課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
敏捷微課開發(fā)培訓
【課程背景】
新時代人才的特點,移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及,企業(yè)環(huán)境的變革,推動了微課的迅猛發(fā)展的。
1、新生代員工職場當?shù)?,注意力持續(xù)時間較短,對學習的耐心越來越低,對于培訓內(nèi)容的要求越來越高,簡單、快捷、精準。
2、職場人士的生活和工作節(jié)奏在加快,要求培訓時間靈活地轉(zhuǎn)向碎片化時間 。
3、業(yè)務(wù)專家很難抽出數(shù)天脫產(chǎn)時間投入培訓學習或者課程開發(fā)。
4、移動互聯(lián)技術(shù)的快速迭代、移動設(shè)備的便利性,為微課學習提供便利載體。
5、企業(yè)生存環(huán)境的快速變化,戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)的快速調(diào)整,崗位、工作內(nèi)容的快速變動,要求培訓內(nèi)容的快速迭代更新。
基于上述企業(yè)實際原因,《敏捷微課開發(fā)四連環(huán)》旨在幫助企業(yè)中的業(yè)務(wù)專家在開發(fā)微課時,秉承快速、簡單、有效的原則,促進學員高效轉(zhuǎn)化培訓成果,助力組織培訓實戰(zhàn)化、績效提升化!
【課程特色】
1、只講經(jīng)常要用的:擯棄大而全的知識與技能覆蓋,回歸學員日常自主需求,只講個人使用頻率多的操作方法。
2、設(shè)計為重輕制作:80%的精力放在內(nèi)容開發(fā)上,制作上力求快速出成果,不追求過分完美、也不過分炫技。
3、四步開發(fā)出成品:通過一步一練,講授和實操有效結(jié)合,培訓結(jié)束即微課初成品PPT輸出。
【課程目標】
1、敘述敏捷微課開發(fā)的相關(guān)理念。
2、運用“敏捷微課開發(fā)四連環(huán)”流程,初步制作出個人微課成品。
3、意識到敏捷微課迭代的相關(guān)方向。
【課程對象】
1、初級企業(yè)內(nèi)訓師
2、業(yè)務(wù)專家、崗位骨干,且熟練PPT基本操作。
【課程內(nèi)容】
導課:《每個經(jīng)驗都是財富》
第一部分 敏捷微課的認識 (0.5H)
1、微課的由來
2、微課的特點
3、微課的分類
4、微課的價值
視頻教學:《優(yōu)秀企業(yè)微課》賞析
案例分析:《跑步如何”微起來“?》
第二部分 敏捷微課的開發(fā) (5.5H)
1、微課開發(fā)的基本要求
2、敏捷微課開發(fā)四連環(huán)的基本流程
3、敏捷微課開發(fā)四連環(huán)之“聚焦情境”
(1) 明確方向的三個要點
(2) 劃分情境的兩種做法
(3) 篩選價值的三個標準
案例分析:《西游項目經(jīng)驗》
實戰(zhàn)演練:初步選擇出個人經(jīng)驗聚焦的具體領(lǐng)域
4、敏捷微課開發(fā)四連環(huán)之“萃取干貨”
(1) 影響學習效果的三大因素
(2) 東西文化教育導致“干貨”認知差異
(3) “萃取干貨”ABC法
案例分析:《脫單告白高手的絕技》
案例分析:《哪個才算是“干貨”》
案例分析:不同崗位經(jīng)驗萃取成果賞析
實戰(zhàn)演練:初步完成個人經(jīng)驗萃取及包裝
5、敏捷微課開發(fā)四連環(huán)之“設(shè)計腳本”
(1) 設(shè)計標題——課題醒目四原則運用
(2) 激發(fā)興趣——快速激發(fā)的三種方法
(3) 課程簡介——清晰介紹一句話工具
(4) 講解要點——便于理解的三個技巧
(5) 回顧總結(jié)——有效回顧的兩種策略
案例分析:《大客戶微課如何起名字?》
實戰(zhàn)演練:初步完成微課的腳本設(shè)計
6、敏捷微課開發(fā)四連環(huán)之“快速呈現(xiàn)”
(1) 制作PPT課件——通用要求與排序規(guī)則
(2) 錄制課件視頻——四點要求與相關(guān)方法
示范教學:PPT相關(guān)軟件操作步驟展示
實戰(zhàn)演練:初步完成PPT版課件
第三部分 敏捷微課的迭代 (0.5H)
1、微課自省的三個維度
2、微課升級的呈現(xiàn)方向
(1) 內(nèi)容升級
(2) 形式升級
(3) 技術(shù)升級
案例分析:《不同行業(yè)經(jīng)驗微課賞析》
結(jié)課:回顧相關(guān)知識點
敏捷微課開發(fā)培訓
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/277605.html
已開課時間Have start time
- 涂芳