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影響力的公開(kāi)課

課程背景
職位是組織中權(quán)利最直接的來(lái)源，也是定義領(lǐng)導(dǎo)力最簡(jiǎn)單的方式，我們常說(shuō)企業(yè)的天花板就是老板的天花板，同樣地，一個(gè)組織的發(fā)展水平，不會(huì)超越其領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)水準(zhǔn)。一個(gè)組織中，職權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)者所占的比例越高，公司高端人才流失率也會(huì)越高。隨著Z世代逐漸成為勞動(dòng)力主體，這批職場(chǎng)新生代，不會(huì)為過(guò)往的職權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)力買賬，他們渴望公開(kāi)、民主透明和對(duì)話，藐視權(quán)威，反抗控制，“領(lǐng)導(dǎo)”和“權(quán)威”在他們的詞典里被無(wú)限弱化，傳統(tǒng)的剛性管理對(duì)他們已經(jīng)不奏效。領(lǐng)導(dǎo)者需要探索一種職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力之外的影響力，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)和組織可持續(xù)發(fā)展。如果你也經(jīng)常遇到以下情況——
員工流動(dòng)性強(qiáng)，不是離職就是轉(zhuǎn)崗
部門氛圍沉重，會(huì)議安靜無(wú)言，員工狀態(tài)被動(dòng)
分配的任務(wù)總是完不成或者不達(dá)標(biāo)，工作推進(jìn)很有阻力，員工配合度不高
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀領(lǐng)導(dǎo)力專家孫麗麗女士，與我們一同分享《非職權(quán)影響力-打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》的精彩課程。本課程基于羅伯特?西奧迪尼博士的影響力六原則，結(jié)合大量商業(yè)案例，視頻，讓學(xué)員以一種有趣又實(shí)用的方式深入學(xué)習(xí)影響力的黃金法則，培養(yǎng)管理工作或協(xié)作中讓別人說(shuō)“是”的能力、讓別人的否定、拒絕、抵抗、放棄變成認(rèn)同、接納、支持、執(zhí)行。

課程收獲
企業(yè)收益：
1、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)業(yè)績(jī)達(dá)成；
2、提升員工對(duì)外影響力，維護(hù)和優(yōu)化企業(yè)品牌；
3、培養(yǎng)具有卓越影響力的管理者，有效推進(jìn)工作進(jìn)展。
崗位收益：
1、學(xué)會(huì)分析關(guān)鍵利益相關(guān)者，確定影響目標(biāo)；2、掌握提升影響力的核心方法與工具；
3、掌握影響力心理學(xué)技巧及六原則；
4、深度訓(xùn)練影響力能力，制定影響力戰(zhàn)略。

課程大綱
一、為什么影響力在當(dāng)今社會(huì)尤為重要？
1、無(wú)處不在，瞬間發(fā)生，毫無(wú)覺(jué)察
2、影響力就是領(lǐng)導(dǎo)力
3、你影響力的卓越性和被影響的傾向性

二、什么是影響力，核心要素是什么？
1、職權(quán)影響力與非職權(quán)影響力的區(qū)別
影響力：改變想法，感受和行動(dòng)的能力
【視頻分析和討論】：想法：冰山原則，感
受：五感六覺(jué)
【角色演練】：新的截至日期（影響跨部門
同事）
2、影響力的要素－目標(biāo)，事實(shí)，結(jié)果

三、要影響誰(shuí)？借力－利益相關(guān)者分析
1、關(guān)鍵利益相關(guān)者關(guān)系圖繪制（1）目的，適應(yīng)情形和步驟（2）尊重，影響，抵制
（3）多層級(jí)利益相關(guān)方分析
【練習(xí)】：繪制自己在組織或項(xiàng)目中的關(guān)鍵利益相關(guān)者關(guān)系圖，并排列影響的順序和策略。

四、如何去影響？
1、如何在沖突中影響-消除抵制
（1）區(qū)分表面職責(zé)和實(shí)際利益關(guān)注點(diǎn)（2）提出各種不同選擇和備選方案
【案例分析】：應(yīng)用利益關(guān)注點(diǎn)，設(shè)想他人
處境

五、深度心理學(xué)影響力訓(xùn)練
1、影響力心理學(xué)：無(wú)意識(shí)，自動(dòng)的順從2、六原則：
（1）互惠：禮尚往來(lái)，人類協(xié)作的基礎(chǔ)，讓互惠成為你提升溝通效率以及與人為善的生活方式
（2）喜好：顏值是生產(chǎn)力嗎？如何在組織
中積極正面地曝光
（3）承諾一致：拆分目標(biāo)，得到承諾，持
續(xù)推動(dòng)
（4）社會(huì)認(rèn)同：榜樣的巨大作用，團(tuán)隊(duì)文
化對(duì)人的潛移默化的影響
（5）權(quán)威：個(gè)人品牌建設(shè)，內(nèi)外兼修
（6）稀缺：讓稀缺幫助更好地展示你和你
的產(chǎn)品
【個(gè)人案例】：制定影響力戰(zhàn)略

專家簡(jiǎn)介
孫麗麗
擁有十多年豐富的管理及培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾任*庫(kù)曼公司對(duì)華進(jìn)行合資談判的首席談判翻譯；曾任Oxford Training 華東區(qū)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)全國(guó)銷售*。
畢業(yè)于長(zhǎng)江商學(xué)院，師從《影響力》作者羅伯特·西奧迪尼，赴*學(xué)習(xí)說(shuō)服心理學(xué)，致力于影響力領(lǐng)域的探索和研究。曾任尼爾森、德勤、福特等知名跨國(guó)公司的認(rèn)證講師，并為長(zhǎng)江商學(xué)院，新華都商學(xué)院等知名院校特聘講師。
循循善誘，靈活有趣。課程現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松，互動(dòng)性強(qiáng)，能很好地感受老師的個(gè)人影響力。

影響力的公開(kāi)課