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OD組織發(fā)展課程

【課程背景】
在人力資源管理中，OD（Organization development 組織發(fā)展）無疑是最難的模塊。
諸多企業(yè)和獵頭爭相搶市場OD人才，而在中國真正能勝任大型集團公司的OD總監(jiān)不過百人。有幾項因素促使企業(yè)需求旺盛而人才稀缺，這幾個因素分別是：職位稀缺、待遇誘人、專業(yè)高階、能力綜合、職責(zé)多樣和背景多元。沒有一個合格的OD，會造成管理層斷層，經(jīng)營戰(zhàn)略難落地，管理者瞎忙，基層等靠要等。
組織發(fā)展經(jīng)理七項全能系列課程重要目的是推動力公司內(nèi)部管理的規(guī)范化、體系化。幫助企業(yè)對組織發(fā)展和人才發(fā)展領(lǐng)域進行設(shè)計、培訓(xùn)并協(xié)助貫徹實施，最終優(yōu)化組織效率和有效性。充分發(fā)揮OD的作用：跨越部門功能的界限、融合現(xiàn)實與未來、概念與工具并重。
組織發(fā)展OD的人員，就像企業(yè)內(nèi)部的顧問，既是公司的關(guān)鍵成員，卻又刻意保持與其它部門的距離。這樣做是因為可以對公司整個系統(tǒng)和人員持有一份冷靜和客觀的思考。必要時，他們要整合所有可能的資源，突破幾乎所有的界限，展開組織變革，從而對公司運作系統(tǒng)和人員管理體系產(chǎn)生深遠影響。
【課程收益】
l 端正對OD的認知
l 掌握OD的七項全能
l 掌握OD的整體邏輯關(guān)系
l 掌握OD的技術(shù)和方法
l 明確OD的成長路徑
l 明確OD、企業(yè)、各部門之間的關(guān)系
【授課對象】人力資源從業(yè)者
【課程時長】2天
【授課方式】理論+案例研討+小組討論+行動學(xué)習(xí)
【課程要求】
l 分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
l 準備白板紙每個小組至少需要2張，彩色便箋紙每個小組2種顏色；
l 準備彩色白板筆，每組三種顏色。
【課程大綱】
第一單元：在VUCA時代背景下，如何做一個合格的OD？
l OD的職責(zé)目標(biāo)有哪些，其理論框架是什么？
l OD在企業(yè)實踐中能夠創(chuàng)造哪些價值？
l 如何助推組織VUCA時代下摸索業(yè)務(wù)方向、轉(zhuǎn)型升級？
l 如何支撐業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的生成與落地，賦能組織、團隊與個體？
l 一名合格OD從業(yè)者需要掌握哪些知識和技能？
第二單元：七項全能一：組織診斷能力
l 組織的基本意義
l 組織發(fā)展的進程
l 診斷組織結(jié)構(gòu)的全局性
l 組織結(jié)構(gòu)的獨立性、細致性
l 小組演練：組織診斷的職責(zé)目標(biāo)？
第三單元：七項全能二：組織設(shè)計能力
l 組織設(shè)計的三大向?qū)?br /> l 組織設(shè)計的八大原則
l 組織責(zé)權(quán)設(shè)計的核心技術(shù)
l 演練：某部門的組織設(shè)計
第四單元：七項全能三：組織治理能力
l 組織制度與流程的意義
l 價值鏈與信息流、物流、現(xiàn)金流設(shè)計原理
l 組織制度的盤點與管理
l 組織流程設(shè)計的核心技術(shù)
l 組織有效性評估儀表盤？
l 演練：組織信息流設(shè)計
第五單元：七項全能四：組織模型開發(fā)能力
l 討論：企業(yè)為人才短缺？
l 沒有人才模型就沒有人力資源管理
l 崗位能力模型的設(shè)計與盤點？
l 崗位能力模型的應(yīng)用
l 小組演練：某崗位能力模型
第六單元：七項全能五：組織激勵能力
l 小組討論：組織激勵策略有哪些？
l 激勵理論的盤點
l 組織短期激勵與長期激勵
l 報酬激勵的合理與合情
l 安全感與歸屬感激勵
l 價值與尊重激勵
l 小組演練：組織激勵方案
第七單元：七項全能六：組織培育能力
l 組織發(fā)展的種子系統(tǒng)
l 組織培育的機制管理
l 組織培育的五大策略
l 小組演練：組織培育方案
第八單元：七項全能七：組織文化激勵能力
l 小組討論：文化的作用和意義？
l 案例：想不通的使命感
l 文化與戰(zhàn)略
l 文化與三觀
l 使命與價值觀驅(qū)動客戶滿意的策略
l 使命與愿景驅(qū)動組織經(jīng)營的策略
l 價值觀與愿景驅(qū)動人才經(jīng)營的策略
l 小組演練：價值觀落地策略
 

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