課程描述INTRODUCTION
企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力打造培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力打造培訓(xùn)
【課程對(duì)象】
企業(yè)中層管理人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天
【課程大綱】
一 角色認(rèn)知
1中層管理者與一般員工的區(qū)別
2中層管理者與業(yè)務(wù)骨干的區(qū)別
3中層管理者的主要職能:A 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成上級(jí)交給的任務(wù);B 把下屬的潛力發(fā)揮到*;C創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作氛圍和環(huán)境;D 提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和忠誠(chéng)度;E 追求效果而不是片面追求效率
4中層管理的三種方式
5中層與高層溝通的五種方式
逆商的意義與應(yīng)用
二 目標(biāo)與執(zhí)行
目標(biāo)是你前進(jìn)的方向,奮斗的依據(jù)和動(dòng)力
目標(biāo)管理——**
1 如何根據(jù)公司總目標(biāo)確定本部門的計(jì)劃
2 大目標(biāo)的分解與實(shí)現(xiàn)
3 計(jì)劃的執(zhí)行與監(jiān)督
三 執(zhí)行力
1 什么叫執(zhí)行力?
2 執(zhí)行力的重要性——再好的戰(zhàn)略缺乏有效執(zhí)行等于一堆廢紙
3 軍隊(duì)和國(guó)民黨軍隊(duì)在官員設(shè)置上的*區(qū)別
4 *C、麥當(dāng)勞的執(zhí)行力
縱觀世界上那些由盛而衰的企業(yè),大多并非決策錯(cuò)誤,而是因?yàn)閳?zhí)行不力所致。
激勵(lì)、贊美、愛護(hù)、尊重你的員工,讓他們的行為出于發(fā)自肺腑對(duì)公司的熱愛,而不是因?yàn)楹ε卤涣P款和扣獎(jiǎng)金。
四 任務(wù)分配與授權(quán)
1 任務(wù)分配與授權(quán)的異同:二者都是上級(jí)對(duì)下級(jí)安排工作。任務(wù)分配帶有命令強(qiáng)迫性質(zhì);而授權(quán)是建立在對(duì)等、尊重的基礎(chǔ)上盡量發(fā)揮人盡其才才盡其用的管理方式。 核心:統(tǒng)一思想,統(tǒng)一價(jià)值觀,公平公正
2 中國(guó)歷史上最有效的一次授權(quán)——漢高祖劉邦拜韓信為大將;諸葛亮到底錯(cuò)在哪?
3 馬云的授權(quán);王石的授權(quán);李嘉誠(chéng)的授權(quán)
4 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的授權(quán)與無(wú)為而治
五 工作督導(dǎo)
1 沒有監(jiān)督的授權(quán)必然導(dǎo)致執(zhí)行不力或失去控制
2 有效的制度和督導(dǎo)機(jī)制會(huì)讓工作沿著正確的方向前進(jìn)
3 工作督導(dǎo)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,把問題解決在萌芽狀態(tài)
六 有效溝通
傳遞信息,增進(jìn)了解(理解)、增強(qiáng)信任、達(dá)成共識(shí)
溝通應(yīng)注意的問題
向上溝通——不卑不亢,主動(dòng)匯報(bào)
向下溝通——放下姿態(tài),學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)反饋
平行溝通——相互尊重,相互?
七 8090后員工的特點(diǎn)——針對(duì)他們的管理技巧
獨(dú)生子女有個(gè)性,有主見,自尊心強(qiáng),容易接受新東西,接受西方文化較多,追求民主、平等、自由、相互尊重、理解
八 如何打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的綜合素養(yǎng)——書本知識(shí)和在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
向古人學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)智慧,向西方學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)杰出領(lǐng)導(dǎo)者的思想方法和工作方法
從成功者身上領(lǐng)悟領(lǐng)袖技巧,從失敗者案例吸取教訓(xùn)
企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力打造培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/237226.html
已開課時(shí)間Have start time
- 孫新平
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力——河北講師 郭一諾
- 《領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操—六種提問帶領(lǐng) 謝迪
- 《演講口才與領(lǐng)導(dǎo)力融合之道 雨晨
- 情境領(lǐng)導(dǎo)力塑造實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 賈春濤
- 《領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操—手把手教你表 謝迪
- 《游戲改變領(lǐng)導(dǎo)力》 徐莉
- 領(lǐng)導(dǎo)力管理藝術(shù)與有效實(shí)施 于濱
- 五維變革領(lǐng)導(dǎo)力 劉成熙
- 《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——杭州講 俞萍
- 《溝通之道 藝術(shù)之韻 成就 雨晨
- 共贏領(lǐng)導(dǎo)力五種技能提升 郜鎮(zhèn)坤
- 《賦能型領(lǐng)導(dǎo)力—打造高績(jī)效 俞萍