課程描述INTRODUCTION
企業(yè)創(chuàng)新文化課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)創(chuàng)新文化課程
【課程背景】
標桿管理是21世紀企業(yè)的三大管理方法之一,選擇母本,實施對標,可以盡快地改善自
己的薄弱環(huán)節(jié);
標桿企業(yè)的創(chuàng)新做法已經(jīng)經(jīng)過時間和實戰(zhàn)的檢驗,并得到了大家的認可,并取得了實實
在在的績效;
【課程目標】
針對標桿企業(yè)的具體做法,加以變通的利用,做到學以致用;與國際前沿的管理思路和
管理模式接軌,完善提升本企業(yè)的管理水平。
【課程對象】
企業(yè)各級管理者與后備干部和員工骨干
【課程大綱】
一、文化決定模式:
企業(yè)文化概念:廣義、狹義?
文化在企業(yè)中的地位:
企業(yè)文化的三個層次:
文化的三個特征?
目前中國企業(yè)文化建設的誤區(qū):
文化建設在企業(yè)管理中的決定性作用?
案例:海爾特色企業(yè)文化建設?
解析各領域海爾的強勢文化?
OECSSTSBU人單合一模式產(chǎn)生與發(fā)展的決定性因素:
案例:如何建設團隊文化?
文化落地的三個途徑?
強勢企業(yè)文化的五個特點?
研討:如何讓文化不“虛”,文化管理企業(yè)的兩個必要手段?
二、 OEC---中國本土基礎管理模式
1:OEC起源?含義?產(chǎn)生的背景?思想基礎?核心?
案例詮釋:OEC是哪三部分管理的綜合體?
2:OEC之3A法則?
案例:解析海爾OEC優(yōu)于“精細管理”的4特色?
圖片解析OEC?
海爾真實案例解析OEC
互動:管理有模式無定式?
3:OEC之三大系統(tǒng):
3.1目標系統(tǒng):SMART?三原則?分解?支撐?
互動練習:如何進行目標的制訂和分解?樹狀圖與推移表?
3.2日清系統(tǒng):OEC的九個要素
互動練習:如何按照5W3H1S做計劃?
案例:個人日清與組織日清、職能日清?
3E卡?如何進行單價的測評?九步法?
3.3激勵系統(tǒng):“三工并存、動態(tài)轉(zhuǎn)換” “10/10法則” “80/20法則”
“氛圍建設”“平臺激勵”“改革激勵” “年度激勵” “生涯設計”
案例解析績效考核體系?為何考?考什么?考多少?誰來考?考誰?怎么考?
OEC之三大激勵形式:物質(zhì)激勵做基礎?晉升激勵定方向?精神激勵創(chuàng)文化?
4:OEC的導入:
基本點:被引導的答案更容易被執(zhí)行?簡-繁-簡?
路徑:現(xiàn)場----路線----試點?
要求:精準嚴細實恒與模式形成?
趨勢:電子日清的運用?
案例:針對本企業(yè)的實際情況如何引進導入OEC?
5:OEC與專項的相溶性?
5.1 OEC與現(xiàn)場6S?
5.2 OEC與體系9000?
5.3 OEC與精益生產(chǎn)LP?
5.4 OEC與全員設備管理TPM?
5.5 OEC與生產(chǎn)信息化ERP?
5.6 OEC與品控QC(IQC,IPQC,F(xiàn)QC,OQC,)?
5.7 OEC與成本管控CM?
案例:OEC的推行對以上各專項的促進與提升?
三:內(nèi)部市場連鏈(SST)---OEC模式之提升
1. 市場鏈的含義:
廣義:狹義:
市場鏈的關注點:
企業(yè)市場鏈的核心內(nèi)容?
案例解析:三零目標?(零庫存、零距離、零運營資本)
2、企業(yè)市場鏈產(chǎn)生的背景和必然:
以海爾為案例研討產(chǎn)生的必然性?
大企業(yè)病的特點:
研討:只有大企業(yè)才有“大企業(yè)病”?
解決大企業(yè)病的辦法?
企業(yè)規(guī)模、架構重組、流程再造與市場鏈的勾聯(lián)?
3. 市場鏈的表現(xiàn)形式:
海爾特色市場鏈的注解?
三種表現(xiàn)形式?
案例研討:SST的運用?
4、企業(yè)推行市場鏈的三個層次:
DTD I T O PTP
實務操作:如何建立這三個層次的具體操作體系?
借鑒海爾進行內(nèi)部市場的模擬,建立市場鏈?
建立市場鏈的切入點?
四:人單合一(SBU)---OEC模式之創(chuàng)新:
OEC與SBU:要飛躍不要跨越?
SBU的含義與特征:
案例:團隊SBU的案例展示?
SBU的目標: TVM
SBU的四個要素:
互動研討:如何成為團隊和個人SBU?
SBU對OEC斜坡球體論的完善:
互動研討:結合企業(yè)的實際情況如何進行SBU的導入和實施?
案例:國內(nèi)已成功導入SBU的企業(yè)經(jīng)驗介紹?
SBU與“人單合一”:
人單合一的解析:
人單合一四個基本模塊:
人單合一的保障系統(tǒng):
案例:專題研討人單合一在各領域(銷售、研發(fā)、生產(chǎn)、采購)的運用?
五:互動模塊:
企業(yè)創(chuàng)新文化課程
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