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執(zhí)行力與創(chuàng)新思維

課程目標(biāo)：
從心理學(xué)角度分析：企業(yè)中高層管理者執(zhí)行力不到位，受個(gè)人習(xí)慣性思維方
式的支配影響，領(lǐng)導(dǎo)的意見和要求很清楚，可到了執(zhí)行時(shí)不知不覺就開始偏離方向，問
題到底出在哪里？我們?cè)撊绾瓮黄茟T常思維障礙提升管理執(zhí)行力？沈老師從心理學(xué)的角
度深刻剖析了人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，教會(huì)學(xué)員如何克服“病態(tài)心理”和突破“慣常思維障礙”
，從認(rèn)識(shí)自己到了解他人開始，重新塑造自已價(jià)值觀，調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度，適應(yīng)環(huán)
境變化快速做出反應(yīng)，有效開發(fā)我們創(chuàng)新管理能力資源，改變思考模式和看問題的視角
，調(diào)整好個(gè)人情緒，超常發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在管理過程中做到游刃有余，得心應(yīng)手。這
也正是無數(shù)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者執(zhí)行力超強(qiáng)的成功秘訣所在。一個(gè)人心智模式的改變
，他的行為就跟著改變。這是一門突破心理障礙，改變心智模式的獨(dú)創(chuàng)課程。
突破管理思維障礙提升管理執(zhí)行力

課程大綱：
第一講：中高層管理者的職業(yè)生涯定位
管理者與個(gè)性
管理者個(gè)性四大基本特征？
管理者氣質(zhì)的特點(diǎn)分析？
討論：說說你的個(gè)性對(duì)生活工作有哪些影響？
我就是一座金礦
管理者應(yīng)具備的多元化智能七種能力？
管理者心態(tài)自我測(cè)評(píng)（學(xué)員參與）
管理者對(duì)工作價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)
成功“同心圓”
規(guī)則：（將詞組按次填寫在同心圓空格內(nèi)）.
將“不可能”從人生的字典中除掉！
第二講：成功管理者需要心理訓(xùn)練
管理者心理訓(xùn)練的意義？
管理意識(shí)是什么？
管理與潛意識(shí)？
管理者心理訓(xùn)練的理由？
管理者成功心理訓(xùn)練三大技巧？
1. 形象觀想法
2. 布里斯托技巧
3. 音樂想象法
管理者心態(tài)健康之道
1. 消極心態(tài)，使你平庸或失敗
2. 消極心態(tài)的九種心魔？
3. 人生六大基本恐懼？
4. 能讓你意志消沉的殺手？
成功就在你的腳下（影像）
5. 危機(jī)處理七個(gè)步驟？
6. 有我肯定成功法
7. 如何樂觀面對(duì)人生？
8. 美麗世界 壯麗人生
管理者“病態(tài)心理”的自我調(diào)節(jié)
1. 自私心態(tài)，孤獨(dú)無助
2. 貪婪心理，損人害己
3. 吝嗇心理，以小失大
4. 浮澡心理，一事無成
5. 僥幸心理，全軍覆沒
6. 嫉妒心理，難成大業(yè)
管理者的自卑與超越
1. 自卑的產(chǎn)生和表現(xiàn)形式？
2. 自卑的5種行為模式？
3. 克服內(nèi)心自卑的5種方法？
管理者的信心來源
1. 培養(yǎng)信心的8個(gè)途徑？
2. 信心培養(yǎng)技術(shù)？
管理者挫折承受能力訓(xùn)練
1. 正視挫折的5個(gè)原則？
2. 危機(jī)激發(fā)人的潛能
跟朗讀《我要笑遍世界》
管理者學(xué)會(huì)拯救自己挑戰(zhàn)自已
1. 屢遭失敗者的心理表現(xiàn)
2. 積極排解挫折的8原則
3. 掃除障礙，拯救自己
4. 戰(zhàn)勝自己就是成功！
管理者如何培養(yǎng)自己成功的信心和勇氣
1. 勇氣使人立于不敗之地
2. 培養(yǎng)信心的5個(gè)階段？
3. 創(chuàng)意出擊5步驟
4. 反敗為勝，從建輝煌
第三講：如何開發(fā)我們的創(chuàng)新思維能力資源
1.思維慣常定勢(shì)的弱化訓(xùn)練
慣常定勢(shì)的含義與特點(diǎn)？
慣常定勢(shì)的益處與害處？
慣常定勢(shì)的強(qiáng)化與弱化？
2.權(quán)威定勢(shì)對(duì)思維的影響？
權(quán)威定勢(shì)的形式？
權(quán)威定勢(shì)的利與弊
3.從眾定勢(shì)對(duì)思維的影響
從眾定勢(shì)的起源
“反潮流”在創(chuàng)意思維中的意義？
4.唯經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)對(duì)工作的影響？
經(jīng)驗(yàn)的局限性？
為什么“初生牛犢不怕虎”？
5.唯書本定勢(shì)對(duì)工作的影響？
書本知識(shí)的“鈍化”
專業(yè)知識(shí)的限定
6.非理性定勢(shì)
非理性思維中的地位？
感情與創(chuàng)意思維
7. 管理者思維創(chuàng)意視角泛化訓(xùn)練？
定性泛化
創(chuàng)意視角的含義？
肯定視角在工作中的運(yùn)用？
否定視角在工作中的運(yùn)用？
觀察泛化
往日視角在工作中的表現(xiàn)？
來日視角在工作中的表現(xiàn)？
主體泛化
自我視角對(duì)工作的影響？
非我視角對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響？
比較泛化
求同視角
求異視角
操作泛化
無序視角
有序視角
8. 管理者思維表質(zhì)的優(yōu)化訓(xùn)練
思維廣度和深度
思維廣度：范圍和數(shù)量
思維深度：抽象與因果
思維速度：縱向進(jìn)退與橫向轉(zhuǎn)換
思維精度：觀察和記憶
第四講：管理者自我情緒管理
1. 情緒是什么？
2. 由負(fù)面情緒產(chǎn)生的非理性因素？
3. 如何克服性格障礙？
十種類型性格特點(diǎn)分析？
4. 如何克服情緒障礙？
5. 如何克服理解性障礙？
6. 如何克服心理定勢(shì)障礙？
7. 如何克服技巧性障礙？
8. 成功交往的八個(gè)原則？
9. 人際溝通的程序及要領(lǐng)？
10. 陽光般溫暖的贊揚(yáng)
第五講：管理者管理能力和高效工作方法訓(xùn)練
如何正確對(duì)待管理者的角色定位
管理者的自信和激情從何而來？
管理者應(yīng)具備的人格和氣質(zhì)？
真正理解管理者就是策劃人
管理者學(xué)習(xí)的能力決定了自我發(fā)展
管理級(jí)別的劃分和相互間的關(guān)系？
管理制度如何設(shè)計(jì)與執(zhí)行？
管理流程和工作程序設(shè)計(jì)的重要性？
管理就是“預(yù)防”而非“治療”
管理者跟進(jìn)督導(dǎo)的有效方法？
解決問題的步驟和方法？
管理者面對(duì)重大問題如何決策？
管理者如何培養(yǎng)你的下屬？
管理者現(xiàn)場(chǎng)指揮能力的重要性？
管理者的集中統(tǒng)籌能力
管理者善于總結(jié)失敗的能力
管理者激發(fā)員工潛能的能力
管理者主動(dòng)匯報(bào)工作的習(xí)慣
管理者的職業(yè)道德和榜樣的力量
管理者團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和服務(wù)意識(shí)
管理者雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力
沒有投入就沒有收獲

執(zhí)行力與創(chuàng)新思維