問(wèn)題分析與決策課程研習(xí)會(huì)
講師:許譯文 瀏覽次數(shù):2572
課程描述INTRODUCTION
問(wèn)題分析與決策課程
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師:許譯文
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
問(wèn)題分析與決策課程
【前言】
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在工作中常常會(huì)面臨到許多不同的問(wèn)題,而為了解決問(wèn)題又得做出許多不同的決策。因此,解決問(wèn)題與做決策是身為一位領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)可逃避,每天都得面對(duì)的關(guān)鍵性工作項(xiàng)目。但是該怎么想、如何分析、或用什么方法去解決,才能面面俱到,卻使得許多主管變得毫無(wú)頭緒,不知如何是好。
其實(shí)解決問(wèn)題的方法是必須不斷的假設(shè)與驗(yàn)證,而且在過(guò)程中不能只是靠個(gè)人的直覺(jué),也不能總是沿用以前的理論,否則問(wèn)題的解決只會(huì)停留在表像的處理,無(wú)法探就其真正的源頭,以致于同樣的問(wèn)題會(huì)周而復(fù)始的發(fā)生,不但浪費(fèi)了人力與有形及無(wú)形成本,且根本亳無(wú)效率與效益可言。
本課程是運(yùn)用系統(tǒng)性的思考與流程來(lái)切入問(wèn)題及相關(guān)決策,并引導(dǎo)學(xué)員們找到問(wèn)題的真正本質(zhì),進(jìn)而可以采取正確的決策。
【研習(xí)目標(biāo)】
1、建立企業(yè)內(nèi)解決問(wèn)題與決策的共同語(yǔ)言
2、協(xié)助部屬及培養(yǎng)部屬對(duì)問(wèn)題的分析能力
3、學(xué)習(xí)常用的工具分析問(wèn)題的成因
4、決策之前,以問(wèn)題分析為根據(jù),營(yíng)造授權(quán)的企業(yè)文化
5、發(fā)揮創(chuàng)造力來(lái)思考解決問(wèn)題的各種可能方法
【課程內(nèi)容】
一、甚么是問(wèn)題
-找出問(wèn)題
-撰寫(xiě)問(wèn)題說(shuō)明的技巧
-描述問(wèn)題
-控制情勢(shì)
-辨識(shí)問(wèn)題
-如何清楚的描述問(wèn)題,以辨識(shí)真正的問(wèn)題所在
-在問(wèn)題尚未解決之前,如何控制情勢(shì)
-講演
-小組討論
-實(shí)作練習(xí)
二、找出問(wèn)題的原因
-組織問(wèn)題處理小組
-搜集數(shù)據(jù)的方法
-分析的方法
-對(duì)思考方法的常見(jiàn)誤解
-如何利用跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)的力量
-如何找出造成問(wèn)題的原因
-如何運(yùn)用科學(xué)方法收集正確數(shù)據(jù)
-學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)的方法
-講演
-小組討論
-實(shí)作練習(xí)
三、提出選擇性方案
-找出所有可行之方案
·頭腦風(fēng)暴法
·雙重顛倒法
·創(chuàng)意問(wèn)題解決法
·*法
·名目團(tuán)體法
-利用系統(tǒng)性思考方法,找出可能的解決方案。
-講演
-小組討論
-實(shí)作練習(xí)
四、確定解決方案
-評(píng)選出最好的解決方案
-研擬行動(dòng)方案
-不確定因素
-權(quán)衡各可行方案的三階段
-運(yùn)用三種不同的方法來(lái)評(píng)選*解決方案
-做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估管理
-講演
-小組討論
-實(shí)作練習(xí)
五、方案執(zhí)行與管控
-修正問(wèn)題
-驗(yàn)證成效
-預(yù)防措施
-在決定解決方案之后,如何強(qiáng)化執(zhí)行力
-如何排除過(guò)程中各種障礙
-如何驗(yàn)證問(wèn)題解決成效
-講演
-小組討論
-實(shí)作練習(xí)
-教學(xué)活動(dòng)
問(wèn)題分析與決策課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/253128.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 許譯文
[僅限會(huì)員]
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