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*領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】
隨著時(shí)代的變遷，人的需求逐步提升，對(duì)于人的管理成為了當(dāng)下公司管理中的難解的一環(huán)，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的*優(yōu)勢(shì)？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡(jiǎn)言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。此課程您會(huì)感受到教練如何能夠解決一些實(shí)際的問題和困惑，發(fā)掘出您更大的領(lǐng)導(dǎo)魅力，進(jìn)而發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的巨大潛力，幫助公司走向更美好的未來。

【課程收益】
1. 解讀教練型領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者管理變革的作用；
2. 幫助管理者轉(zhuǎn)型成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者；
3. 建立欣賞他人、高頻反饋、正向激勵(lì)、情緒處理、高效溝通的領(lǐng)導(dǎo)力；
4. 學(xué)習(xí)并掌握教練型領(lǐng)導(dǎo)者的工具及方法；
5. 充分掌握傾聽、區(qū)分、發(fā)問、反饋的四大步驟，培養(yǎng)教練狀態(tài)。

【課程特色】
工具化：掌握溝通、情緒處理、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升的工具；
體驗(yàn)化：課程中大量體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)員加深認(rèn)知、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果；
落地化：測(cè)評(píng)問卷，行為干預(yù)方式、教練工具即學(xué)即用，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力提升。

【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者
【課程時(shí)長】 1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】
一、教練理法
1、管理現(xiàn)狀分析
1）覺察的意義
演練：小組*DEMO及分享
2）管理現(xiàn)狀分析
案例：工資與績(jī)效的影響
2、行為改變的方法
1）行為動(dòng)力原則
演練：握手練習(xí)
案例：守株待兔的故事
2）教練干預(yù)模型
案例：同事減肥案例
3）高頻反饋
案例：訓(xùn)猴、訓(xùn)海豚的區(qū)別
4）Y23原則
4、教練導(dǎo)論
1）教練的起源、角色
案例：添·高威的故事
演練：劈鉛筆練習(xí)
2）教練對(duì)話框架
演練：控制型、教練型對(duì)話
3）三腦原理
演練：老板與員工的對(duì)話

三、教練功法
1、3F傾聽
1）三層傾聽的表現(xiàn)
演練：小組討論500萬
2）3F傾聽模型
案例：車間沖突的解決案例
2、強(qiáng)有力提問
1）強(qiáng)有力提問的特點(diǎn)
演練：將問句轉(zhuǎn)換為強(qiáng)有力提問

四、教練技法
梁棟老師《*領(lǐng)導(dǎo)力》課程分享
1、GROW模型
1）GROW模型
案例：責(zé)任和選擇的案例
演練：GROW模型練習(xí)
2、總結(jié)與答疑
視頻：《Free Hugs Campaign》

*領(lǐng)導(dǎo)力