課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執(zhí)行能力管理課程
【課程背景】
一個(gè)企業(yè)是否能做了更好的業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展,最關(guān)鍵的因素在于企業(yè)是否擁有一批懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、善溝通、愿拼搏以及求真務(wù)實(shí)的中層領(lǐng)導(dǎo)。要想圓滿的完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)指標(biāo),有效統(tǒng)率下屬,*限度的發(fā)揮他們的積極性,若沒有實(shí)實(shí)在在的“幾把刷子”是無法想象的,這其中最重要的兩把“刷子”就是執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力。執(zhí)行的實(shí)質(zhì)就是讓既定的目標(biāo)通過卓有成效的落實(shí)來一一實(shí)現(xiàn)。中層的領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)就是讓下屬人盡其才、才盡其用,讓他們*限度的發(fā)揮自己的能力,為完成企業(yè)的總體目標(biāo)貢獻(xiàn)出自己的力量。
【課程收獲】
讓管理者:
了解執(zhí)行的思維意識(shí);
了解管理工作中的誤區(qū)及執(zhí)行力缺失的原因;
掌握提升執(zhí)行力的相關(guān)策略;
掌握提升執(zhí)行力實(shí)用方法和工具。
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)高層管理者、企業(yè)中層管理者、基層管理者或企業(yè)儲(chǔ)備干部
【課程大綱】
解讀執(zhí)行力:
一、如何做承上啟下的管理者
1、管理方格理論
2、管理者角色認(rèn)知
3、管理者應(yīng)具備的四大心智模式
4、執(zhí)行力測(cè)試
二、執(zhí)行力缺失的原因
1、研討:執(zhí)行力缺失的原因有哪些?
2、管理者工作的八個(gè)誤區(qū)
急于行動(dòng)疏于計(jì)劃
目標(biāo)模糊計(jì)劃不詳
只顧做事不重績(jī)效
行為過程控制不對(duì)
缺乏訓(xùn)練自然淘汰
效率低下急事急辦
不善協(xié)作溝通障礙
歸罪于外推卸責(zé)任
3、執(zhí)行力三大要素
結(jié)果導(dǎo)向
責(zé)任邏輯
客戶服務(wù)
提升執(zhí)行力的策略與工具
三、從被動(dòng)到主動(dòng)的目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理相關(guān)理論
2、科層管理向拉式管理轉(zhuǎn)變
3、制定目標(biāo)的五大原則
4、目標(biāo)分解的方法 工具演練 洋蔥法、魚骨圖、遠(yuǎn)大目標(biāo)思考法
5、計(jì)劃制定的方式 工具演練 PDCA、親和圖分析法
四、時(shí)間管理的九大法則
互動(dòng):計(jì)算生命的余電
1、集中使用法則
2、效能法則 時(shí)間效益公式
3、20/80法則
4、要事第一法則 四象限分析
5、人際關(guān)系法則
6、計(jì)劃法則
7、價(jià)值法則 時(shí)間管理的GTD工具
8、精力集中法則
9、平衡法則
五、確保到位的高效溝通
1、溝通的原理
2、如何解決溝通的漏斗問題
3、觀察力、傾聽力、提問力、表達(dá)力提升訓(xùn)練
4、高情商溝通的四大原則
有的放矢
關(guān)注情緒
推己及人——同理心
統(tǒng)合綜效
5、如何與領(lǐng)導(dǎo)、下屬、同事溝通
六、卓越執(zhí)行的有效工具
1、3S執(zhí)行力系統(tǒng)
S1:事前——結(jié)果和責(zé)任
S2:事中——檢查監(jiān)督
S3:事后——即時(shí)激勵(lì)
2、建立結(jié)果平臺(tái)
業(yè)績(jī)排行榜 責(zé)任稀釋定律
3、三個(gè)系統(tǒng)打造檢查平臺(tái)
公開系統(tǒng)
公正系統(tǒng)
改進(jìn)系統(tǒng)
4、建立長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制
好的獎(jiǎng)懲制度對(duì)人的轉(zhuǎn)變
海豚如何贏得喝彩?
即時(shí)激勵(lì)的三大原則
結(jié)束語
執(zhí)行能力管理課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/275198.html
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