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*沙盤(pán)模擬

【課程背景】
【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；《沙漠掘金》課程是透過(guò)團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)和引導(dǎo)，能夠協(xié)助在管理和領(lǐng)導(dǎo)力等方面，運(yùn)用團(tuán)體游體驗(yàn)式方式，使參訓(xùn)學(xué)員和參訓(xùn)人員在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題所在，并最終找到有效的解決方法。
如何把員工群體建設(shè)成團(tuán)隊(duì)，如何度過(guò)團(tuán)隊(duì)的不同階段，如何發(fā)展優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的要素，如何建立良好成員關(guān)系，團(tuán)隊(duì)如何溝通與化解沖突，如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，如何達(dá)到高績(jī)效，如何開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，建設(shè)良好團(tuán)隊(duì)文化，這是每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在思考的問(wèn)題。

【課程大綱】
第一單元  沙盤(pán)推演
－管理者的希望與現(xiàn)狀
－沙盤(pán)推演
－沙盤(pán)歷史
－沙盤(pán)推演規(guī)則和任務(wù)
－小組任務(wù)分與團(tuán)隊(duì)組建
－分享點(diǎn)評(píng)
第二單元  團(tuán)隊(duì)建設(shè)
－什么是團(tuán)隊(duì)&團(tuán)隊(duì)精神
－團(tuán)隊(duì)帶頭人
－團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)幻組合
－成員優(yōu)勢(shì)與崗位匹配度
－協(xié)調(diào)作戰(zhàn)
－團(tuán)隊(duì)制度
－共同目標(biāo)
－團(tuán)隊(duì)討論決策——行動(dòng)方案 
－行進(jìn)前的集中采購(gòu)
－讓我們從這里出發(fā)
－在路上……
第三單元  團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
－團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神
－團(tuán)隊(duì)精神是核心競(jìng)爭(zhēng)力
－授人以漁，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
－1+1>2，打造協(xié)作型團(tuán)隊(duì)
－創(chuàng)新與發(fā)展，打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)
－物競(jìng)天擇，適者生存，打造競(jìng)爭(zhēng)型團(tuán)隊(duì)
－以績(jī)效為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)協(xié)作
－腦力激蕩——我能為團(tuán)隊(duì)做什么？
第四單元  全面闡述一個(gè)概貌
－領(lǐng)導(dǎo)者的希望與現(xiàn)狀
－領(lǐng)導(dǎo)力到底是什么?
－團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的解析
－管理人員所涉及的因素
－領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)則
第五單元  探險(xiǎn)之旅
－領(lǐng)導(dǎo)力討論決策——行動(dòng)方案 
－行進(jìn)前的集中采購(gòu)
－讓我們從這里出發(fā)
第六單元：何謂管理者的“領(lǐng)導(dǎo)力”
管理者的成功是可以復(fù)制的，領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)的
業(yè)成功領(lǐng)導(dǎo)者所必備的四大品質(zhì)
領(lǐng)越? *卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型
第七單元：管理者修煉卓越領(lǐng)導(dǎo)力的“五部曲”
1、以身作則 
– 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力.
2、共啟愿景 
– 提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力
如何向員工描繪未來(lái)美好“藍(lán)圖“
讓員工與你共同憧憬“明天會(huì)更好“
讓員工帶著無(wú)限期待與熱情自發(fā)地全身心投入工作
3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 
–培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程
通過(guò)自身不斷變革創(chuàng)新、成長(zhǎng)、從而帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向發(fā)展的巔峰
鼓勵(lì)員工不斷主動(dòng)嘗試和創(chuàng)新，以推動(dòng)可持續(xù)地高速發(fā)展
4、使眾人行 
– 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力
打造團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)并為之共同奮斗
a)如何確定團(tuán)隊(duì)奮斗目標(biāo)
b)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解與成員績(jī)效評(píng)估法則
事半功倍的“放羊式“管理
a)如何因才配崗，因材下分KPI
b)適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，成就你跟下屬的“共贏“，起到事半功倍的效果。
5、激勵(lì)人心 – 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力
不激勵(lì)無(wú)動(dòng)力，選擇恰當(dāng)?shù)募?lì)方式與場(chǎng)合，會(huì)讓效果好上一百倍。
完美的激勵(lì)方式同樣能吸引和留住更多優(yōu)秀的人才

*沙盤(pán)模擬