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思維導圖在管理中的運用

【培訓收益】
1、提高管理人員的思維模式，想的全
2、建立視覺化高效溝通表達，看得見
3、目標實現(xiàn)過程視覺化管理，管的好
4、總結(jié)復盤為成果擔當承諾，說的清
5、軟件工具相運用內(nèi)部流通，用的著
6、降低企業(yè)管理的溝通成本，增效益

【課程背景】
復盤和規(guī)劃是企業(yè)目標落地的必備手段和方式，如何有效激發(fā)團隊在復盤總結(jié)匯總中呈現(xiàn)企業(yè)需要的價值，提高管理團隊總結(jié)管理水平是績效創(chuàng)造落地的基本功。
124管控將企業(yè)團隊在總結(jié)管控中表達不清，缺乏邏輯結(jié)構(gòu)，目標跟蹤難以呈現(xiàn)的問題進行結(jié)構(gòu)化的統(tǒng)一梳理形成企業(yè)高效管理和目標管控的系統(tǒng)解決方案。
往往在實際管理中遇到以下一些狀況：
總結(jié)復盤匯報中沒有核心要點和邏輯，泛泛而談----缺乏以戰(zhàn)略目標實現(xiàn)為中心？
圍繞實際改進缺乏自我反省，部門相互推諉，都是大家的錯---缺乏部門協(xié)同合作？
制定計劃有內(nèi)容和要點，卻只蒙頭自己干，不用資源---缺乏公司整體資源規(guī)劃？
相關(guān)部門協(xié)助無力，上下級難配合，內(nèi)外部資源調(diào)動少---缺乏跨部門、上級管理？
匯報時間過長，精力要點不明，信息整理困難---缺乏匯報邏輯和精要梳理？
制定下階段工作計劃無目標，工作成果無保障---缺乏邏輯和目標承諾？
本課程針對管理人員提高總結(jié)復盤和目標規(guī)劃能力，實現(xiàn)高效管控和人才發(fā)展的目的：
1目標管理—以結(jié)果為導向的目標內(nèi)容表達，明確目標實現(xiàn)制定策略和導向
2總結(jié)復盤與目標規(guī)劃循環(huán)迭代推進
4大價值明確匯報內(nèi)容及邏輯

【應用情景】
日常工作溝通 月度總結(jié)匯報 復盤工作總結(jié) 年度戰(zhàn)略匯報 項目活動總結(jié)
有結(jié)果，有要點，能說明白 有模型，有結(jié)構(gòu)，有觀點 做復盤，做改進，有措施 做報告，有規(guī)劃，有整合 做匯總，有亮點，有計劃

【管理導圖】
視覺化管理是目前*將管理團隊成長訓練課題，將分析思路和解決方案用圖像的形式呈現(xiàn)和表達出來，更直觀。思維導圖已經(jīng)成為世界500強企業(yè)高管必備的思維管理工具，真正推動學以致用，開拓管理思維及執(zhí)行效率。
《管理導圖》系列課程是經(jīng)過近10年眾多企業(yè)實際經(jīng)營和管理經(jīng)驗進行萃取和迭代而成，用一張思維導圖將管理進行視覺呈現(xiàn)，提高工作效率和團隊人員成長。
《管理導圖》倡導思行合一，推動企業(yè)實現(xiàn)管理白板文化，實現(xiàn)一張圖輕松做管理。
目前面向市場已經(jīng)推動的模塊系列課程有《思維導圖效能升級》《目標實現(xiàn)SOS》《124管控》《營銷式溝通5步》《績效式課程開發(fā)》《問題分析解決4步》等。
管理導圖之《124管控》本課程針對企業(yè)管理人才在年度、季度、月度等管理活動中階段性管理匯總和計劃的表達，結(jié)合企業(yè)人力資源管理體系進行有效激發(fā)管理人員工作成績的模型，集合思維導圖的結(jié)構(gòu)化、視覺化、關(guān)鍵呈現(xiàn)進行模塊化教學和實操方案。
針對管理人員提高總結(jié)歸納能力和計劃執(zhí)行能力，實現(xiàn)高效管控。
歸納力：快速總結(jié)和提煉關(guān)鍵；表達力：表達邏輯和滿足匯報需求；
溝通力：語言表達完整和清晰；協(xié)同力：跨部門溝通和支持一體化；
職業(yè)化：職業(yè)化的管理思維和管控模型一致化

【課程目標】
1、掌握思維導圖的結(jié)構(gòu)化思維設(shè)計
2、了解總結(jié)124的管理邏輯和要素
3、能夠設(shè)計和表達月度總結(jié)計劃稿
4、了解目標規(guī)劃和總結(jié)復盤的循環(huán)
5、了解思維導圖APP和軟件的運用

【課程大綱】
第一講 視覺管理表達（90分鐘）
收益：掌握思維導圖視覺表達應用基礎(chǔ)知識要點
一、引題：視覺化管理高效溝通技巧之開場4步和內(nèi)容5點
1、視覺溝通小游戲-你說我畫
2、高效溝通高效的4步和內(nèi)容5點
二、制定學員學習目標制定及思行合一理念說明
1、思行合一為學習轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)
2、團隊學習目標制定及團隊建設(shè)
三、 管理導圖的核心原則:聚焦 解構(gòu) 重組 呈現(xiàn)
1、課程學習邏輯及核心講解
2、課程學習轉(zhuǎn)化的背后邏輯
四、 視覺化管理工具運用領(lǐng)域及要點說明
1、學習工具的介紹
2、思維導圖的核心價值
五、 *理論講解---高效能工作技巧（左腦理性管理-邏輯，右腦感性呈現(xiàn)-導圖）
1、*分工的講解
2、*運用的實際運用
教學方法：分組和自我介紹，小組討論, 現(xiàn)場練習,講師講解

第二講 思維導圖表達（90分鐘）
收益： 掌握思維導圖表達邏輯，提高思維拓展維度
一、 看懂思維導圖4環(huán)節(jié)
1、 解讀思維導圖四步流程
2、 案例演練
二、 思維導圖表達5大技巧
1、 思維導圖表達第一步：準備
2、 思維導圖表達第二步：主題
3、 思維導圖表達第三步：線條
4、 思維導圖表達第四步：結(jié)構(gòu)
5、 思維導圖表達第五步：風格
教學方法：案例分析,小組討論, 角色扮演

第三講 *思維演繹（90分鐘）
收益：邏輯思考+視覺呈現(xiàn)*表達，拓展思維邏輯
一、*思考=垂直理性思考+水平感性思考
1、*進行發(fā)散思維，找到一切可能性
2、垂直思考進行深度延展，拓寬思維連接
3、*思維進行綜合應用，系統(tǒng)表達構(gòu)建
二、 *思維方案表達運用
1、現(xiàn)場案例演示呈現(xiàn)如何進行表達
2、學員運用課題演示訓練

第四講 *思維呈現(xiàn)（90分鐘）
收益：實操表達+方案制作，學與用雙向訓練
一、學員繪制并分享處女作---崗位職能、戰(zhàn)略目標、績效考核
1、學員自我作業(yè)的表達呈現(xiàn)
2、學員作業(yè)的點評和延展運用
二、思維三種模式結(jié)構(gòu)：時間 流程 要素
1、要素式管理表達的邏輯及演練
2、流程式管理表達的邏輯及演練
3、時間式管理表達的邏輯及演練
四、 管理導圖核心運用（三橫四縱選題分析）
1、三橫：時間、流程、關(guān)鍵
2、四縱：我是誰？講給誰？達到結(jié)果？如何表達？
五、 三維思維表達初級運用—工作匯報及工作計劃
1、用一張思維導圖進行課程的學習和總結(jié)
教學方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現(xiàn)場制作

第二天 上午
第五講 目標管控規(guī)劃（90分鐘）
收益：復盤不僅僅是描述當下工作，要站在企業(yè)整體規(guī)劃中整理
一、 總結(jié)和計劃常用的誤區(qū)
二、 總結(jié)和計劃的價值和作用
三、總結(jié)和計劃各項管理工具的運用
1、崗位戰(zhàn)略數(shù)據(jù)指標確認崗位價值和意義
2、崗位職能說明書明確崗位工作事項和程度
3、崗位績效考核表確認工作質(zhì)量和改進
4、崗位工作計劃表明確管理事項和重點
四、崗位總結(jié)計劃要點和方案匯總
教學方法：講師講解，小組討論，頭腦風暴，案例分析，現(xiàn)場制作

第六講 124管控模型（90分鐘）
收益：掌握復盤管控的4大價值結(jié)構(gòu)要點，建立匯報整體結(jié)構(gòu)
一、124管控四大價值模型講解
1、124管控4大價值邏輯原理分析
2、124管理常規(guī)問題解析及應對
二、 存在價值---總結(jié)復盤內(nèi)容呈現(xiàn)
1、存在價值模型講解及內(nèi)容解析
2、部門或崗位小組研討及整理方案
三、 成長價值---改進優(yōu)化空間
1、成長價值模型講解及內(nèi)容解析
2、部門或崗位小組研討及整理方案
四、 期望價值---目標規(guī)劃制定策略
1、期望價值模型講解及內(nèi)容解析
2、部門或崗位小組研討及整理方案
五、整合價值---企業(yè)資源調(diào)配
1、整合價值模型講解及內(nèi)容解析
2、部門或崗位小組研討及整理方案
教學方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現(xiàn)場制作

第七講 124管控呈現(xiàn)（90分鐘）
收益：管理部門或崗位的實際轉(zhuǎn)化及匯報，呈現(xiàn)工作績效及成果
一、部門或崗位工作匯報演練
1、部門或崗位目標管控方案的演示
2、內(nèi)容點評及各項補充定型
二、 優(yōu)化空間研討及改進
1、部門或崗位目標管控模型制定
2、多部門評審過會
三、課程總結(jié)復盤及階段工作規(guī)劃
1、總結(jié)回顧課程核心內(nèi)容和邏輯
2、制定階段管理推行計劃方案

第八講 電腦軟件學習（可備選擇學習90分鐘）
收益：手機APP和電腦軟件的運用技巧
一、 手機APP軟件介紹及使用技巧
二、 電腦軟件系列介紹及運用技巧演示
三、 學習回顧及轉(zhuǎn)化531
教學方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現(xiàn)場制作

思維導圖在管理中的運用