課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：張輝
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
知識管理建設(shè)課程
1. 知識管理的概念框架
企業(yè)知識管理是人、流程、技術(shù)的集合體
企業(yè)知識工作者的定位及特征
知識工作者與知識管理的兩難分析
“分享知識奶酪”、“分享尋找奶酪的方法”和“分享組織奶酪”是適應(yīng)變化、不斷發(fā)現(xiàn)知識奶酪的*途徑
知識轉(zhuǎn)化的四種模式
案例：微軟公司的知識管理
2. 知識管理的需求調(diào)研與分析
知識管理調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
半結(jié)構(gòu)化訪談設(shè)計(jì)
高層領(lǐng)導(dǎo)訪談提綱設(shè)計(jì)
中層管理者訪談提綱設(shè)計(jì)
需求分析與統(tǒng)計(jì)
3. 知識管理戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定
企業(yè)知識管理系統(tǒng)的綜合體現(xiàn)。個人層面、團(tuán)隊(duì)層面和企業(yè)層面的相互關(guān)系
領(lǐng)導(dǎo)層、職能部門、部門領(lǐng)導(dǎo)/項(xiàng)目經(jīng)理、知識獲得者和知識貢獻(xiàn)者各群體的概念模型與目前問題情景比較分析
引導(dǎo)個人層面、團(tuán)隊(duì)層面和企業(yè)層面知識管理的不同取向
知識管理的戰(zhàn)略規(guī)劃模型及優(yōu)先矩陣
4. 知識管理方案制定與實(shí)施
制定戰(zhàn)略方案
知識管理與核心競爭力分析
知識共享與現(xiàn)狀分析
知識管理建設(shè)的指導(dǎo)思想
制定宣傳方案
明確對于高層、中層及基層員工的不同宣傳形式
文化培養(yǎng)
描述知識歷程圖，如何進(jìn)行知識分類設(shè)計(jì)
建立知識組織架構(gòu)
建立流程即撰寫程序文件
建立科研成果管理流程
建立培訓(xùn)知識管理流程
建立知識寫作與管理流程
建立基于一般工作流程和知識管理考核辦法，鼓勵員工的知識創(chuàng)造
知識管理系統(tǒng)實(shí)施組織確定
基于工作過程以及問題解決的知識管理流程設(shè)定
避免知識管理項(xiàng)目失敗的十大要項(xiàng)
案例：電信研究院的知識管理實(shí)施
5. 知識管理的評估與改進(jìn)
知識管理評估的主要困難
知識管理可以量化的有效收益與無形收益
知識管理過程績效的主要評估指標(biāo)分析
6. 企業(yè)知識管理的實(shí)施模式
實(shí)踐社區(qū)
如何設(shè)計(jì)和組建
選擇確定實(shí)踐社區(qū)主題
實(shí)踐社區(qū)職責(zé)分配
實(shí)踐社區(qū)的運(yùn)作模式
實(shí)踐社區(qū)的激勵機(jī)制
標(biāo)桿學(xué)習(xí)
內(nèi)部標(biāo)桿學(xué)習(xí)-專家博客建設(shè)
競爭型標(biāo)桿學(xué)習(xí)-指標(biāo)收集與確立
知識編碼與崗位知識地圖的建立
*實(shí)踐轉(zhuǎn)移
案例：福特公司*實(shí)踐管理流程
案例：ASC*實(shí)踐選擇過程
合理化建議設(shè)計(jì)流程、管理模式、評審和獎勵制度
個人學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程
導(dǎo)師制度和內(nèi)部兼職講師隊(duì)伍建設(shè)
事后回顧-知識經(jīng)驗(yàn)固化
知識經(jīng)驗(yàn)固化的分類
知識經(jīng)驗(yàn)固化OA模板設(shè)計(jì)
7. 知識管理文化因素的*實(shí)踐
知識項(xiàng)目宣傳策劃
建立知識市場
8. 知識管理系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)
統(tǒng)一專家平臺構(gòu)建
專業(yè)/部門/集團(tuán)門戶建設(shè)
知識檢索技術(shù)
即時(shí)通訊技術(shù)：視頻化教學(xué)、在線提醒、通知提醒等
Blog（博客）
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WIKI（維基）
網(wǎng)摘
知識地圖
9. Sharepoint技術(shù)分享
10. 互動討論
知識管理建設(shè)課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/272918.html
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- 張輝