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創(chuàng)新文化的培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象
課程對(duì)象：創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、接班人、家族經(jīng)理人、職業(yè)高管

課程簡(jiǎn)介
內(nèi)容概述：
中國(guó)經(jīng)過高速增長(zhǎng)40年，中國(guó)的GDP躍居世界第二，這個(gè)過程解決了住房、商業(yè)用車及基本的生活保障，但大量的消費(fèi)是在海外進(jìn)行，說明中國(guó)的消費(fèi)升級(jí)正在悄然來臨，這個(gè)過程很多企業(yè)開始創(chuàng)新，涌現(xiàn)一大批明星企業(yè)，而大部分企業(yè)還沒有跟上時(shí)代的腳步。
我們通過比較中國(guó)的發(fā)展，對(duì)比西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際調(diào)研目前國(guó)際成功創(chuàng)新企業(yè)，同時(shí)研讀世界*大學(xué)的學(xué)術(shù)報(bào)告，對(duì)標(biāo)創(chuàng)新的熱土以色列和硅谷，我們通過2-3天的時(shí)間，根據(jù)企業(yè)所處的行業(yè)及在行業(yè)所處的鏈條，我們給出研究成果和專業(yè)報(bào)告。
力求通過大量的案例分析，結(jié)合本土實(shí)際情況，給企業(yè)及社會(huì)提供一套切實(shí)可行的解決方案，這里面包括生態(tài)創(chuàng)新系統(tǒng)的動(dòng)力、要素、方法、模型及原理。讓學(xué)員用高度濃縮的時(shí)間得到我們歷經(jīng)東西方近百位企業(yè)家和學(xué)者的成功經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
教學(xué)方式：講座+案例+研討+解決方案

課程大綱：
一、以色列猶太歷史文化
1、一個(gè)民族一本圣經(jīng)一個(gè)千年的故事
亞伯拉罕的信心/雅各的勇敢/摩西十誡/大衛(wèi)王國(guó)/本古里安建國(guó)
2、歷史縱橫中脫穎而出的歷史名人
科技領(lǐng)域/哲學(xué)領(lǐng)域/文學(xué)領(lǐng)域/商業(yè)領(lǐng)域
3、一部塔木德讓每個(gè)猶太人站在巨人的肩上
集古今智慧于大成的百科全書/一生研習(xí)的巨著/由拉比指導(dǎo)的律法書

二、以色列《創(chuàng)業(yè)的國(guó)度》
1.生機(jī)勃勃的國(guó)度
背叛與機(jī)遇/國(guó)家使命/經(jīng)濟(jì)奇跡面臨的威脅
2.創(chuàng)業(yè)背后的力量
戰(zhàn)場(chǎng)上的企業(yè)家/移民寶藏/巴菲特試驗(yàn)
3.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)
科技立國(guó)戰(zhàn)略/支持型生態(tài)系統(tǒng)/科技孵化器
4.科技創(chuàng)新帶來的勃勃生機(jī)
軍隊(duì)技術(shù)/大學(xué)創(chuàng)新/企業(yè)創(chuàng)新/國(guó)際合作創(chuàng)新
5.資本的力量
國(guó)家投入/首席科學(xué)家辦公室/風(fēng)險(xiǎn)資本的驅(qū)動(dòng)力/創(chuàng)業(yè)投資資本高周轉(zhuǎn)率

三、培養(yǎng)天才的猶太民族教育
1.教育的價(jià)值高于一切
*唯精允執(zhí)厥中的信仰教育/立法保護(hù)公民的教育權(quán)力/所有投資教育優(yōu)先
2.知識(shí)是奪不走的財(cái)富
書是甜的/讀書就是生命/知識(shí)是奪不走的財(cái)富/知識(shí)就是智慧
3.家庭是教育的起點(diǎn)
民族教育/父母的教育角色/重視早期開發(fā)/記憶越小越好
4.教育的歷史與傳統(tǒng)
拉比(導(dǎo)師)的教育/猶太學(xué)者比國(guó)王大/差異化更有魅力
5.天才培養(yǎng)計(jì)劃
重視實(shí)際的教/培養(yǎng)自由精神和想象力/猶太人高效學(xué)習(xí)方法

四、以色列可持續(xù)生態(tài)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新
1、農(nóng)業(yè)奇跡-沙漠變綠洲
農(nóng)業(yè)歷史演變/種植結(jié)構(gòu)特點(diǎn)/節(jié)水技術(shù)應(yīng)用
2、基布茲-探索共產(chǎn)主義的社會(huì)制度
理想制度的探索/基布茲模式/漠沙夫模式
3、研發(fā)中心-農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的靈魂
政府/農(nóng)場(chǎng)主/技術(shù)人員/大學(xué)教授
4、市場(chǎng)-保障農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵
本地市場(chǎng)/國(guó)際市場(chǎng)/期貨市場(chǎng)
5、生態(tài)的保持讓農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展
土壤管理技術(shù)/廢物管理/廢水回收/生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)

五、商業(yè)領(lǐng)袖案例分析
1、向蘋果學(xué)設(shè)計(jì)生態(tài)系統(tǒng)
設(shè)計(jì)人見人愛的產(chǎn)品/既售賣產(chǎn)品又拓展渠道/360度盈利模式/構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的價(jià)值
2、向扎克伯格一樣連接世界
創(chuàng)新私人社交平臺(tái)/通向無邊無際的人脈拓展工具/保持專注/高效率融資策略
3、向谷歌一樣構(gòu)建超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)提供免費(fèi)服務(wù)
技術(shù)領(lǐng)先就是王道/一切為了免費(fèi)服務(wù)的客戶/開放管理OKR考核系統(tǒng)/20%時(shí)間自己掌控
4、向英特爾一樣18個(gè)月升級(jí)一次產(chǎn)品
摩爾定理/以色列研發(fā)中心的超越/通過并購(gòu)企業(yè)升級(jí)技術(shù)
5、向洛克菲勒學(xué)勤儉
用老板的心態(tài)打工/控制經(jīng)營(yíng)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)/龐大的商業(yè)帝國(guó)是“省”出來的/洛克菲勒家族傳承策略

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