課程描述INTRODUCTION
賦能領(lǐng)導(dǎo)力公開課
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
賦能領(lǐng)導(dǎo)力公開課
課程背景
作為團隊管理者,您是遇到過以下困惑?
團隊成員相互隱藏不足和錯誤,沒勇氣承認(rèn)“我犯了個錯誤”
不想承擔(dān)職責(zé)范圍內(nèi)的責(zé)任,拒絕接受超出能力范圍的挑戰(zhàn)
遇到問題“不愿意請求幫助”,也不愿意幫助別人
物質(zhì)與精神激勵兩手抓,但員工依舊沒有積極性
員工做事沒有激情,稍微有一些挑戰(zhàn)就拒絕承擔(dān)責(zé)任……
為什么要建立信任和動員參與
明確自身定位,動員成員發(fā)起協(xié)作
重構(gòu)團隊氛圍,增強員工的歸屬感
踐行價值理念,站高一線達成業(yè)績
激發(fā)成員潛能,推動賦能團隊成長
適合任何想要在管理上突破自我的人學(xué)習(xí)
課程內(nèi)容
2條公式
信任=能力*意愿*時間
激勵=渴望度*可能性*公平感
8個落地維度
有承諾 有結(jié)果 渴望度……
8個管理案例
茵曼 松下……
11個實踐工具
價值觀落地抓手……
40條行為清單
信任/激勵正負(fù)面清單
建立信任課程框架
1、《如何學(xué)好一門管理課程》
從無效學(xué)習(xí)到有效學(xué)習(xí)
2、《為什么要強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力》
了解管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
3、《信任的價值與公式》
如何做到以身作則 出得了成績
4、《領(lǐng)導(dǎo)者如何展現(xiàn)能力》
如何表達真實性 展示親和力
5、《領(lǐng)導(dǎo)者如何展示意愿》
如何做團隊建設(shè) 設(shè)計走心時刻
動員參與課程框架
1、《激勵的本質(zhì)是什么》
激勵的本質(zhì)與方式
2、《如何提高團隊的渴望度》
員工的渴望和工作是否有關(guān)聯(lián)度
3、《如何增強達成目標(biāo)的可能性》
員工是否夠得著目標(biāo)
4、《如何營造內(nèi)部的公平感》
團隊內(nèi)部是否公平合理
課程導(dǎo)師
駱天
組織能力發(fā)展專家
專注企業(yè)經(jīng)營人才培養(yǎng)項目
培訓(xùn)和咨詢的客戶包括:阿里巴巴、騰訊、松下、茵曼、伊戈爾電氣等超過200家大中型企業(yè)
出版作品:《駱音繽紛——創(chuàng)業(yè)者領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
賦能領(lǐng)導(dǎo)力公開課
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/260874.html
已開課時間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《演講口才與領(lǐng)導(dǎo)力融合之道 雨晨
- 《領(lǐng)導(dǎo)力實操—六種提問帶領(lǐng) 謝迪
- 領(lǐng)導(dǎo)力管理藝術(shù)與有效實施 于濱
- 《領(lǐng)導(dǎo)力實操—手把手教你表 謝迪
- 《賦能型領(lǐng)導(dǎo)力—打造高績效 俞萍
- 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力——河北講師 郭一諾
- 《游戲改變領(lǐng)導(dǎo)力》 徐莉
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- 共贏領(lǐng)導(dǎo)力五種技能提升 郜鎮(zhèn)坤
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