課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工差異管理培訓
課程背景
商業(yè)銀行團隊的“多元化”是未來金融市場快速變化的需要,也是未來的發(fā)展趨勢。而多元化團隊中,成員之間的差異性會越來越大(例如:文化差異、能力差異、年齡差異、價值觀及意識形態(tài)差異等),成員與成員之間、團隊與成員之間的關系也變得越來越復雜,相應的管理難度也會越來越大。如果管理者管理得當,有效的調動每一個人的積極性,多元化團隊的優(yōu)勢將會得到充分釋放。但就目前國內商業(yè)銀行的團隊現(xiàn)狀來看,主要存在幾個突出的現(xiàn)象:
1、員工的滿意度不高;
2、員工對行內文化認同不夠;
3、團隊內部溝通不順暢;
4、普遍缺少團隊凝聚力與歸屬感;
5、人才培養(yǎng)與保留率不高;
6、團隊執(zhí)行合力釋放不足;
這些現(xiàn)象背后的成因是多層次的,有個人層面的、有制度層面的、有管理層面的、有方法層面的,但關鍵問題就在于是否能夠適用于多元化團隊的差異性。因此,管理者能否對團隊差異化進行有效管理,是考量未來管理有效性的標準之一。
《凝聚多元團隊-商業(yè)銀行員工差異化管理》課程從市場、組織、文化、制度、人性等層面對商業(yè)銀行管理過程中面臨的實際問題進行深刻剖析,并提供具體的工具與方法,從而更有效的提升管理者的差異化管理能力,營造良性的多遠團隊氛圍,最終使團隊執(zhí)行合力得到有效釋放,推動銀行轉型發(fā)展。
課程目的與收益
了解商業(yè)銀行“多元”團隊的特性與管理難點
了解“多元”團隊差異背后的一致性
了解“多元”團隊員工差異管理的8個關鍵節(jié)點(團隊效能模型);
找到傳統(tǒng)管理方式的誤區(qū)與瓶頸;
找到提升“多元”團隊效能的路徑和杠桿;
掌握激活“多元”團隊,塑造良好管理氛圍的方法;
掌握對應所屬部門與成員的特點、現(xiàn)狀的管理風格與策略;
掌握“多元”團隊“自動化完善”(發(fā)現(xiàn)問題、解決問題)的方法與工具
掌握“多元”團隊效能的四個平臺化運作與七個長效機制應用;
培訓對象
銀行業(yè)中基層管理干部(行長、支行長)
課程綱要
第一單元:商業(yè)銀行“多元”團隊的特性與管理難點
“多元”團隊發(fā)展的背景趨勢
“泛金融”服務功能的增加
回歸銷售與服務終端
線上線下的渠道融合
社區(qū)銀行
“多元”團隊的特性與價值
“多元”團隊的管理難點與瓶頸
員工差異化管理與傳統(tǒng)管理方式的適用性難點
員工差異化管理面對的復雜性難點
員工差異化管理面對的系統(tǒng)性瓶頸
“多元”團隊效能釋放的“完善組化”基因
“多元”團隊差異性與效能釋放的8個管理節(jié)點(效能模型)
1、愿景、目標設定
2、關懷與價值
3、歸屬感與激勵
4、利益與資源
5、能力提升與輔導
6、團隊協(xié)作與規(guī)范化
7、學習型團隊與氛圍
8、責任感與模式化
八節(jié)點之間的內在關系與推動“多元”團隊發(fā)展的四個層級
個人中心
組織中心
發(fā)展中心
事業(yè)中心
第二單元:團隊與成員差異特點的識別與管理風格和策略
實施管理前的工作重點與步驟、流程
衡量團隊成員差異的兩條主線與四種類型
選擇對應工作重點與管理風格
團隊成員需求動因差異性識別的方法與工具
“多元”團隊成員梯隊化管理
第三單元:傳統(tǒng)管理慣性帶來的管理者認知誤區(qū)
——發(fā)現(xiàn)問題,了解背后的內因,扭轉管理思維
誤區(qū)1、有目標、有制度、有考核就能管好
誤區(qū)2、差異化管理是脫離制度、規(guī)范的
誤區(qū)3、員工只能執(zhí)行,不能參與管理
誤區(qū)4、管理者說的都是對的,員工應該聽。
“多元”團隊效能釋放的著力點“動能”
“多元”團隊“動能”有效性的兩個原則
潛移默化原則
全方位原則
第四單元:“多元”團隊管理模式的思維與模式
目標管理中設定、認同、執(zhí)行、跟進、改善、轉化的方法;
新模式“完善組化”構建與技巧;
“多元”團隊管理者三種管理態(tài)度的轉變;
支持的態(tài)度
期待的態(tài)度
信任的態(tài)度
三種管理態(tài)度的關鍵
員工差異化管理中“全員管理思維”的理解與應用
員工差異化管理中“人本管理思維”的理解與應用
多元團隊管理的“六字真言”帶來的立場換位
差異表象中暗含的一致主線“追求快樂”
互動實踐:將所學綜合應用,知行合一
1、如何形成激勵?
2、如何化解矛盾?
3、如何提升業(yè)務能力?
第五單元:“多元”團隊發(fā)展所需的團隊凝聚力與氛圍營造
——如何營造團隊氛圍,獲得大家的支持與信任,調動大家的主動性
內部“客戶”的需求分析
團隊內構建“和諧關系”的三個組成部分
團隊軟性管理氛圍的雙向思考
Q12信息對網點管理者的測評與思考
Q12信息對網點成員的測評與思考
“多元”管理者如何建立成員的歸屬感
歸屬感建立公式1(內部客戶)
歸屬感建立公式2(外部客戶)
“多元”團隊管理者如何建立下屬的工作價值感
價值感傳遞的“放大器”
“多元”團隊管理者如何建立下屬的工作信念
文化導向的一致性“動作”
第六單元:“多元”團隊管理四大平臺和長效機制
——工具化的應用使管理更加簡單,可以為組織后續(xù)發(fā)展提供基礎條件
“完善組化”的常用工具
問題推進化管理法
問題發(fā)現(xiàn)的“著眼點”
問題背后反映的四個層次的問題及應對方法
問題管理法的四種基模
價值觀導向基模
技術與行為導向基模
問題發(fā)現(xiàn)與解決導向基模
風險應急預案導向基模
“多元”團隊綜合管理的平臺化建設
“多元”團隊平臺化管理的機制保障
活力機制建設
輪值機制建設
賽馬機制建設
連鎖機制建設
評議機制建設
榮譽機制建設
分享機制建設
綜合“管理道場”的形成要點
“日?;?rdquo;與“透明化”的應用實踐
“多元”團隊管理無法有效落地的內外因解讀
注:管理者制定管理落地實施推進表
員工差異管理培訓
轉載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/275585.html
已開課時間Have start time
- 王大泓