課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 行政主管
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
行政管理統(tǒng)籌組織
課程大綱
模塊一:行政統(tǒng)籌及其工具
行政統(tǒng)籌及其管理:
統(tǒng)籌管理是指洞察事物、工作謀劃、整合協(xié)調(diào)和創(chuàng)造性思維等方面的能力。
一個(gè)組織內(nèi)部統(tǒng)籌,是由以下幾個(gè)因素決定:
1、計(jì)劃方向的正確性;(與時(shí)俱進(jìn),價(jià)值觀)
2、外部市場;(外部的適用性,市場導(dǎo)向)
3、組織內(nèi)部協(xié)調(diào)能力;(管理平臺制度的一致性)
4、組織內(nèi)員工的執(zhí)行能力;(執(zhí)行力模型)
步驟一 :求證問題:
如做跨部門方案:可能涉及哪些問題,羅列1.2.3.4
并找出前關(guān)鍵的20%的問題;(帕累托原理)
步驟二:跨部門方案的這些問題的理想執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
1、即它應(yīng)當(dāng)是什么? 可以用魚骨圖分析。
2、現(xiàn)在它情況是什么?
3、偏離:差距多大?(很重要,可以看出資源需求)
步驟三:可能的解決方法:
1、常規(guī)方法可以解決嗎:自己協(xié)調(diào)?
2、需要上級資源嗎?匯報(bào)的基本功。
3、需要特別資源嗎:組織內(nèi)與外?
步驟四:統(tǒng)籌計(jì)劃完成后的顯示度
1、那些有?
2、那些沒有?
3、那些可以有?(往往可以有具備顯示度,給領(lǐng)導(dǎo)驚喜)
4、沒有的領(lǐng)導(dǎo)是否認(rèn)可?
步驟五:完善計(jì)劃邏輯與事實(shí)
1、做出計(jì)劃責(zé)任矩陣;
2、做出計(jì)劃實(shí)施組織架構(gòu)保障;
3、做出人員團(tuán)隊(duì)安排;
4、做出執(zhí)行橫道圖。
模塊二:組織架構(gòu)調(diào)整
-組織的扁平化與層級化及其適應(yīng)癥;
-直線職能式組織:制造業(yè)與流程比較清楚的企業(yè);
-產(chǎn)品事業(yè)部:事業(yè)部的優(yōu)勢與適應(yīng)性;
-區(qū)域事業(yè)部:將在外什么不授;
-流程事業(yè)部:成組技術(shù)的出現(xiàn)導(dǎo)致圍繞流程配置資源,而弱化職能功能;
-模擬分權(quán)結(jié)構(gòu):特大型企業(yè)降低營運(yùn)成本的利器;
-銷售部門的組織架構(gòu):不同產(chǎn)品,不同規(guī)模,不同產(chǎn)品線,企業(yè)銷售組織架構(gòu)的選擇;
-混合型組織架構(gòu):現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的組織形式;
-項(xiàng)目類的組織架構(gòu):矩陣式,強(qiáng)矩陣,弱矩陣在企業(yè)中的靈活運(yùn)用。
組織架構(gòu)的層級與管理幅度問題
1、督導(dǎo)制及其應(yīng)用;
2、組織的正規(guī)化及其成本;
3、工作的專門化及其設(shè)備的專門化應(yīng)用;
4、集權(quán)與分權(quán)使用與判斷。
行政管理統(tǒng)籌組織
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/276524.html
已開課時(shí)間Have start time
- 丘磐
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
行政管理內(nèi)訓(xùn)
- 企業(yè)行政綜合能力提升訓(xùn)練 夏國維
- 文秘行政辦公室實(shí)戰(zhàn)能力提升 楊輝
- 行政管理和統(tǒng)籌:現(xiàn)代企業(yè)行 宋致旸
- 多頭并進(jìn)的事務(wù)管理能力 吳銘潔
- 從支持到業(yè)務(wù)賦能,全方位提 孫老師
- 行政工作統(tǒng)籌管理-博文 博文
- 行政管理實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練 楊輝
- 專業(yè)行政管理人員工作技能及 張揚(yáng)
- 行政事務(wù)管理課程大綱 侯春梅
- 卓越行政秘書實(shí)務(wù)技巧管理訓(xùn) 彭小東
- 卓越秘書素養(yǎng)提升法則 劉梅
- 《行政管理工作的創(chuàng)新與突破 李沛賢