課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：吳佩斯
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維導(dǎo)圖運(yùn)用的課程
課程背景：
企業(yè)中的問題，90%是思考方式的問題。企業(yè)運(yùn)作效率低下，戰(zhàn)略不清、表達(dá)溝通不暢、管理項目、組織實施不暢順，大多數(shù)都與思考方式、思維理念有關(guān)。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑和有效的思維工具，來全面迅速地解決問題與梳理思路。而職場精英也面臨越來越大的挑戰(zhàn)，信息更新速度越來越快，職場的綜合素質(zhì)需求越來越復(fù)雜，如何能夠快速提升效率？最常見困惑場景如下：
場景1：階段工作啟動會上，領(lǐng)導(dǎo)滔滔不絕布置著工作安排與要求，你奮筆疾書、連氣都沒空換一口，卻依舊沒有記著關(guān)鍵要點、沒能理清工作的內(nèi)部邏輯，
會后落實成為“落空”，還被說表達(dá)邏輯混亂，你心理喊冤無數(shù)次…..
場景2：培訓(xùn)課堂中，老師在講臺上眉飛色舞、汗流浹背，你聽得津津有味、
入耳又走心，卻在課程回顧時“大部分內(nèi)容都還給老師了”心里想： ”難道我學(xué)的假知識？“
場景3：工作多、任務(wù)重，不知道自己要干什么，總是在一天結(jié)束時不知道自己干了什么，似乎始終處在被工作、被瑣事推著往前走的節(jié)奏中，尤其是到了做月度小結(jié)、年度總結(jié)時，發(fā)出一句感慨“神啊，救救我吧，寶寶心太累了。”
場景4：上級要求策劃一場與眾不同、別開生面的主題活動，接到任務(wù)就開始頭皮發(fā)麻，因為年年開展、周期性舉行的主題活動，就是做不到得心應(yīng)手呢？
上述情況是工作效能低下的職場人士苦不堪言的三大典型癥狀：
記不?。洪_會無法有效、快速的記住領(lǐng)導(dǎo)的要求與安排，聽課不懂怎樣記住關(guān)鍵要點以便課后復(fù)習(xí)，閱讀不善記筆記；
理不清：工作一大堆、事情一籮筐，總思路理不清、理不順，以致于事前盲目、事中繁忙、想事后迷茫；
析不明：遇到問題時，難以準(zhǔn)確并且高效地把問題分析清楚，解決問題；
想不出：寫方案報告時想不出好的思路、策劃時找不到有創(chuàng)新的點子和方案，
造成上述情況，讓職場人士效能低下、苦不堪言的根本原因是他們未掌握科學(xué)、高效的思維工具與方法，沒有經(jīng)過訓(xùn)練養(yǎng)成在工作中高效記、理、想的思維習(xí)慣。思維導(dǎo)圖的快速應(yīng)用，有效解決上述難題，解放職場人士的大腦，借助思維導(dǎo)圖徹底治愈記不住、理不清、析不明、想不出的頑疾。
課程對象：企業(yè)中基層管理者. 高潛能員工. 所有想提高思維能力的人士
課程大綱：
導(dǎo)入：苦不堪言——工作效能低下“四害”
一、記不住
1. 工作中常見記不住的情形
二、理不清
1. 職場無法避免的事太多、理不清、理不順的場景
三、析不明
1. 面對問題、難以分析清楚，從而快速高效地解決問題
四、想不出
1. 面對創(chuàng)新、遭遇思維瓶頸時的尷尬
第一章：明導(dǎo)圖之義--（認(rèn)知思維導(dǎo)圖價值）
思維導(dǎo)圖的奧義與價值
6億+思維神器
500強(qiáng)必修課程
思考升級的工具
2.思維導(dǎo)圖的起源與現(xiàn)狀
創(chuàng)始人東尼*先生
思維導(dǎo)圖的發(fā)展經(jīng)歷
現(xiàn)今全球的應(yīng)用效果
3.四大核心功能與用途：記、理、析、創(chuàng)
(1)記--記錄信息，高速整理
(2)理--理清邏輯，表達(dá)有力
(3)析--分析問題，高效解決
(4)創(chuàng)--散發(fā)靈感，頭腦風(fēng)暴
第二章：解導(dǎo)圖之術(shù)--（拆解繪畫流程要素）
一、導(dǎo)圖常用6類型（按常用排序）
1.樹狀圖
2.腦圖
3.括號圖
4.邏輯圖
5.魚骨圖
6.氣泡圖
投票互動：那種才算是職場思維導(dǎo)圖
二、導(dǎo)圖構(gòu)成4要素
中心主題--支干--關(guān)鍵詞--圖&色
三、導(dǎo)圖繪畫5步曲
定-中心主題 重點突出
取-關(guān)鍵取詞 精準(zhǔn)提煉
分-層次分明 不重不漏
配-邏輯關(guān)系 排序清晰
上-圖色豐富 錦上添花
游戲：水果籃看一看&拆一拆
判斷：5大要素的重要程度
第三章：提思維之道--（結(jié)構(gòu)融合導(dǎo)圖應(yīng)用）
核心概念：思維導(dǎo)圖=思維為王，導(dǎo)圖為后！--思維導(dǎo)圖與金字塔原理的結(jié)合使用
一、信息結(jié)構(gòu)化“重構(gòu)四思維”
成果思維（結(jié)論先行找中心）
案例：梅羅吉的會議安排
案例：羨慕白富美
討論：會議安排思維導(dǎo)圖優(yōu)化
練習(xí)：小組當(dāng)眾表達(dá)演練：《管理的激勵發(fā)言》131
發(fā)散思維
發(fā)散：時間、空間、意義、角度、形態(tài)、用途
練習(xí)：關(guān)于貓咪聯(lián)想練習(xí)
（3）分類思維（MECE分類有五維）
正反
要素
流程
公式
矩陣
例子：女神VS女神經(jīng)/理想擇偶的要素/流程的前中后/四象限
案例：產(chǎn)品分類分層/博士生的發(fā)明邏輯
練習(xí)：產(chǎn)品營銷哪些事--用思維導(dǎo)圖表述
（4）排序思維 (邏輯排序常用5架）
總分架--整體局部
時間架--時間流程
空間架--角度層次、要素
因果架--因果關(guān)系
程度架--重要程度
判斷：句子的邏輯判斷
練習(xí)：30秒?yún)R報思維導(dǎo)圖
第四章：轉(zhuǎn)場景之術(shù) （如何應(yīng)用轉(zhuǎn)化在各類型場景）
一、記錄篇--思維導(dǎo)圖快速記錄 讓您學(xué)習(xí)記憶升維
1.評價記憶效果的三大標(biāo)準(zhǔn):清、快、牢、巧
2.行列式筆記與思維導(dǎo)圖筆記的區(qū)別
傳統(tǒng)行列式四不足
思維導(dǎo)圖筆記的六優(yōu)勢
3.思維導(dǎo)圖記會議&學(xué)習(xí)筆記
會議筆記示例模板
學(xué)習(xí)記錄-目錄記要法（主、章、模、點）
練習(xí)：我為自己代言（做筆記）
二、策劃篇--用思維導(dǎo)圖策劃方案框架
目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
策劃方案制定的5W2H 模型
序言編寫SCQA模型
練習(xí)：會議的策劃
工具：問題解決七維模型
三、表達(dá)篇--用思維導(dǎo)圖構(gòu)思發(fā)言內(nèi)容
1.即興發(fā)言結(jié)構(gòu)
2.競聘演說說服
3.工作總結(jié)匯報
4.營銷產(chǎn)品FABE
案例分析：向領(lǐng)導(dǎo)新人培訓(xùn)匯報
案例討論：運(yùn)營哪些事
場景演練：產(chǎn)品介紹
總結(jié)篇--用思維導(dǎo)圖構(gòu)思做年度總結(jié)
四、管理篇--用思維導(dǎo)圖融合管理模型
時間管理新四象限
輔導(dǎo)激勵員工矩陣
工作任務(wù)布置四環(huán)
營銷管理5P分析
第五章：呈視覺之型（如何包裝主題和關(guān)鍵詞讓印象深刻）
一、中心主題VS精準(zhǔn)“鏢題”效果區(qū)別
標(biāo)題-中規(guī)中矩，平鋪直敘，毫無畫面
鏢題-擊中目標(biāo)，激起興趣，引發(fā)聯(lián)想
二、打磨分支和“鏢題”的價值
1.高--格調(diào)
2.富--韻律
3.美--形式
4.容--記憶
5.易--推廣
三、“鏢題”和關(guān)鍵詞打磨
1.美題秀秀“5星陣”（標(biāo)題與關(guān)鍵詞）
收益法
數(shù)據(jù)法
比像法
文藝法
新語法
案例：競聘的牛人標(biāo)題目錄“微整形”前后對比
實戰(zhàn)案例：述職報告
2.關(guān)鍵詞打造“三板斧”
簡字訣（1.2.3.4.5.7)
重字訣
聯(lián)字訣
第六章：利掌中之器--如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖軟件快速落地
淺析各類導(dǎo)圖工具
X mind思維導(dǎo)圖軟件的操作與使用
基礎(chǔ)常見功能使用介紹
講師操作演示現(xiàn)場輔導(dǎo)
課程回顧與總結(jié)復(fù)盤
思維導(dǎo)圖運(yùn)用的課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/273837.html
已開課時間Have start time
- 吳佩斯