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卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤培訓(xùn)班

課程背景：
您的團(tuán)隊(duì)是否也存在這樣的問題？
現(xiàn)在進(jìn)入VUCA時(shí)代，環(huán)境變化大，新一代員工的管理也面臨挑戰(zhàn)。管理者學(xué)習(xí)了很多管理知識(shí)，在實(shí)踐運(yùn)用中，還算是很難上手，怎么辦？
上任管理崗位后，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏信任、懼怕沖突，缺乏承諾、逃避責(zé)任、無視結(jié)果……團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者其實(shí)在處理紛繁復(fù)雜的管理問題和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力過程中，因?yàn)榍榫车淖兓?，在?shí)際的處理過程中，往往很難把復(fù)雜深?yuàn)W的管理理論在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮出來。
參考全球*的調(diào)研公司蓋洛普的Q12問卷的敬業(yè)度問題，來幫助團(tuán)隊(duì)管理者在復(fù)雜團(tuán)隊(duì)情境中判斷正確的領(lǐng)導(dǎo)行為。基于團(tuán)隊(duì)五項(xiàng)障礙、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種習(xí)慣行為以及企業(yè)變革的6個(gè)階段形成卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬訓(xùn)練打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。把團(tuán)隊(duì)變革的每一個(gè)階段，通過具體場(chǎng)景，用有趣的管理游戲情境，讓管理者親身經(jīng)歷面對(duì)困境時(shí)，如何幫團(tuán)隊(duì)成員擺脫困境，發(fā)揮管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。
在此沙盤游戲中也參考了《領(lǐng)導(dǎo)力》的五項(xiàng)卓越行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵(lì)人心。在此沙盤游戲中，也讓領(lǐng)導(dǎo)者體驗(yàn)到卓越領(lǐng)導(dǎo)力行為在模擬案例的體現(xiàn)，在寓教于樂中，充分展示管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：中層管理者，基層管理者等（6個(gè)小組）
課程目標(biāo)&收益：
.展示領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)卓越行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵(lì)人心
.針對(duì)團(tuán)隊(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的五項(xiàng)障礙缺乏信任、懼怕沖突，缺乏承諾、逃避責(zé)任、無視結(jié)果，有深刻認(rèn)知，并找到應(yīng)對(duì)策略
.了解針對(duì)變革不同階段，在常見的場(chǎng)景中能夠展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提高員工敬業(yè)度
.領(lǐng)悟在游戲案例中團(tuán)隊(duì)不同階段采取的領(lǐng)導(dǎo)力行為的底層邏輯
.激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)

課程特色：
.告別枯燥的純理論體系，讓學(xué)員在沙盤模擬中，帶著問題進(jìn)行思考
.把變革管理、情境領(lǐng)導(dǎo)力、FDT理論（克服團(tuán)隊(duì)障礙的五項(xiàng)協(xié)作）、吉姆·庫(kù)澤斯的領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)行為、蓋洛普敬業(yè)度研究等管理能力模型在情境中深刻體驗(yàn)應(yīng)該如何有效應(yīng)用。
.采用《這是你的船》為模板，在沙盤游戲中體驗(yàn)，當(dāng)船長(zhǎng)，讓每一個(gè)員工成為團(tuán)隊(duì)一份子的榮譽(yù)感和成就感。
.基于領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制，促使團(tuán)隊(duì)你要決定采取什么選擇，才能用*限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，將團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。
.沒有最好的管理方法，一切基于情境的變化。以及針對(duì)變化的情境管理者如何發(fā)揮情境領(lǐng)導(dǎo)力。
課程方式：理論講授及底層邏輯分析（18%）+團(tuán)隊(duì)基于不同情境的反饋及互相點(diǎn)評(píng)（31%）+學(xué)員團(tuán)隊(duì)沙盤推演（51%）

課程大綱
第一講：用沙盤模擬復(fù)雜的核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
一、了解沙盤操作方式及規(guī)則
1. 學(xué)習(xí)與認(rèn)知模型
2. 蓋洛普公司的滿意度和敬業(yè)度
3. U型理論
4. 關(guān)注人還是關(guān)注事
5. 我的船長(zhǎng)我的船
二、沙盤針對(duì)復(fù)雜情境的優(yōu)勢(shì)
1. 領(lǐng)導(dǎo)力的變革沖突模型
2. 組織領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

第二講：隨機(jī)事件期：如何創(chuàng)建新的覺察？
一、沙盤情境模擬第一輪
討論：團(tuán)隊(duì)第一輪決策回顧
2. 做出下面5輪應(yīng)對(duì)策略
二、創(chuàng)建新的覺察
故事導(dǎo)入：冰山在融化
1. VUCA時(shí)代的到來
2. 市場(chǎng)的創(chuàng)新性破壞
三、情境變革領(lǐng)導(dǎo)力
1. 創(chuàng)新者的卓越績(jī)效
案例：蘋果的自我迭代

第三講：意識(shí)期：如何改變員工缺乏信任？
一、沙盤情境模擬第二輪
討論：團(tuán)隊(duì)第二輪決策回顧
1. 做出下面5輪應(yīng)對(duì)策略
二、員工的五層抗拒
1. 喪失信任
2. 懼怕沖突
3. 缺乏承諾
4. 逃避環(huán)境
5. 忽視結(jié)果
三、建立信任
1. 個(gè)人性格介紹
2. 行為風(fēng)格測(cè)試
3. 集體共同活動(dòng)
工具測(cè)評(píng)及解析：團(tuán)隊(duì)機(jī)能障礙評(píng)估

第四講：開始行動(dòng)期：如何解決員工懼怕沖突？
一、沙盤情境模擬第三輪
討論：團(tuán)隊(duì)第三輪決策回顧
1. 做出下面5輪應(yīng)對(duì)策略
二、懼怕沖突&擁抱沖突團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)分析
1. 沖突與情緒
2. 霍金斯能量層級(jí)與情緒緩解
三、領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)卓越行為
1. 以身作則
2. 共啟愿景
3. 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4. 使眾人行
5. 激勵(lì)人心
四、鼓勵(lì)和促進(jìn)積極討論的方式
1. 沖突描述
2. 挖掘爭(zhēng)議話題
3. 建立沖突規(guī)條
4. 建立*的*
工具練習(xí)：*的案例演練
【結(jié)合企業(yè)要求進(jìn)行案例設(shè)計(jì)】

第五講：實(shí)施期：如何解決員工缺乏承諾？
一、沙盤情境模擬第四輪
討論：團(tuán)隊(duì)第四輪決策回顧
1. 做出下面5輪應(yīng)對(duì)策略
二、缺乏承諾&全力投入的團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)具體分析
視頻導(dǎo)入：歸來的沙克爾頓
1. 缺乏承諾的團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)
2. 兌現(xiàn)承諾的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)特點(diǎn)
三、激發(fā)投入的方法探討和練習(xí)
1. 認(rèn)同澄清
2. 主題目標(biāo)
3. 議事規(guī)則

第六講：融合期：如何避免員工逃避責(zé)任?
一、沙盤情境模擬第五輪
討論：團(tuán)隊(duì)第五輪決策回顧
1. 做出下面5輪應(yīng)對(duì)策略
二、勇于負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)具體分析
1. 責(zé)任感在團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)
2. 逃避責(zé)任的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)
3. 承擔(dān)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)
三、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任感的方法探討和練習(xí)
1. 團(tuán)隊(duì)有效性練習(xí):360度反饋
2. 閃電會(huì)議
3. 定期對(duì)標(biāo)
工具練習(xí)：360度反饋的演練

第七講：和平期：如何避免員工無視結(jié)果？
一、沙盤情境模擬第六輪
討論：團(tuán)隊(duì)第六輪決策回顧
1. 做出下面5輪應(yīng)對(duì)策略
二、不重視團(tuán)隊(duì)目標(biāo)&重視目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)具體分析
1. 無視結(jié)果的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)
2. 關(guān)注結(jié)果的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)
3. 愿景、使命、價(jià)值觀
三、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員重視團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的方法與實(shí)踐
1. 建立團(tuán)隊(duì)成果墻
2. 團(tuán)隊(duì)利益高于一切
3. 獎(jiǎng)勵(lì)集體成就

課程復(fù)盤：
1. 重點(diǎn)知識(shí)回顧
2. 感恩回饋：有問必答
1）針對(duì)學(xué)員提出的管理疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)及解析
2）分享管理實(shí)踐案例
3. 課程中所使用到的工具
1）領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)卓越行為工具
2）員工五層抗拒模型工具
3）團(tuán)隊(duì)機(jī)能障礙評(píng)估
說明：本課綱為通用版本，培訓(xùn)前會(huì)與企業(yè)方溝通，把握最真實(shí)的需求情況，做個(gè)性化方案調(diào)整，把培訓(xùn)價(jià)值放在第一位，讓學(xué)員更加滿意。

卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤培訓(xùn)班