基于目標(biāo)的卓越績(jī)效管理
講師:陳松 瀏覽次數(shù):2550
課程描述INTRODUCTION
卓越績(jī)效管理培訓(xùn)課程
培訓(xùn)講師:陳松
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越績(jī)效管理培訓(xùn)課程
【課程背景】
企業(yè)進(jìn)行管理的*目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標(biāo),目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程就是管理的過程,通過層層的目標(biāo)分解,把企業(yè)目標(biāo)落實(shí)在每個(gè)崗位上,并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果,我們稱之為績(jī)效落地。在企業(yè)績(jī)效落地的過程中,很多中層管理人員并沒有掌握目標(biāo)分解和績(jī)效指標(biāo)提取的原則和方法,更談不上通過績(jī)效結(jié)果對(duì)人員進(jìn)行提升和改進(jìn)了。
那么,績(jī)效考核要考評(píng)什么?怎么考?標(biāo)準(zhǔn)怎么定?指標(biāo)無法量化怎么辦?如何進(jìn)行有效的績(jī)效面談與績(jī)效改進(jìn)工作……類似這樣問題和現(xiàn)象一直困擾著企業(yè)的各級(jí)管理人員。
《基于目標(biāo)的卓越績(jī)效管理》課程不但深入講解績(jī)效目標(biāo)管理體系和目標(biāo)分解的方式,同時(shí)還結(jié)合大量的案例分析討論和實(shí)際操作,將枯燥的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法,從而使普通管理者在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就可輕松掌握績(jī)效指標(biāo)分解、提取、績(jī)效面談與輔導(dǎo)等實(shí)戰(zhàn)技能,幫助企業(yè)的績(jī)效管理形成閉環(huán),實(shí)現(xiàn)績(jī)效落地的目標(biāo)。
【課程收益】
掌握目標(biāo)管理的內(nèi)涵
掌握績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵要素
掌握績(jī)效目標(biāo)分解的原則和方法
掌握績(jī)效管理的基本流程
掌握績(jī)效考核的基本方法
掌握考核指標(biāo)設(shè)定的工具和方法
掌握績(jī)效面談的流程
掌握績(jī)效改善的方法
提升績(jī)效管理推行效果
【課程對(duì)象】企業(yè)各級(jí)管理者
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天,每天6小時(shí)
【授課方式】課程講授+案例研討+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)演練
【課程要求】
分組研討,按4-6人一組,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;
準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要4張;
準(zhǔn)備彩色白板筆,盡量達(dá)到每組使用三種顏色。
【課程大綱】
第一單元:績(jī)效目標(biāo)管理認(rèn)知
管理中的兩大問題
有目標(biāo)沒結(jié)果
有考核沒績(jī)效
企業(yè)三級(jí)管理的本質(zhì)與核心
什么是績(jī)效目標(biāo)管理?
績(jī)效目標(biāo)分解的原則
第二單元:績(jī)效目標(biāo)的分解與執(zhí)行工具
績(jī)效目標(biāo)分解的方法
時(shí)間分解法
空間分解法
關(guān)鍵結(jié)果法
四項(xiàng)平衡法
績(jī)效目標(biāo)達(dá)成的OGSMA工具
O:績(jī)效目的
G:績(jī)效指標(biāo)
S:達(dá)成策略
M:測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)
A:績(jī)效行動(dòng)
第三單元:績(jī)效管理認(rèn)知
績(jī)效管理是什么?
績(jī)效管理VS績(jī)效考核
績(jī)效管理的四大流程
績(jī)效計(jì)劃
績(jī)效輔導(dǎo)
績(jī)效評(píng)估
績(jī)效結(jié)果應(yīng)用
案例討論:績(jī)效考核是誰的事?
管理者與員工是績(jī)效管理的主體
績(jī)效管理人人有責(zé)
企業(yè)高管的績(jī)效管理職責(zé)
直線經(jīng)理的績(jī)效管理職責(zé)
人力資源部的績(jī)效管理職責(zé)
員工的績(jī)效管理職責(zé)
第四單元:關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)提取
部門級(jí)KPI指標(biāo)分解
部門級(jí)KPI指標(biāo)的提取原則
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:部門級(jí)KPI案例分析與練習(xí)
崗位級(jí)KPI指標(biāo)分解
部門級(jí)KPI的分解而來
崗位職責(zé)提取
指標(biāo)中的核心要素
責(zé)任人
指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
指標(biāo)數(shù)據(jù)來源
指標(biāo)權(quán)重
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:崗位級(jí)KPI案例分析與練習(xí)
第五單元:關(guān)鍵行為指標(biāo)提取
基于重點(diǎn)和階段性工作的考核辦法
關(guān)鍵行為指標(biāo)的來源
關(guān)鍵行為指標(biāo)的表現(xiàn)形式
目標(biāo)結(jié)果
關(guān)鍵步驟
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:關(guān)鍵行為指標(biāo)案例分析與練習(xí)
關(guān)鍵行為的注意事項(xiàng)
第六單元:績(jī)效面談前要準(zhǔn)備什么?
時(shí)間準(zhǔn)備
什么時(shí)間談?
要談多久?
地點(diǎn)準(zhǔn)備
地點(diǎn)選擇的注意事項(xiàng)
座位安排的注意事項(xiàng)
資料準(zhǔn)備
案例分析:績(jī)效得分是如何產(chǎn)生的?
績(jī)效面談的資料清單
策略準(zhǔn)備
案例分析:個(gè)性張揚(yáng)的小劉
現(xiàn)場(chǎng)演練:面談策略制定
營(yíng)造氛圍的四種方法
第七單元:面談什么內(nèi)容?
告知成績(jī) 自我評(píng)價(jià)
如何告知成績(jī)
員工自我評(píng)價(jià)時(shí)管理者的注意事項(xiàng)
給予賞識(shí) 肯定激勵(lì)
賞識(shí)四要素
案例研討:表?yè)P(yáng)行為還是表?yè)P(yáng)人?
如何進(jìn)行正確的表?yè)P(yáng)
直面問題 改善不足
建設(shè)性的溝通與直面問題
案例研討:業(yè)績(jī)不佳的陳兵
如何對(duì)不同階段的員工進(jìn)行輔導(dǎo)
(1)高績(jī)效低態(tài)度型員工的輔導(dǎo)方法
(2)低績(jī)效低態(tài)度型員工的輔導(dǎo)方法
(3)低績(jī)效高態(tài)度型員工的輔導(dǎo)方法
(4)高績(jī)效高態(tài)度型員工的輔導(dǎo)方法
設(shè)定目標(biāo) 行為驅(qū)動(dòng)
小組討論:目標(biāo)設(shè)定的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)是什么?
從SMART到SAI:讓下屬認(rèn)同和接受目標(biāo)
目標(biāo)達(dá)成的五個(gè)關(guān)鍵要素
行為驅(qū)動(dòng)的四大要素
案例分析:立場(chǎng)是行為驅(qū)動(dòng)的前提
案例分析:信任是行為驅(qū)動(dòng)的基礎(chǔ)
案例分析:利益是行為驅(qū)動(dòng)的動(dòng)力
案例分析:情感是行為驅(qū)動(dòng)的關(guān)鍵
第八單元:績(jī)效結(jié)果的改善方法
案例研討:同樣的錯(cuò)誤為什么總是發(fā)生?
案例研討:某企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)萃取法
找到團(tuán)隊(duì)中的績(jī)優(yōu)標(biāo)桿
績(jī)效結(jié)果改善四步法
從經(jīng)驗(yàn)到知識(shí)
從知識(shí)到技能
從技能到應(yīng)用
從應(yīng)用到成果
第九單元:課程回顧與答疑
卓越績(jī)效管理培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/232821.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳松
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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