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中基層干部能力培訓(xùn)

第一模塊 做事、管事——管理風(fēng)格：以事管人
第1單元：有效目標(biāo)分解——統(tǒng)籌與計(jì)劃管理
崗位關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)KPI——管理要有目標(biāo)
目標(biāo)分解與工作能力
WBS——世界性的目標(biāo)（任務(wù)）分解工具
WBS運(yùn)用    15
KPI的第一個(gè)維度——向上：有效目標(biāo)分解體系
KPI的第二個(gè)維度——向后：下工序是客戶
KPI的第三個(gè)維度——時(shí)間坐標(biāo)：可持續(xù)經(jīng)營(yíng)
第2單元：主導(dǎo)與跟蹤——進(jìn)度控制與過(guò)程管理
案例與啟示——何為主導(dǎo)
為什么要主導(dǎo)
主導(dǎo)打造成功
騎馬——做一個(gè)主導(dǎo)型管理者
管理要有可控性——跟蹤、主導(dǎo)與執(zhí)行力
如何主導(dǎo)？
培養(yǎng)主導(dǎo)的企業(yè)文化
管理的層次與重點(diǎn)——管理的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆是“主導(dǎo)”
第3單元：個(gè)案突破——管理者問(wèn)題分析與解決
改善意識(shí)——打造問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的火眼金睛
敏銳分析——問(wèn)題解決的能力從哪里來(lái)
管理從個(gè)案改進(jìn)開(kāi)始——蠶食策略
個(gè)案突破與干練  52
螺旋式上升——“維持”和“改善”

第二模塊 帶人、用人——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：以人管事
第4單元：人性化管理——人性透視與直指人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
管理的靶心是人性、人性的核心是需要
尊重人的主體性——自主、面子、尊嚴(yán)與成就感
弱勢(shì)群體與弱勢(shì)心理——感動(dòng)式領(lǐng)導(dǎo)
“感情管理”可以降低成本
人格博弈與操縱
第5單元：強(qiáng)勢(shì)管理與危機(jī)意識(shí)管理——打造高績(jī)效組織
問(wèn)題提出：為什么要強(qiáng)勢(shì)？
什么叫服從——不求口服心服
主管很難讓手下口服心服
什么是霸氣
目標(biāo)共享——看在目標(biāo)的份上
為什么管理技能中應(yīng)該加上霸氣
“霸氣”——管理者“強(qiáng)勢(shì)”心理建設(shè)
“霸氣”的導(dǎo)入  156
選擇=權(quán)力——危機(jī)意識(shí)管理：改進(jìn)的動(dòng)力
第6單元：制度與稽核管理——管理改善與標(biāo)準(zhǔn)化
管理者與制度建設(shè)
要點(diǎn)1：制度設(shè)計(jì)的參照系——人性下限
要點(diǎn)2：要求合理——如刀尖   60
要點(diǎn)3：書(shū)面化——明確界定   62
要點(diǎn)4：可檢查——基于事實(shí)、講究證據(jù)
要點(diǎn)5：有人在檢查——制度是業(yè)務(wù)運(yùn)作的一部分
要點(diǎn)6：利益掛鉤——可控性：制度要有約束力
要點(diǎn)7：與業(yè)務(wù)有關(guān)——產(chǎn)品有標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)有規(guī)范、管人有制度
要點(diǎn)8：嚴(yán)格執(zhí)行——循序漸進(jìn)、持續(xù)改進(jìn)

第三模塊 做人、為人——內(nèi)功修煉：人格魅力
第7單元：主動(dòng)進(jìn)取、從我做起——做個(gè)成長(zhǎng)型員工
人是自由的——對(duì)自己負(fù)責(zé)
我的地盤(pán)我做主——陽(yáng)光心態(tài)、積極人生
成敗論英雄——成熟人格：沒(méi)有懷才不遇
主動(dòng)進(jìn)取——化被動(dòng)為主動(dòng)
做個(gè)拼命三郎
目標(biāo)與聚焦——夢(mèng)想與激情
第8單元：人格修煉：引爆能力——職業(yè)生涯瓶頸突破
職業(yè)生涯突破與人生積累
財(cái)富是能力的函數(shù)——用能力擁抱未來(lái)
能力是知識(shí)的函數(shù)——內(nèi)功修煉、成長(zhǎng)無(wú)極限
知識(shí)是時(shí)間的函數(shù)——經(jīng)驗(yàn)和智慧來(lái)自勤奮
成長(zhǎng)路徑與成功模式
心態(tài)、眼神、目光與命運(yùn)
投資自我
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)——企業(yè)培訓(xùn)的意義

中基層干部能力培訓(xùn)