課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 新晉主管
培訓(xùn)講師：鄢茹郡
課程價(jià)格：￥5200元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理創(chuàng)新與落地公開課
作為管理者，您是否有以下困惑
1、 個(gè)人：自己如何更創(chuàng)新？以及讓員工更創(chuàng)新？
2、 業(yè)務(wù)：如何進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新，適應(yīng)快速變化的行業(yè)和市場要求？例如，在推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)，雖然擁有創(chuàng)新意識卻不知道如何去做？在提升服務(wù)體驗(yàn)或員工體驗(yàn)時(shí)，雖然擁有服務(wù)意識卻不知道如何去做？
3、 團(tuán)隊(duì)：如何快速打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)？
4、 落地：創(chuàng)新想法如何落地？
5、 合作：如何讓公司能接受部門的創(chuàng)新，并獲得其他部門的支持？
學(xué)員對象：管理層
課程收益
幫助管理者掌握管理創(chuàng)新的工具和方法、學(xué)會如何從組織文化的角度促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)生、落實(shí)創(chuàng)新成果。
組織收益：
【獲得管理創(chuàng)新人才】建立統(tǒng)一創(chuàng)新語言
【樹立“內(nèi)循環(huán)創(chuàng)新”理念】利用公司內(nèi)部資源發(fā)現(xiàn)和解決問題，高效利用資源、不增加額外成本的創(chuàng)新思維方式
【獲得管理創(chuàng)新結(jié)果】培訓(xùn)當(dāng)場能獲得管理創(chuàng)新結(jié)果
學(xué)員收益：
提升個(gè)人創(chuàng)新能力
掌握快速建立部門創(chuàng)新文化的3招
明確創(chuàng)新方案在部門內(nèi)落地的8步驟
讓公司能接受部門的創(chuàng)新，并獲得其他部門的支持的方法
課程大綱
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板塊 |
章節(jié) |
內(nèi)容 |
目標(biāo) |
教學(xué)方式 |
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破冰熱身 |
破冰熱身 |
1.建立學(xué)習(xí)規(guī)則、明確課程目標(biāo) |
營造學(xué)習(xí)氛圍 |
游戲互動(dòng) |
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初探創(chuàng)新 |
“創(chuàng)新” |
創(chuàng)新給組織和個(gè)人帶來的價(jià)值 |
理解創(chuàng)新的價(jià)值，達(dá)成共識 |
1.案例分析：國際廣告創(chuàng)新金獎(jiǎng)背后的故事 2.案例分析：以色列及硅谷創(chuàng)新 |
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組織需要什么樣的創(chuàng)新及創(chuàng)新人才 |
什么是創(chuàng)新 |
培養(yǎng)積極的創(chuàng)新意愿和心態(tài)、塑造創(chuàng)新心智 |
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什么阻礙了創(chuàng)新 |
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職場人必備的三種創(chuàng)新底層思維 |
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人員管理創(chuàng)新 |
管理創(chuàng)新新思路 |
出乎意料的“去除”工具 |
掌握人員管理創(chuàng)新工具，建立適合自身風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)力 |
1.案例分析：英國疾控中心的管理新舉措 |
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代際管理模式創(chuàng)新 |
1.代際團(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)、外部要素分析 |
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業(yè)務(wù)管理創(chuàng)新 |
流程管理創(chuàng)新 |
管理創(chuàng)新之“重構(gòu)”工具：構(gòu)成要素的拆解和重構(gòu) |
審視自身管理流程 |
1.案例分析：中小制造業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新——阿里巴巴犀牛智造 |
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問題解決創(chuàng)新 |
1.斯坦福“價(jià)值流程論”，高效解決問題的流程： |
結(jié)果驅(qū)動(dòng)，獲得成果 |
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團(tuán)隊(duì)文化創(chuàng)新 |
三招構(gòu)建創(chuàng)新文化 |
1. 測評：你的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新嗎？ 2. 部門創(chuàng)新氛圍的三大要素解析 1) 什么是創(chuàng)新的三大支柱 2) 如何構(gòu)建你的部門創(chuàng)新文化 3) 繞開創(chuàng)新文化建立的4個(gè)坑 3. 案例分析 實(shí)踐操作：輸出創(chuàng)新計(jì)劃 |
快速建立部門創(chuàng)新格局和框架 |
案例分析：微軟戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的制度支持 |
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部門內(nèi)創(chuàng)新落地的步驟和流程 |
1. 知識講授：組織內(nèi)的創(chuàng)新落地的8步驟 通過8步驟，幫助凝聚創(chuàng)新人員、整合創(chuàng)新資源、動(dòng)員創(chuàng)新旁觀者和支持者，共同幫助將創(chuàng)新項(xiàng)目落地 |
科學(xué)分解創(chuàng)新步驟、開展創(chuàng)新決策 |
集體共創(chuàng)、方案制定 |
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創(chuàng)新方案的溝通和宣傳 |
1.什么樣的創(chuàng)新方案能得到組織*的支持？ 2.學(xué)習(xí)經(jīng)典創(chuàng)新溝通公式，構(gòu)建邏輯嚴(yán)密且富有創(chuàng)意的溝通宣傳策略 3.實(shí)踐練習(xí)：制定你的溝通宣傳方案 |
獲得組織支持和資源傾斜 |
1.經(jīng)典案例分析 |
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回顧和反思 |
回顧和反思 |
用游戲的方式回顧所學(xué)內(nèi)容 |
夯實(shí)所學(xué) |
互動(dòng)游戲 |
授課講師：鄢茹郡老師
以色列SIT系統(tǒng)創(chuàng)新思維前咨詢總監(jiān)
設(shè)計(jì)思維Design Thinking認(rèn)證講師
斯坦福大學(xué)價(jià)值創(chuàng)新認(rèn)證講師
中國科技部人才中心特聘創(chuàng)新講師
上海市團(tuán)委特聘“夢創(chuàng)導(dǎo)師”
*財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海大學(xué)、華東理工大學(xué)特聘講師
英國卡迪夫大學(xué)MBA、法律學(xué)士
中英雙語講師
管理創(chuàng)新與落地公開課
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/270616.html