數(shù)字化技術(shù)在研發(fā)中的應(yīng)用
講師:王老師 瀏覽次數(shù):2584
課程描述INTRODUCTION
數(shù)字化技術(shù)在研發(fā)中的應(yīng)用
· 研發(fā)經(jīng)理· 生產(chǎn)廠長(zhǎng)· 技術(shù)主管
培訓(xùn)講師:王老師
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
數(shù)字化技術(shù)在研發(fā)中的應(yīng)用
課程背景:
智能制造,一個(gè)很重要的概念就是創(chuàng)新。而在產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新方面,面對(duì)日益日益激化的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,對(duì)于國(guó)內(nèi)產(chǎn)品研發(fā)管理的總體情況而言,如何借助智能制造的概念,來(lái)解決現(xiàn)有的研發(fā)項(xiàng)目超出估算的時(shí)間進(jìn)度的問題?現(xiàn)有的研發(fā)項(xiàng)目超出研發(fā)費(fèi)用預(yù)算的問題?如何提高研發(fā)效率和研發(fā)創(chuàng)新能力,縮短研發(fā)周期,降低研發(fā)成本,快速推出高質(zhì)量的新產(chǎn)品,迅速占領(lǐng)市場(chǎng),這已經(jīng)是國(guó)內(nèi)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中面臨的巨大挑戰(zhàn)!
課程目標(biāo):
本課程將結(jié)合智能制造理念,借助相關(guān)案例,來(lái)詳細(xì)介紹、展示數(shù)字化工廠中,研發(fā)項(xiàng)目管理在整個(gè)產(chǎn)品管理過(guò)程中的定位及相關(guān)活動(dòng),包括項(xiàng)目的目標(biāo)、組織、計(jì)劃、質(zhì)量、流程等方面,從而解決現(xiàn)有研發(fā)項(xiàng)目存在的問題的同時(shí),增強(qiáng)開發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)績(jī)效,處理項(xiàng)目沖突的能力。提高項(xiàng)目管理人員自身的職業(yè)素質(zhì)。
課程收益:
提升:研發(fā)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力
幫助:企業(yè)建立一直數(shù)字化的研發(fā)團(tuán)隊(duì)
全面:理解產(chǎn)品的數(shù)字化創(chuàng)新之路
課程對(duì)象:
企業(yè)的設(shè)計(jì)、研發(fā)部門,以及對(duì)工業(yè)4.0感興趣人員
課程大綱:
第一節(jié)、產(chǎn)品研發(fā)戰(zhàn)略與創(chuàng)新管理
1、企業(yè)研發(fā)的定位與產(chǎn)品定位分析;
2、產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)開發(fā)的區(qū)別;
3、傳統(tǒng)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)面臨的問題與挑戰(zhàn)
4、產(chǎn)品研發(fā)數(shù)字化發(fā)展之路探討
5、本章小結(jié)
第二節(jié)、傳統(tǒng)制造企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)與運(yùn)作流程
1、傳統(tǒng)制造企業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)與運(yùn)作流程分析
2、如何建立面向市場(chǎng)的創(chuàng)新型開發(fā)團(tuán)隊(duì);
3、數(shù)字化企業(yè)對(duì)組織架構(gòu)的要求與考量;
4、本章小結(jié)
第三節(jié)、研發(fā)數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路的探討
1、C2M解決方案帶來(lái)的思考
2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中研發(fā)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)之路探討
3、如何從技術(shù)走向管理
4、數(shù)字化研發(fā)團(tuán)隊(duì)的KPI指標(biāo)與績(jī)效考核
5、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路的風(fēng)險(xiǎn)與管控
6、總結(jié)
第四節(jié)、研發(fā)數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路的探討
1、產(chǎn)品智能設(shè)計(jì)體系框架
2、配置器:助力產(chǎn)品個(gè)性化開發(fā)與設(shè)計(jì)
3、產(chǎn)品的虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)
4、柔性生產(chǎn)線虛擬化建設(shè)
5、生產(chǎn)制造過(guò)程全仿真實(shí)現(xiàn)
6、產(chǎn)品全息建模:從虛擬到現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品智能設(shè)計(jì)
案例分享
講師介紹:王老師
-中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)物流工程分會(huì) 理事
-*供應(yīng)鏈協(xié)會(huì)(CSCMP)上海圓桌會(huì)議 副總裁
-供應(yīng)鏈專業(yè)委員會(huì) 理事
-中國(guó)智能制造專家
-法國(guó)Adonix中國(guó)區(qū)副總裁、*QAD中華區(qū)首席顧問
-供應(yīng)鏈、生產(chǎn)、物流管理、信息化專家
工作經(jīng)歷
作為中國(guó)管理咨詢/信息化事業(yè)的開拓者之一,王老師自90年代后期開始,專注企業(yè)管理咨詢行業(yè),尤其在企業(yè)資源計(jì)劃(ERP)實(shí)施與監(jiān)理、 精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善、生產(chǎn)企業(yè)物流診斷、企業(yè)業(yè)務(wù)流程規(guī)劃與優(yōu)化、IT規(guī)劃與服務(wù)、監(jiān)理等領(lǐng)域,具備豐富管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)。
作為資深顧問,在配合各地政府兩化融合培訓(xùn)推廣的同時(shí),也在復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校,與學(xué)員一起分享智能工廠的落地實(shí)施案例,推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研的緊密合作。
王老師曾先后任職哈動(dòng)力股份、方正科技等公司擔(dān)任高級(jí)顧問,項(xiàng)目經(jīng)理等工作,后在法國(guó)Adonix公司擔(dān)任大中國(guó)區(qū)副總裁,*QAD公司任首席顧問。
從2014年開始,王老師專注于智能工廠的規(guī)劃與建設(shè)咨詢服務(wù),幫助企業(yè)推廣、實(shí)施智能工廠/智能產(chǎn)線的布局規(guī)劃,企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)建,智能生產(chǎn)在企業(yè)的落地實(shí)踐,智能工廠IT系統(tǒng)的規(guī)劃與構(gòu)建等服務(wù)。目前,已為東風(fēng)有限集團(tuán)公司、奇瑞捷豹路虎等汽車企業(yè)提供智能制造培訓(xùn)業(yè)務(wù),幫助汽車企業(yè)更好地了解智能制造在國(guó)內(nèi)外汽車企業(yè)的應(yīng)用現(xiàn)狀,一起探討中國(guó)汽車企業(yè)的未來(lái)智能制造發(fā)展之路。
數(shù)字化技術(shù)在研發(fā)中的應(yīng)用
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/260164.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王金亮sz
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