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提升授課能力培訓(xùn)

【課程背景】
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師培養(yǎng)，是企業(yè)發(fā)展為學(xué)習(xí)型組織的一個(gè)重要的組成部分，企業(yè)內(nèi)部的管理經(jīng)驗(yàn)交流，專業(yè)知識分享，需要有內(nèi)部的講師來分享。業(yè)務(wù)骨干和精英們，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是不一定能把經(jīng)驗(yàn)萃取出來，制作成為課件；骨干和精英們能在開會上侃侃而談，但是并不能*地分享課程，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果。
對于內(nèi)部講師而言，如何制作出邏輯清晰，層次分明的課程，讓內(nèi)容變得有趣、有料？如惡化克服緊張情緒，輕松*的分享，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用？
一支優(yōu)秀的內(nèi)部講師隊(duì)伍，能夠讓企業(yè)管理更加高效，本課程能夠幫助內(nèi)外部講師了解角色，掌握方法，更加自信。

【課程收益】
知道培訓(xùn)師的任務(wù)，理解培訓(xùn)師的三種角色
知道成人的學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟
掌握教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)基本方法
掌握常用的教學(xué)方法，能針對不同的授課內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)
掌握幾種常用的課堂互動方法，和學(xué)員有效互動
掌握課堂授課技巧，全面提升授課能力

【課程特色】講和練結(jié)合，生動形象，重視差異，因材施教，注重體驗(yàn)

【課程對象】企業(yè)中高管理層、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師

【課程大綱】
一、優(yōu)秀培訓(xùn)師具備哪些特征？
1.編：課程設(shè)計(jì)
2.導(dǎo)：互動指導(dǎo)
3.演：課程講授

二、培訓(xùn)講師在設(shè)計(jì)課程和講授時(shí)如何讓學(xué)員喜歡并愿意學(xué)習(xí)，心理邏輯是什么？
1.行為主義教學(xué)觀
2.認(rèn)知主義教學(xué)觀
3.建構(gòu)主義教學(xué)觀

三、讓成人的學(xué)習(xí)比孩子困難多了，你知道成人規(guī)律和特點(diǎn)嗎？

四、不同的主題的課程如何設(shè)計(jì)？應(yīng)該采用什么方法和模型？
1．需求與目標(biāo)
（1）從業(yè)務(wù)結(jié)果定義培訓(xùn)需求
（2）課程目標(biāo)設(shè)定
演練：回顧自己的課程，優(yōu)化培訓(xùn)目標(biāo)
2．大綱與結(jié)構(gòu)
（1）一二級大綱設(shè)計(jì)邏輯
（2）常用模型
（3）教學(xué)活動過程與教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)
（4）結(jié)構(gòu)化表達(dá)原則
（5）內(nèi)容開發(fā)“3+1法
知識點(diǎn)和模型：庫伯學(xué)習(xí)圈、教學(xué)活動5步法、最小教學(xué)單元模型、內(nèi)容開發(fā)“3+1法”演練：回顧自己的課程，優(yōu)化課程大綱，優(yōu)化內(nèi)容結(jié)構(gòu)，提出優(yōu)化方法
3．內(nèi)容與方法
（1）起一個(gè)好名字
（2）教學(xué)方法設(shè)計(jì)
（3）培訓(xùn)中常用的教學(xué)方法
（4）學(xué)習(xí)規(guī)律
（5）案例教學(xué)：組織經(jīng)驗(yàn)萃取、教學(xué)策劃評審規(guī)范
知識點(diǎn)和模型：學(xué)習(xí)金字塔、10階刺激、課程心電圖-倒U原則、90-20-8法則、組織經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的6個(gè)模型
演練1：回顧自己的課程，針對培訓(xùn)目標(biāo)、對象、時(shí)間，設(shè)計(jì)、增加需要的教學(xué)方法
演練2：每人回顧自己的課程，針對培訓(xùn)重點(diǎn)或難點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)案例教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)相應(yīng)案例教學(xué)內(nèi)容
案例：萬達(dá)的組織經(jīng)驗(yàn)萃取
4．PPT課件制作
（1）邏輯化--金字塔原理
（2）視覺化--原則、顏色使用要訣
演練：每人回顧自己的課程，列出PPT課件需要優(yōu)化要點(diǎn)
5．課程評估

五、學(xué)員喜歡什么樣的互動方法？
1．開場：技巧、方式、
2．控場：
（1）師生互動：提問、反饋、點(diǎn)評
（2）異常處理：7種常見異常情況處理
3．收尾
（1）收尾中的近因效應(yīng)
（2）精彩收場的作用
（3）常用的結(jié)尾方法
演練：演練自己準(zhǔn)備的課程，講師點(diǎn)評

六、好的課堂氛圍是怎么營造出來的？講師授課能力如何提升？
1．儀表神態(tài)
2．自信激情
3．肢體語言
（1）提升聲音品質(zhì)的五個(gè)方面
（2）肢體語言的作用：肢體、手勢、表情、
知識點(diǎn)及模型：麥拉賓原理
演練：演練自己準(zhǔn)備的課程，講師點(diǎn)評

七、你的課堂呈現(xiàn)夠?qū)I(yè)嗎？別小看這些準(zhǔn)備。
1．教室的布置：劇院式布局、魚骨式布局、U型布局、圓桌式布局
2．課程資料準(zhǔn)備
3．教學(xué)設(shè)備清單

提升授課能力培訓(xùn)