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北京領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)力管理培訓(xùn)

【訓(xùn)前】通過企業(yè)成長(zhǎng)健康體檢、CPQ領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)，確認(rèn)參訓(xùn)學(xué)員企業(yè)管理問題和參訓(xùn)學(xué)員真正需求，規(guī)避盲目、無效的學(xué)習(xí)。
【訓(xùn)中】通過可視化信息分析、揭秘領(lǐng)導(dǎo)人思維模式與企業(yè)經(jīng)營決策之間相互影響關(guān)系，發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營過程中過去忽視或隱藏著的、尤其是與自己密切相關(guān)的核心問題。
【訓(xùn)后】結(jié)合測(cè)評(píng)、訓(xùn)練，學(xué)員參與制定《成長(zhǎng)管理踐行指南》，有效幫助學(xué)員在實(shí)際經(jīng)營管理中做具體應(yīng)用指導(dǎo)，規(guī)避只學(xué)不用，真正做到知行合一的成長(zhǎng)管理。
【適訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)總裁+部門經(jīng)理以上管理人員
【課程時(shí)間】2天（12課時(shí)）

【課程大綱】
第一節(jié)課 未來競(jìng)爭(zhēng)與成長(zhǎng)管理
【目的】引發(fā)對(duì)企業(yè)未來發(fā)展面臨問題思考，導(dǎo)入“企業(yè)成長(zhǎng)管理”模式
【方式】互動(dòng)教學(xué)、案例視頻、案例分析、互動(dòng)研討
1、未來競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)分析
2、企業(yè)成長(zhǎng)之痛——死于轉(zhuǎn)型（案例分析）
3、競(jìng)爭(zhēng)力本質(zhì)與公式（成長(zhǎng)≧≦變化）
4、專業(yè)方法之外的發(fā)現(xiàn)——成長(zhǎng)規(guī)律管理
5、極簡(jiǎn)競(jìng)爭(zhēng)力：信息匹配原理
6、成長(zhǎng)管理四步驟：定位/知道/做到/得到
7、企業(yè)生命成長(zhǎng)周期特征、關(guān)鍵問題與領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)瓶頸
【練習(xí)】參訓(xùn)企業(yè)成長(zhǎng)特征與問題分析
【思考】參訓(xùn)企業(yè)問題根源在哪里？
【工具】成長(zhǎng)路徑圖，成長(zhǎng)管理四步驟，企業(yè)成長(zhǎng)生命周期曲線圖

第二節(jié)課 領(lǐng)導(dǎo)思維與角色成長(zhǎng)
【目的】認(rèn)識(shí)角色成長(zhǎng)如何影響領(lǐng)導(dǎo)人思維模式，進(jìn)而影響企業(yè)經(jīng)營決策
【方式】互動(dòng)教學(xué)、案例視頻、角色扮演、課堂練習(xí)
1、企業(yè)成長(zhǎng)邏輯與障礙原點(diǎn)
2、生命規(guī)律與成長(zhǎng)維度
3、心智成長(zhǎng)四個(gè)階段
4、角色人生與成長(zhǎng)樹
5、自我成長(zhǎng)定位分析表
6、透過約哈瑞窗感受他人眼中的“他我”
7、通過情境體驗(yàn)探尋隱藏于內(nèi)心中的“本我”
【練習(xí)】人生成長(zhǎng)導(dǎo)航圖設(shè)計(jì)與分享
【思考】企業(yè)管理問題與領(lǐng)導(dǎo)人成長(zhǎng)關(guān)系
【工具】角色定位分析表、人生導(dǎo)航圖、約哈瑞窗

第三節(jié)課 領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任與能力要素
【目的】了解影響領(lǐng)導(dǎo)能力成長(zhǎng)的核心潛能要素，認(rèn)識(shí)自己領(lǐng)導(dǎo)能力特點(diǎn)
【方式】互動(dòng)教學(xué)、案例視頻、案例分析、情景模擬、角色扮演
1、領(lǐng)導(dǎo)力與三維成長(zhǎng)能力模型
2、影響領(lǐng)導(dǎo)思維模式的二大要素（先天VS后天）
3、人性需求與潛能冰山模型
4、四種典型性格與行為風(fēng)格
5、八大潛能要素特征
6、崗位勝任能力與潛能匹配模型
7、領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與企業(yè)決策思維軌跡
【輔導(dǎo)】CPQ領(lǐng)導(dǎo)力報(bào)告分析、解讀與答疑輔導(dǎo)
【研討】領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)瓶頸與企業(yè)發(fā)展問題分析研討
【工具】三維成長(zhǎng)模型，CPQ領(lǐng)導(dǎo)潛能報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格自檢表

第四節(jié)課 領(lǐng)導(dǎo)效能與成長(zhǎng)策略
【目的】掌握領(lǐng)導(dǎo)效能提升工具與方法，并制定成長(zhǎng)行動(dòng)指南
【方式】互動(dòng)教學(xué)、案例分析、情景模擬、課堂練習(xí)
1、天生我才——潛能匹配與管理原理
2、效能曲線模型與成長(zhǎng)策略：優(yōu)勢(shì)發(fā)揮與控制/弱勢(shì)發(fā)展與彌補(bǔ)
3、領(lǐng)導(dǎo)自我成長(zhǎng)修煉五個(gè)動(dòng)作：善用/結(jié)合/擴(kuò)展/橋接/控制
4、企業(yè)目標(biāo)決策與領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)策略
5、企業(yè)規(guī)范管理與領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)策略
6、企業(yè)團(tuán)隊(duì)文化與領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)策略
【研討】實(shí)際企業(yè)問題與自我成長(zhǎng)策略
【作業(yè)】應(yīng)用成長(zhǎng)管理四步驟制定《**成長(zhǎng)管理踐行指南》
【工具】效能策略曲線圖，領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)五項(xiàng)表，成長(zhǎng)管理踐行指南

北京領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)力管理培訓(xùn)