《高效工作的管理方法》
講師：李根穩(wěn) 瀏覽次數(shù)：2570
課程描述INTRODUCTION
高效工作的管理方法
· 一線員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：李根穩(wěn)
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效工作的管理方法
訓(xùn)練目的:
1、 有效改善職業(yè)人容易出現(xiàn)的“忙茫盲”工作誤區(qū)
2、 做好時(shí)間管理，科學(xué)規(guī)劃工作，提升工作效率
3、 掌握高效工作的管理方法與工具，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與目標(biāo)的達(dá)成
訓(xùn)練收益:
4、 學(xué)習(xí)自我管理，做好角色認(rèn)知與定位，建設(shè)心智模式，做合格職業(yè)人
5、 掌握實(shí)用的時(shí)間管理工具與技巧，做好各項(xiàng)工作計(jì)劃和實(shí)施
6、 合理科學(xué)的制定目標(biāo)—分解目標(biāo)—跟進(jìn)督導(dǎo)，提升工作效能
7、 通過優(yōu)化學(xué)習(xí)管理，培養(yǎng)良性思維，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)交叉學(xué)習(xí)與分享
8、 掌握科學(xué)的工作方法，提升個(gè)人績(jī)效與團(tuán)隊(duì)績(jī)效的達(dá)成
課程形式：
互動(dòng)落地式教學(xué)理念：講授法、案例討論與分析、現(xiàn)場(chǎng)演練、視頻感知、游戲參與、分組辯論、角色扮演、工具應(yīng)用等
課程對(duì)象：中基層管理人員及各階層員工。
第一部分 學(xué)會(huì)自我管理
一、 角色認(rèn)知
1、思考：人生的第一大事——我是誰(shuí)？（DISC性格測(cè)試）
2、感悟：角色定位——職業(yè)人
3、工具：建立良性思考模型——優(yōu)點(diǎn)法則（現(xiàn)場(chǎng)演練）
二、 心態(tài)與能力
分享+討論：1、思考：你為誰(shuí)而工作？
2、感悟：工作的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量
3、企業(yè)員工的“四品”
員工工作的“四態(tài)”
個(gè)人成長(zhǎng)的“四境”
三、 心智模式建設(shè)
1、游戲：誰(shuí)在控制我們的心智？
2、感悟：鏡像法則——良性思維與負(fù)性思維
3、工具：心本管理——大道至簡(jiǎn)（最簡(jiǎn)單的常常最有效）
第二部分 高效時(shí)間管理
一、 時(shí)間的重要性
1、游戲：誰(shuí)偷走了我的時(shí)間？
2、反思：為何總是“忙？茫？盲？”
3、互動(dòng)：時(shí)間規(guī)劃練習(xí)環(huán)節(jié)
二、 時(shí)間管理法則
1、互動(dòng)：如何定期樹立時(shí)間管理誤區(qū)
2、高效自我管理的4個(gè)步驟
3、科學(xué)時(shí)間管理的5項(xiàng)基本原則
三、 時(shí)間管理的工具
1、建立目標(biāo)管理及優(yōu)先順序
2、各種工作計(jì)劃表的科學(xué)應(yīng)用
3、節(jié)約時(shí)間的方法和工具
第三部分 制定目標(biāo)管理
一、 樹立目標(biāo)意識(shí)
1、討論：什么是執(zhí)行力
2、改善：樹立目標(biāo)意識(shí)
3、工具：日清日畢·日清日高
二、 目標(biāo)管理能力
1、游戲：降龍十八掌
2、分享：目標(biāo)管理SMART原則
3、工具：目標(biāo)管理的八個(gè)步驟
三、 科學(xué)目標(biāo)管理
1、互動(dòng)：分組練習(xí)
2、解決問題的九個(gè)步驟
3、工具：科學(xué)目標(biāo)管理的方法
第四部分 優(yōu)化學(xué)習(xí)管理
一、 學(xué)習(xí)力
1、反思：你會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)嗎？
2、案例：如何每天精進(jìn)
3、工具：學(xué)習(xí)的*途徑
二、 競(jìng)爭(zhēng)力
1、思考力=競(jìng)爭(zhēng)力，你會(huì)思考嗎？
2、職業(yè)化員工五項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)力
3、工具：建立學(xué)習(xí)分享機(jī)制
三、 高績(jī)效
1、循環(huán)學(xué)習(xí)法
2、讀書分享會(huì)
3、工具：行動(dòng)方案
第五部分 科學(xué)工作方法
一、 科學(xué)的工作方法：PDCA
1、P：制定計(jì)劃
2、D：立即行動(dòng)
3、C：檢查
4、A：修正
5、工具：建立科學(xué)的上下級(jí)溝通模型
一、 科學(xué)的記錄方法——6W3H
二、 工具：個(gè)人能力提升計(jì)劃（平均個(gè)人績(jī)效提升10%）
第六部分 自由問答
一、 自由問答
二、 行動(dòng)方案
高效工作的管理方法
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/252791.html
已開課時(shí)間Have start time
- 李根穩(wěn)
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 如何做好一名優(yōu)秀的銷售管理 吳越舟
- 堅(jiān)定穩(wěn)固HIMS：中高層全 趙珊
- 企業(yè)接班人能力提升專題 吳越舟
- 創(chuàng)新時(shí)代核心競(jìng)爭(zhēng)力_打造人 王德智
- 管理者角色認(rèn)知——河北講師 郭一諾
- 成長(zhǎng)賦能——從技術(shù)走向管理 程平安
- 電力企業(yè)員工團(tuán)隊(duì)建設(shè)與通用 程浩然
- 情商領(lǐng)導(dǎo)力·構(gòu)建和諧與效能 徐燦
- 管理者識(shí)人與用人之道 劉子滔
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)之群策群力工作坊 俞萍
- 店長(zhǎng)的八大角色定位與管理技 劉子滔
- 《從專家到管理》 ——新晉 俞萍