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領(lǐng)導(dǎo)力方法培訓(xùn)課程

課程對象:  各級管理干部

課程特色:  課中訓(xùn)練 + 課后輔導(dǎo)，使培訓(xùn)真正落地

授課方式:  案例分析、方法研討、工具演練、視頻賞析、提問互動、精彩講授等
A. 通過研討緊貼實際的工作案例，在交流與碰撞中，獲得啟發(fā)與管理智慧
B. 貫穿全程的教學(xué)視頻，既活躍了氣氛，更引發(fā)思考，幫你洞悉管理本質(zhì)
C. 精彩講授，既有理論高度，又能深入淺出，便于理解與實際運(yùn)用
D. 精心設(shè)計的演練環(huán)節(jié)，確保學(xué)員將知識轉(zhuǎn)化為技能，課后即可實際操作

課程收益：
1、認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力，明確管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別，向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變
2、掌握領(lǐng)導(dǎo)者的四大思維、四大問題，以及自我提升的6P
3、掌握高績效團(tuán)隊建設(shè)的模型，及建設(shè)團(tuán)隊隊長的信任的方法
4、學(xué)會從日常的做人與做事過程中，提高自己的非職權(quán)影響力
5、掌握利用沖突進(jìn)行科學(xué)決策的方法，掌握深度傾聽的方法
6、掌握情境領(lǐng)導(dǎo)模式，針對下屬發(fā)展層次，確定有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
7、掌握情商管理的核心技能，管理好自身情緒，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系
本課程提供的管理工具包括（但不限于）：
1、領(lǐng)導(dǎo)者需要解決的四大問題圖
2、領(lǐng)導(dǎo)者最需強(qiáng)化的四大思維圖
3、領(lǐng)導(dǎo)者自我提升的6P
4、劉海民高績效團(tuán)隊建設(shè)模型
5、團(tuán)隊建設(shè)水平現(xiàn)狀診斷
6、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的五大任務(wù)
7、建設(shè)隊長信任的四大要點圖
8、建設(shè)團(tuán)隊合作與信任的36字法則
9、團(tuán)隊協(xié)作的有效性練習(xí)表
10、TO DO LIST和S* DOING LIST
11、做事到成事的四大要點圖
12、我的沖突處理常用策略測試
13、團(tuán)隊正確決策的要點表
14、我的傾聽能力測試
15、聽話聽音的方法
16、因人而異的指示下達(dá)
17、我的下屬發(fā)展階段分布表
18、我的情商測試
19、情緒調(diào)節(jié)的三大方法
20、獲得上司的賞識四大要點圖
21、獲得下屬的追隨四大要點圖
22、PAC溝通模式

內(nèi)容大綱：
第1講 領(lǐng)導(dǎo)力的核心概念
1、全球企業(yè)面臨的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)
2、管理與領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)聯(lián)
3、練習(xí)：從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變
4、新時代領(lǐng)導(dǎo)力常見的八大誤區(qū)
5、討論：領(lǐng)導(dǎo)者需要解決的四大問題
6、討論：領(lǐng)導(dǎo)者最需強(qiáng)化的四大思維
7、卓越領(lǐng)導(dǎo)者自我提升的6P
Purpose：領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見，理解公司戰(zhàn)略方針與目標(biāo)
Passion：領(lǐng)導(dǎo)熱情，自己沒有溫度，怎么能點燃他人
Place：自我定位，在上司平行及下屬面前的合理定位
Priority：優(yōu)先順序，要習(xí)慣于去做重要而不緊急的事
People：人才經(jīng)營，善于培養(yǎng)下屬，企業(yè)才能更強(qiáng)更大
Power：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力，學(xué)會做人做事，不斷提高非職權(quán)影響力

第2講 依靠團(tuán)隊作戰(zhàn)
1、團(tuán)隊的內(nèi)涵
2、高績效團(tuán)隊的九大特征
討論：最重要的特征是哪一項
3、高績效團(tuán)隊建設(shè)模型分析
討論：最重要的領(lǐng)導(dǎo)力是什么能力
4、突破團(tuán)隊建設(shè)的五大瓶頸
現(xiàn)場診斷：我的團(tuán)隊建設(shè)水平的現(xiàn)狀
5、高績效團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者的五大任務(wù)
6、信任是團(tuán)隊建設(shè)的基石
討論：如何建設(shè)隊長的信任
案例：領(lǐng)導(dǎo)者如何認(rèn)錯
工具：建設(shè)團(tuán)隊合作與信任的雷鮑夫法則
工具：團(tuán)隊協(xié)作的有效性練習(xí)

第3講 非職權(quán)影響力
1、影響力來源于職權(quán)與非職權(quán)
不能純粹依賴職權(quán)，應(yīng)加強(qiáng)非職權(quán)的修煉
2、做人講道德
老子：為無為，則無不為
老子：為學(xué)日益，為道日損
孔子：先事后得，非崇德與
討論：關(guān)心下屬的重要性
董仲舒：法天、正始、教化、更化
3、做事講認(rèn)真
理念：做正確的要事
工具：TO DO LIST和S* DOING LIST
討論：做事到成事的核心與重點
案例：孔子從師襄子學(xué)樂
案例：善始善終的求職者

第4講 沖突與溝通決策
1、沖突的內(nèi)涵
2、我面對沖突的態(tài)度
案例：經(jīng)銷部主管與設(shè)計部主管的沖突
3、沖突處理
現(xiàn)場測試：我的沖突處理常用策略
案例：Emily的遭遇
4、團(tuán)隊沖突與決策
現(xiàn)場練習(xí)：沙漠求生
團(tuán)隊正確決策的要點
5、統(tǒng)合綜效：努力尋找第三種變通方案（更好的解決方案）
方法：沖突處理的心態(tài)與技巧
6、深度傾聽
測試：我的傾聽能力測試
傾聽的三要三不要原則
方法：聽話如何聽音
案例：遲到的小王
演練：林志玲與費玉清的糾紛

第5講 情境領(lǐng)導(dǎo)力
一、情境領(lǐng)導(dǎo)是什么
案例分析：鄭永懷經(jīng)理的困惑
二、診斷之道：下屬的發(fā)展層次如何？
1、確定任務(wù)的三個階段
2、衡量下屬發(fā)展層次的兩把尺子
3、下屬的四種發(fā)展層次
4、練習(xí)：四個主人公分別是哪個發(fā)展層次
5、工具：我的下屬發(fā)展階段分布情況表格
三、統(tǒng)馭之道：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、現(xiàn)場測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
2、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
3、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、情境領(lǐng)導(dǎo)模型
5、方法：因人而異的下達(dá)指示
對D1發(fā)展層次的員工，如何下達(dá)指示
對D2發(fā)展層次的員工，如何下達(dá)指示
對D3發(fā)展層次的員工，如何下達(dá)指示
對D4發(fā)展層次的員工，如何下達(dá)指示
四、 運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”法——有效開發(fā)員工
1、方法：運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”的六個步驟
2、人才的開發(fā)周期
方法：從D1到D2如何開發(fā)
方法：從D2到D3如何開發(fā)
方法：從D3到D4如何開發(fā)

第6講  情商領(lǐng)導(dǎo)力
1、情商管理的五大內(nèi)容
自處：認(rèn)識自身的情緒、管理好自身的情緒、自我激勵
他處：認(rèn)知他人的情緒、管理人際關(guān)系
2、情緒的重要性   案例：生理學(xué)家艾馬爾的實驗
3、情商的重要性
4、現(xiàn)場測試：我的情商有多高    自我分析：高情商的七大特征
5、討論：自處
方法：如何獲得內(nèi)在的喜悅    方法：如何化解自身的壓力
6、情商的提升之道
1)方法：如何調(diào)節(jié)自身情緒   身體法   焦點法   治本方法
操之在我工具：我的情緒我做主
2)識情方法：如何認(rèn)知他人的情緒
3)移情方法：通過換位思考，從而理解他人
4)傳情方法：如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒
5)情商管理的中和之道
7、討論：他處
方法：如何獲得上司的賞識   方法：如何獲得下屬的追隨   工具：PAC溝通模式

講師簡介：劉海民
資深實戰(zhàn)派培訓(xùn)師，從業(yè)17年
傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代管理融合教練
主要經(jīng)歷：北京電力建設(shè)公司基中高層管理職位，兼職律師，世界500強(qiáng)神戶制鋼與韓國EXPERT咨詢公司在北京合資的培訓(xùn)公司講師部部長，北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院教師。
培訓(xùn)特長：精于互動式與啟發(fā)式培訓(xùn)，研究老子的道德經(jīng)20年、研究黃石公的素書及儒家的四書12年、接觸佛學(xué)29年，掌握法家、兵家及縱橫家的思想精髓，培訓(xùn)中擅長將中國傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代管理自然融合。

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