課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
自我管理習(xí)慣的培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:
企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人
管理人員
背景:
作為企業(yè)中的一名管理者,高效工作輸出企業(yè)需要的結(jié)果才是根本,本課程通過改變經(jīng)理固有的思維和工作習(xí)慣,使經(jīng)理人在自我管理和人際關(guān)系管理上得到顯著的改善,并借由建立統(tǒng)一的文化和共同語言,使團(tuán)隊和組織的效能得到由內(nèi)而外的根本性的改善。在自我管理方面,使經(jīng)理人減少抱怨,更加成熟;在人際關(guān)系方面,訓(xùn)練員工牢固樹立客戶意識,能夠更多地站在他人的立場看問題,建立持久穩(wěn)固的健康人際關(guān)系,全方位提高工作效能,將良好的工作習(xí)慣滲透到團(tuán)隊及整個組織的各個層面。
課程大綱:
導(dǎo)言由內(nèi)而外全面造就自己
1、七個好習(xí)慣是什么
2、改變,從你的行動中展開
3、習(xí)慣與品格
4、改變習(xí)慣要轉(zhuǎn)變思維
第一講習(xí)慣1:積極主動
1、人類四項獨特的天賦
2、團(tuán)隊成員之間消極被動行為的危害
3、面對工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的回應(yīng)方式;
4、解決問題的第一步在于改變我們的習(xí)慣,改變我們的影響途徑
5、影響圈與關(guān)注圈:重點放在影響范圍上;
6、如何擴(kuò)大你的影響范圍;
1)可直接控制的問題的處理原則
2)可間接控制的問題的處理原則
3)無法控制的問題的處理原則
第二講習(xí)慣2:以終為始
1、以終為始的思維優(yōu)勢
2、先擬出愿景和目標(biāo),并據(jù)此塑造未來
3、耶魯大學(xué)的實驗:今天的目標(biāo),影響著未來的成果
4、今天的目標(biāo),決定了哪里是你的起點!
5、see-do-get:目標(biāo)管理模型
6、如何善用你的左右腦
7、誰是你一生中最重要的領(lǐng)導(dǎo)
第三講習(xí)慣3:要事第一
1、什么是要事第一?
2、確認(rèn)優(yōu)先級的誤區(qū)
3、在目標(biāo)和事情這兩個層面中,到底哪一個層面應(yīng)當(dāng)優(yōu)先處理?
4、怎樣做到以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理你的時間?
5、時間管理的四個象限及其特點
6、怎樣將事情或任務(wù)有效分布在四個象限中?
7、怎樣做到有效地活在第二象限?
8、要事第一的秘訣——有效授權(quán)
第四講習(xí)慣4:雙贏思維
1、六種人際關(guān)系模式
2、如何運(yùn)用雙贏思維找到互惠的解決方案。
3、什么是雙贏思維的人際觀?
4、不同人際觀的成熟度
5、利人利己五要領(lǐng)
6、構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略
第五講習(xí)慣5:知彼解己—同理心溝通
1、一個重要概念——情感賬戶。
2、如何通過溝通增進(jìn)你與他人的情感賬戶余額
3、高情商的溝通習(xí)慣
1)同理心溝通的習(xí)慣
2)先理解別人,再爭取別人理解自己的習(xí)慣
3)以尋求理解為宗旨去聆聽別人的習(xí)慣;
4)創(chuàng)造雙向溝通環(huán)境的習(xí)慣;
4、怎樣避免自傳式回應(yīng)。
5、溝通不良的四大溝通障礙。
6、同理心溝通的五個步驟。
第六講習(xí)慣6:協(xié)作增效
1、協(xié)作增效的精髓是1+1>2;
2、協(xié)作增效談的是集思廣益;
3、協(xié)作增效的難點在于處理好“人與人之間的差異”;
4、高情商的人際關(guān)系模式是珍視差異;
5、協(xié)作增效就是創(chuàng)造第三種選擇(發(fā)現(xiàn)第三替代方案)。
6、在談判中尋找第三替代方案的解題模型。
第七講習(xí)慣7:不斷更新
1、什么是持續(xù)更新的習(xí)慣
2、自我更新的四個面向
3、不斷更新的成長原則
4、*的自我投資策略
自我管理習(xí)慣的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/273665.html
已開課時間Have start time
- 李亮