課程描述INTRODUCTION
企業(yè)大學(xué)建設(shè)實(shí)施
· 總經(jīng)理· 總裁· 人事總監(jiān)· 培訓(xùn)經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)大學(xué)建設(shè)實(shí)施
【課程背景】
人為先,事為后。企業(yè)最重要的資源就是人力資源。
人力資源的“選育用留”是四個(gè)關(guān)鍵職能,直接決定并影響著其價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
在四大職能中,培育是繼人才選拔入職企業(yè)后的重中之重。
行使這一關(guān)鍵職能的就是企業(yè)大學(xué)。
但是,絕大部分企業(yè)大學(xué)建設(shè)流于形式,不注重內(nèi)容,措施不落地
最終浪費(fèi)了大量人力、財(cái)力和物力。
本課程,梁占海老師借助16年企業(yè)商學(xué)院院長(zhǎng)工作實(shí)操經(jīng)驗(yàn),通過(guò)深入分析和案例講解,幫助你揭開(kāi)企業(yè)大學(xué)建設(shè)實(shí)施的關(guān)鍵點(diǎn)。
【課程對(duì)象】
1、企業(yè)總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高級(jí)管理人員;
2、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)/副校長(zhǎng)、商學(xué)院院長(zhǎng)/副院長(zhǎng);
3、HR總監(jiān)/經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、組織發(fā)展總監(jiān)/經(jīng)理;
3、企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院/培訓(xùn)部門(mén)員工;
【課程收益】
1、通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員掌握從培訓(xùn)部到企業(yè)大學(xué)的價(jià)值區(qū)別。
2、通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員掌握企業(yè)大學(xué)搭建的基本步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。
3、通過(guò)案例分析,使學(xué)員掌握企業(yè)大學(xué)建設(shè)組織實(shí)施中常見(jiàn)的問(wèn)題及處理措施。
【課程大綱】
一、從培訓(xùn)部到企業(yè)大學(xué)的演進(jìn)。
1、企業(yè)培訓(xùn)的重大意義。
2、從培訓(xùn)部到企業(yè)大學(xué)的演進(jìn)過(guò)程。
3、從培訓(xùn)部到企業(yè)大學(xué)的關(guān)鍵步驟及重點(diǎn)。
二、企業(yè)大學(xué)建設(shè)的基本原則
1、緊密結(jié)合經(jīng)營(yíng)和管理戰(zhàn)略。
2、逐步建立,穩(wěn)扎穩(wěn)打。
3、內(nèi)外部資源整合。
三、企業(yè)大學(xué)的定位
1、黨校
2、干校
3、技校
四、企業(yè)大學(xué)的框架搭建實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)
1、組織體系關(guān)鍵點(diǎn)
(1)如何搭建企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)?
(2)各部門(mén)關(guān)鍵職能解析。
(3)案例解析
2、課程體系關(guān)鍵點(diǎn)
(1)課程從哪里來(lái)?
(2)如何組織課程研發(fā)?
(3)課程展現(xiàn)形式?
3、講師體系關(guān)鍵點(diǎn)
(1)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍如何搭建與管理?
(2)外部講師如何對(duì)接與評(píng)價(jià)?
4、學(xué)員體系關(guān)鍵點(diǎn)
(1)選拔體系
(2)管理體系
(3)評(píng)價(jià)體系
5、對(duì)接人力資源體系
(1)如何結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃?
(2)如何結(jié)合員工晉升與發(fā)展?
案例解析:某企業(yè)大學(xué)搭建思路與實(shí)施措施解析。
企業(yè)大學(xué)建設(shè)實(shí)施
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/264911.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 梁占海
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 讓培訓(xùn)落地實(shí)施 安新強(qiáng)
- 明師優(yōu)徒——企業(yè)崗位導(dǎo)師帶 程平安
- 學(xué)習(xí)地圖工作坊 周錦弘
- 專家經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊 周錦弘
- 內(nèi)訓(xùn)師全面賦能工作坊 文宇
- TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)方案(初階 周茂源
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)之結(jié)構(gòu)化復(fù)盤(pán)工作 俞萍
- AI賦能課程開(kāi)發(fā)工作坊 周錦弘
- 敏捷TTT課程開(kāi)發(fā)工作坊 周錦弘
- 《師帶徒—教練型導(dǎo)師成長(zhǎng)記 俞萍
- 《*課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》 俞萍
- AI賦能組織經(jīng)驗(yàn)萃取與知識(shí) 周錦弘