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創(chuàng)新思維訓練與創(chuàng)新

【課程背景】
   在復雜多變的商業(yè)環(huán)境中，作為創(chuàng)業(yè)者和經營者的你，產品競爭模式、低價競爭模式和服務競爭模式，你能想到的招數(shù)都使盡了也很難打敗競爭對手，為什么呢？
   現(xiàn)代管理學之父*·*指出：當今企業(yè)之間的競爭，不是產品之間的競爭，不是服務之間的競爭，甚至不是人才之間的競爭，而是商業(yè)模式的競爭。據《科學雜志》研究發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)業(yè)型企業(yè)中因為沒有找到商業(yè)模式而走上絕路的企業(yè)卻高達49%。沒有一個合理的商業(yè)模式，不管企業(yè)名氣有多大，資產有多大，知名度多高，企業(yè)也很難獲得持久的競爭優(yōu)勢。
   商業(yè)模式是企業(yè)參與競爭的開始、也是參與競爭的結束，商業(yè)模式是關系到企業(yè)生死存亡，興衰成敗的大事。作為創(chuàng)業(yè)型企業(yè)，如何在競爭中立于不敗之地，如何才能構建起立于不敗之地的商業(yè)模式是全球商業(yè)領域關注的重要課題，也是本課程的核心內容所在。
   課程從什么是商業(yè)模式，如何構建商業(yè)模式，商業(yè)模式如何使創(chuàng)業(yè)型企業(yè)獲得成功，通過剖析現(xiàn)實商業(yè)世界中已經發(fā)生，或正在發(fā)生的一個個鮮活案例，以及案例背后不為人知的底層邏輯，解決學員在創(chuàng)業(yè)過程中面臨的“生存困境”和“發(fā)展困境”。使學員明白商業(yè)模式的重要性，并在競爭中通過借智借腦構建具有競爭優(yōu)勢的商業(yè)模式，打造商業(yè)模式可持續(xù)發(fā)展的護城河，顯著增強企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的概率。

【課程收益】
通過大量的案例解讀，真正理解什么是商業(yè)模式
使創(chuàng)業(yè)型企業(yè)遠離價格、產品、渠道、服務等傳統(tǒng)競爭模式的同質化
掌握商業(yè)模式構建機制，打造適合自身的商業(yè)模式
聯(lián)合產業(yè)鏈上核心企業(yè)打造商業(yè)模式的護城河，使創(chuàng)業(yè)型企業(yè)獲得持續(xù)發(fā)展的競爭優(yōu)勢

【課程對象】企業(yè)高層，營銷總監(jiān)

【課程大綱】
一、商業(yè)環(huán)境演變的特征與挑戰(zhàn)
1、商業(yè)環(huán)境演變—信息時代對工業(yè)時代的挑戰(zhàn)
2、商業(yè)環(huán)境演變—制度營銷對關系營銷的挑戰(zhàn)
3、商業(yè)環(huán)境演變—平臺經濟對產品經濟的挑戰(zhàn)
4、商業(yè)環(huán)境演變—多邊利益對單邊利益的挑戰(zhàn)
二、商業(yè)模式創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力訓練
1、創(chuàng)新思維：優(yōu)秀的管理者需要創(chuàng)新思維
2、創(chuàng)新能力訓練：系統(tǒng)性思維能力、邏輯性思維能力和逆向思維能力
3、創(chuàng)新案例分析：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力自我評價
三、打造具有造血功能的商業(yè)模式—促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展
1、“反向定價法”商業(yè)模式創(chuàng)新與底層邏輯
案例：Priceline與旅宿網商業(yè)模式比較與借鑒
2、“對賭合約”商業(yè)模式創(chuàng)新與底層邏輯
案例：成都貝斯特健身中心案例借鑒
3、Innosight商業(yè)模式創(chuàng)新與底層邏輯
案例：“知乎”和“得道”案例借鑒
4、“供需聯(lián)”三因素商業(yè)模式創(chuàng)新與底層邏輯
案例：阿里平臺商業(yè)理念借鑒
5、“價值、利潤、資源、流程”四因素商業(yè)模式創(chuàng)新與底層邏輯
案例：“知乎”和“得道”案例借鑒
6、“人、場、境、貨”四因素商業(yè)模式創(chuàng)新與底層邏輯
案例：“花仙境職業(yè)等級技能培訓業(yè)務”案例借鑒
7、“Y模型”的商業(yè)模式創(chuàng)新與底層邏輯
解析：拼多多商業(yè)模式借鑒
8、*九宮格模式的分解與創(chuàng)新
案例：ZARA和支付寶等
四、依托供應鏈金融，打造商業(yè)模式的護城河
1、什么是供應鏈金融
供應鏈金融的基本概念與應用現(xiàn)狀
2、供應鏈關鍵要素分解
全面剖析供應鏈結構體系：以京東為例
3、供應鏈關鍵要素如何實現(xiàn)金融業(yè)務化
供應鏈關鍵節(jié)點金融化運作：以京東為例
4、供應鏈金融成為商業(yè)模式的護城河
構建商業(yè)模式的護城河：以三聯(lián)花木為例
五、收獲與總結
1、以小組為單位，總結課程對自己的啟發(fā)
2、以小組為單位，談談哪類商業(yè)模式在企業(yè)中應用的可能性最高，為什么？

創(chuàng)新思維訓練與創(chuàng)新