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    一部《亮劍》曾經(jīng)令舉國上下為之熱血沸騰！也讓世界500強眾多企業(yè)奉若圭臬。更有甚者，遠(yuǎn)在大洋彼岸的*斯坦福大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究學(xué)院的教授們，反復(fù)觀摩《亮劍》4次，研究其中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。那 《亮劍》憑什么可以讓下至普通百姓，上至老總教授為之癡迷的呢？原因就在于，其人物的塑造與事件的安排，使仁者見仁，智者見智。看《亮劍》不是要看其中的熱鬧，而是要用一雙“管理者的眼睛”發(fā) 現(xiàn)其中的門道，學(xué)習(xí)運用其中揭示的管理之道來對下屬進行準(zhǔn)確管理的藝術(shù)。一位看懂《亮劍》的管理者，不僅能夠激活組織與團隊的活力，還能讓下屬*限度釋放自己的潛能與意愿，從而讓組織得到員工的*價值。

 

企業(yè)高層管理者、中層或具有培養(yǎng)潛力的后備干部

 

－極大地增進和強化管理技能

－學(xué)會準(zhǔn)確判斷下屬的能力和職責(zé)

－幫助您選擇正確的差異管理風(fēng)格

－有效運用影響他人的各種方式

－增加下屬對您的滿意度

 

引言：你是否喜歡李云龍這樣的下屬

－ 聽老總評價李云龍

1、 李云龍表面沒文化，實際卻是強勢文化

－ 聽趙剛醉話李云龍

2、李云龍團隊為什么能打，因為他會組建

－李云龍與趙剛重組獨立團

3、李云龍表面粗人，實際溝通高手

－聽醫(yī)院里李云龍與趙剛的對話

4、李云龍打仗不講章法，實則深諳兵法要義

－看李云龍如何拿下吉野聯(lián)隊

 

1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

2、面對下屬提條件我們應(yīng)該怎么辦？

－李云龍被服廠發(fā)飆，旅長拿捏有度

3、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的關(guān)注點

4、認(rèn)清角色方能明晰職責(zé)

－蒼云嶺之戰(zhàn)坂田輸在哪里？

－蒼云嶺之戰(zhàn)李云龍憑什么贏？

5、自測：最能接受的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)

6、 自測：您領(lǐng)導(dǎo)水平的發(fā)展歷程

 

1、 領(lǐng)導(dǎo)者的兩種行模式

－李云龍對段鵬的工作行為

－李云龍對段鵬的關(guān)系行為

2、 領(lǐng)導(dǎo)者的四種風(fēng)格

－S1-S4解析

－看楚云飛如何對待逃兵

－李云龍對邢副團長的授權(quán)

－案例分析：管理中的問題所在

 

1、 下屬如何才能取得有效的成功？

2、 認(rèn)識下屬的工作準(zhǔn)備度

－李云龍的激情與方立功的無奈

3、 下屬狀態(tài)的定義與分類

4、 下屬R1-R4狀態(tài)的解析

－剛剛大學(xué)畢業(yè)的趙剛算R幾？

－炸炮樓，王成柱的準(zhǔn)備度是多少？

5、下屬的動態(tài)關(guān)系（準(zhǔn)備度圖譜）

 

1、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬狀態(tài)的對應(yīng)分析

－趙剛赴任獨立團政委，旅長怎么辦？

1、 情境領(lǐng)導(dǎo)的視頻分析

2、 差異管理實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練

 

1、 個人權(quán)力與職位權(quán)力的關(guān)系

－趙剛憑什么征服了李云龍？

2、 學(xué)會運用七大影響力

－李云龍讓張大彪乖乖聽命的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

3、 管理風(fēng)格、準(zhǔn)備度與影響力的準(zhǔn)確匹配

 

R1 —— 激勵

R2 —— 激勵

R3 —— 感召

R4 —— 授權(quán)

一、如何有效激勵

－發(fā)面團一樣可以變成嗷嗷叫的野狼團

三、如何獲得感召

－獲得感召力的八大原則

四、如何實施授權(quán)

1、 正確認(rèn)識授權(quán)

－聽李云龍自白，品旅長授權(quán)之道

2、 什么事情需要授權(quán)

－面對大掃蕩，看李云龍如何“化整為零”

3、 哪些事情不可以授權(quán)

4、 授權(quán)的注意事項

－打平安縣城，李云龍授權(quán)結(jié)果超乎想象

五、用“亮劍”精神打造我們的團隊 

－聽李云龍畢業(yè)論文解讀管理精髓