到執(zhí)行的檢查和監(jiān)督人
1. 檢查是發(fā)現(xiàn)問題
2. 監(jiān)督是提高執(zhí)行的效率
3. 要確定當(dāng)事人的工作誰來檢查和誰來監(jiān)督
五、要有總結(jié)
1. 一個計劃、一個項目多長時間來總結(jié)一次
2. 總結(jié)的意義是形式化還是實效化
六、要有預(yù)防措施
預(yù)防措施是針對哪一個時段進行開展的
七、要有執(zhí)行的意愿和執(zhí)行的結(jié)果
1. 員工在執(zhí)行的過程當(dāng)中他們的動力來自哪里
2. 執(zhí)行的最后是要對結(jié)果進行負責(zé)

第三講：執(zhí)行人員應(yīng)以結(jié)果為導(dǎo)向
結(jié)果導(dǎo)向
一、商業(yè)的本質(zhì)是結(jié)果交換
二、員工不做結(jié)果的根源是什么
1. 認識問題（不知道什么是結(jié)果）
2. 態(tài)度問題（不愿意做結(jié)果）
3. 能力問題（做不出結(jié)果）
三、結(jié)果的三大誤區(qū)是什么
1. 態(tài)度≠結(jié)果
2. 職責(zé)≠結(jié)果
3. 任務(wù)≠結(jié)果
四、管控結(jié)果的三大要素
1. 有時間
2. 有價值
3. 可考核
五、為什么要做結(jié)果
1. 結(jié)果能給企業(yè)帶來什么
2. 結(jié)果能給個人帶來什么

第四講：學(xué)會去擁抱責(zé)任
一、責(zé)任的選擇
在工作中，很多人都在追究事情本身的對與錯，但是在責(zé)任的面前，我們更應(yīng)該去關(guān)注對事情本身應(yīng)該去做出的選擇！責(zé)任面前不要關(guān)注太多的對與錯，更應(yīng)該關(guān)注的是你對責(zé)任的選擇！責(zé)任來自選擇！
1. 選擇有二個答案
1）一個是承擔(dān)
2）一個是逃避
我們?nèi)绾螌W(xué)會在工作中去做一個正確的選擇；案例中我們分析、剖析到公司要承擔(dān)責(zé)任，個人要承擔(dān)責(zé)任。如果不承提的后果是什么，如果承擔(dān)的前景又是什么。
總結(jié)：二十一世紀(jì)的今天，一個能力很強而他又卻不敢承擔(dān)責(zé)任的人，他到任何一個公司、單位、組織一定是一個不太受歡迎的人；相反，一個敢于承擔(dān)責(zé)任又敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，我想，他到任何一個公司、單位、組織一定有他的立足之地！
總結(jié)：
二十一世紀(jì)的今天，一個能力很強而他又卻不敢承擔(dān)責(zé)任的人，他到任何一個公司、單位、組織一定是一個不太受歡迎的人；相反，一個敢于承擔(dān)責(zé)任又敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，我想，他到任何一個公司、單位、組織一定有他的立足之地！

第五講：擁抱責(zé)任——企業(yè)需要對工作公司負責(zé)任的人
一、責(zé)任的分類
1. 角色責(zé)任
2. 能力責(zé)任
3. 道義責(zé)任
二、關(guān)于責(zé)任的原則
1. 權(quán)力越大責(zé)任越大
2. 權(quán)利越大責(zé)任越大
3. 能力越大責(zé)任越大

三、承擔(dān)責(zé)任的方式
1. 承認
2. 處分
3. 罰薪
4. 降薪
5. 降職
6. 調(diào)崗
7. 離職
8. 刑罰
9. 生命
四、對待責(zé)任的態(tài)度
1. 推卸責(zé)任
2. 承擔(dān)責(zé)任
3. 自我賦責(zé)
4. 主動承擔(dān)
5. 被動承擔(dān)

第六講：擁抱責(zé)任——做一個對自己負責(zé)任的人
一、對自己負責(zé)
對自己的生命、對自己的價值、對自己的人生如何來承擔(dān)100%責(zé)任
二、視頻展現(xiàn)及經(jīng)典案例解剖
視頻：陳州的故事
學(xué)員從中悟到了什么、學(xué)到了什么，給你的啟發(fā)又是什么?
三、責(zé)任最后最精辟的解釋
責(zé)任就是把你份內(nèi)該做的事情做后，特殊情況，不是你該做的事情你也要全力以赴去做好！

第七講：知行合一、落實責(zé)任
一、稀釋定律
1. 責(zé)任分配有機制
2. 責(zé)任分配有監(jiān)管
3. 千斤重擔(dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)
二、公司層面如何把責(zé)任有效的分解
責(zé)任分解五步曲（公司層面）
1. 確定事情的目標(biāo)與計劃
2. 找到具體的責(zé)任落實人（責(zé)任一對一）
3. 責(zé)任落實的有效管控（監(jiān)督與檢查）
4. 有效的激勵機制（獎罰措施）
5. 要有總結(jié)與分析
三、個人層面如何把責(zé)任有效的分解
責(zé)任分解五步曲（個人層面）
1. 多做一點點
2. 高效一點點
3. 專心一點點
4. 努力一點點
5. 合作一點點
精彩案例分析

執(zhí)行力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)