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中層管理的角色定位 培訓(xùn)

【課程背景】
決勝在中層！中層領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)著承接戰(zhàn)略、落地績(jī)效的職責(zé)和使命，同時(shí)也是跨部門(mén)協(xié)作中的重要樞紐，讓新晉的中層管理者，從執(zhí)行者到管理者的轉(zhuǎn)變，從把事情做正確，到做正確的事，就需要從角色的認(rèn)知和管理的范圍上實(shí)現(xiàn)“華麗轉(zhuǎn)身”。
課程通過(guò)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)隔，重新定義中層角色，用豐富的案例教學(xué)，引發(fā)學(xué)員對(duì)于管理角色的思考和轉(zhuǎn)變，通過(guò)Workshop的方式讓學(xué)員對(duì)于“輔佐、輔助、輔導(dǎo)”有跡可循、有術(shù)可用。

【課程收益】
² 清晰認(rèn)識(shí)自我和管理者的角色
² 能夠重新定位中層管理者對(duì)于管理承上啟下的作用
² 掌握如何能夠輔助上次，完成角色使命
² 認(rèn)知部門(mén)之間合作和支持的意義，熟悉運(yùn)用部門(mén)間的合作技巧
² 運(yùn)用正確的管理技巧，輔導(dǎo)和培訓(xùn)你的團(tuán)隊(duì)部屬

【課程特色】
Workshop、案例分析、實(shí)戰(zhàn)、可執(zhí)行、高效

【課程對(duì)象】
新晉中層管理者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、銷售團(tuán)隊(duì)管理者，店面管理者
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
一、課程導(dǎo)入
【案例教學(xué)】動(dòng)物園的袋鼠
     啟示：做正確的事情還是把事情做正確
二、管理與領(lǐng)導(dǎo)的辨析及自我認(rèn)知
1、管理的概念
ü “管理”的概念
視頻案例：《這是管理者嗎》
ü 明確管理概念
ü 明晰管理職能
2、領(lǐng)導(dǎo)的概念
ü “領(lǐng)”與“導(dǎo)”的區(qū)別
3、自我認(rèn)知
ü 冰山理論
ü SWOT分析工具
課堂練習(xí)：《我是誰(shuí)》
4、中層管理者的角色定位
ü 輔佐上級(jí)
ü 輔助同級(jí)
三、輔佐上級(jí)
1、輔佐的概念
ü “輔佐”的概念
視頻案例：《敗將吐真言》
課堂討論：這樣的輔佐合適嗎？
2、輔佐上級(jí)的原則
ü 組織原則
ü 尊重原則
ü 大局觀原則
3、4P理論
ü 4P理論
4、成功輔佐上級(jí)的三個(gè)決勝方法
ü 偏好
ü 風(fēng)格
ü 溝通
四、輔助同級(jí)
1、是什么讓“助”不能大行其道
ü “輔助”的意義
視頻案例：《炮擊日軍》
2、同級(jí)的沖突
ü 沖突的定義
ü 4象限
ü 情景分享
3、“懂得”讓輔助變簡(jiǎn)單
ü 同理心
ü 懂得輔助的方法
五、輔導(dǎo)下級(jí)
1、輔導(dǎo)下級(jí)的四種風(fēng)格
ü 教練式
ü 支持式
ü 命令式
ü 授權(quán)式
ü 動(dòng)機(jī)才是核心
視頻案例：《百變李云龍-授權(quán)？》
2、 讓每月的談話成為可能
ü *公司的導(dǎo)師
    3、卓越領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)
ü 

中層管理的角色定位 培訓(xùn)