課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
薪酬激勵作用
【課程背景】
員工流失的原因雖然很多,薪酬原因竟然占到60%以上。優(yōu)秀員工都希望自己的表現(xiàn)被認可,可以通過薪酬體現(xiàn)出自身價值。
企業(yè)也希望員工的績效成績能與薪酬掛鉤,體現(xiàn)多勞多得的價值導向。在這種背景下,“績效薪酬體系”誕生了。
薪酬體系的建設不僅規(guī)范了企業(yè)管理,更充分發(fā)揮薪酬的激勵作用,有效調(diào)動員工的主觀能動性,增加員工人效、增長績效、提高工作效率。達到企業(yè)、員工、客戶“三贏”目的。
【課程收益】
通過各類薪酬體系優(yōu)劣對比,進一步堅定績效薪酬體系的實施與落實;
接受績效寬帶薪酬概念,讓薪酬激勵作用發(fā)揮到*;
了解薪酬體系核心激勵作用:達到內(nèi)部外部都公平
掌握績效薪酬體系設計原理、原則;
學會團隊薪酬經(jīng)典“4231”績效檔劃分方法
【課程對象】企業(yè)高管、各部門負責人、人力資源薪酬績效員工
【課程大綱】
一、績效薪酬體系架構(gòu):
1.績效薪酬設計組成 = 績效工資 績效獎金
2.具有激勵挑戰(zhàn)作用的薪酬體系穩(wěn)定了員工的隊伍,對企業(yè)的發(fā)展穩(wěn)定起著極大的作用。
二、績效工資體系種類:
民營公司“談判”(拍腦門)工資體系;
事業(yè)單位“套改”(定級)工資體系;
規(guī)范企業(yè)“績效”(動態(tài))工資體系;
三、各種工資體系的優(yōu)劣特點:
1.“談判式”= 過度式工資體系
特點1:發(fā)生企業(yè)初期、過度式企業(yè)籌建、績效、質(zhì)量管理規(guī)章制度不完善/籌建之中;
特點2:工資確定以市場行情為輔、崗位需求緊急程度為主;
特點3:并不同工同酬,由于薪酬確定是“看人下菜碟”,不確定(隨意性)大;
缺點1:
“談判式”工資易導致內(nèi)部分配不均、同崗職工工資差異過大、造成職工工作消極情緒、工作抵制情緒、工作質(zhì)量不穩(wěn)定、勞動爭議糾紛不斷、甚至轉(zhuǎn)移為醫(yī)患矛盾。
缺點2:
企業(yè)“依賴人才”管理思維主導;
容易出現(xiàn)個人專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(獨裁)壟斷、個人人情化魅力管理;
依賴人才=不能復制人才=過度依賴=被動:薪水被動 時間/選擇余地被動;
如果企業(yè)進人成熟發(fā)展階段以后,規(guī)模擴大,員工增多,必須進行堅決果斷的改革來扭轉(zhuǎn)不利局面。
2.“套改(定級)”工資體系;
特點1:決定薪酬水平 大小工齡學歷 職稱 年限年資 崗位性質(zhì) 來源經(jīng)歷=資歷工資
特點2:同工同酬(職務差、級差、檔差)、透明、固定時間調(diào)整,硬件主導地位。
缺點1:
雖然做到同工同酬,但有論資排輩熬年頭的嫌疑,容易打消“能者”工作積極性。
養(yǎng)平者,獎庸者。
缺點2:
績效浮動比例占比例小,不疼不癢。
工作績效表現(xiàn)與工資掛鉤不緊密不及時,不利于實時激勵與兌現(xiàn);
3.“績效(動態(tài))”工資體系;
特點1:競爭條件下的同工同酬=職務差、級差、檔差、績效差。。。。
特點2: 傳統(tǒng)意義同工同酬有級別無動態(tài)范圍
缺點: 同工太同酬
四、績效薪酬體系的核心作用
1.通過績效薪酬激勵達到內(nèi)部外部都公平;
2.穩(wěn)定職工工作情緒、穩(wěn)定工作質(zhì)量、營造“ 和諧 ”的企業(yè)文化;
3.通過分配制度的改進,充分獎勤罰懶,發(fā)揮薪酬激勵核心作用;
4.不光要吃飽(達到外部公平),還要吃好/吃滿意 (達到內(nèi)部公平)
五、績效薪酬體系設計原理
1.便于科主任使用利用;
2.掌握基本結(jié)構(gòu)、優(yōu)點、特點、職務差、級差、檔差、績效差。。。。
績效工資:GBCA
職務稱呼A-Z
資歷津貼=學歷 大小工齡 職稱等級 職稱年限;
工資晉升情況=優(yōu)秀年度累計 學術(shù)突破 獎勵;
級差
年度績效考核成績=上年度績效工作表現(xiàn)在下年度得意兌現(xiàn)
檔差:90分以(A優(yōu)秀檔);85--89分(B良好檔);75--84分(C標準檔);
六、績效薪酬考核檔次的比例控制
案例:這樣打分對不對?
平時獎金一次分配傾斜體現(xiàn)=科室外部公平;
績效工經(jīng)典工資檔劃分:15 25% 25% 25% 10%
薪酬激勵作用
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/282806.html
已開課時間Have start time
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