課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
建立團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)
一、建立團(tuán)隊(duì)人人管人人系統(tǒng):標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、公開(kāi)化
二、訓(xùn)練方式:踐行、總結(jié)、分享、點(diǎn)評(píng)、深化、固化、標(biāo)準(zhǔn)
源自100多家人才培養(yǎng)項(xiàng)目成功實(shí)施經(jīng)驗(yàn)! 聽(tīng)課對(duì)象:老板帶領(lǐng)干部團(tuán)隊(duì)
企業(yè)家反饋當(dāng)下管理團(tuán)隊(duì)存在常見(jiàn)8大問(wèn)題:
無(wú)論什么事情,中層、甚至副總都要問(wèn)我的意見(jiàn),缺乏獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。
——山東企業(yè)家訪(fǎng)談實(shí)錄
中層領(lǐng)導(dǎo)管理方法要么簡(jiǎn)單粗暴,要么一團(tuán)和氣。簡(jiǎn)單粗暴的有業(yè)績(jī),但會(huì)積累問(wèn)題;一團(tuán)和氣的人緣好,但業(yè)績(jī)卻不明顯。
——山西企業(yè)家訪(fǎng)談實(shí)錄
企業(yè)高層思想不統(tǒng)一,各自為政,互相拆臺(tái),如何解決這個(gè)問(wèn)題?
——深圳企業(yè)家訪(fǎng)談實(shí)錄
付出比計(jì)劃多10倍的精力,可往往只得到計(jì)劃中10%的結(jié)果。
——山西企業(yè)家訪(fǎng)談實(shí)錄
企業(yè)越做做大,管理人員越來(lái)越累,還沒(méi)效率。我總是沒(méi)時(shí)間,而下屬總是沒(méi)工作。
——北京企業(yè)家訪(fǎng)談實(shí)錄
一竿子插到底,事情解決的快了,但類(lèi)似的事情卻越來(lái)越多。
——湖南企業(yè)家訪(fǎng)談實(shí)錄
有些中層當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)但遇到事情還是習(xí)慣親力親為,自己累,下屬也得不到鍛煉。
——沈陽(yáng)企業(yè)家訪(fǎng)談實(shí)錄
我們?cè)牧峡梢詮膰?guó)外采購(gòu),信息管理系統(tǒng)可以直接引進(jìn),但是人才我們引進(jìn)了留不住,留住了又跟你談條件……
——鄭州企業(yè)家訪(fǎng)談實(shí)錄
一、如何培養(yǎng)有原則性的執(zhí)行力干部團(tuán)隊(duì)?(當(dāng)?shù)到y(tǒng))
操作:建立有商業(yè)原則性和結(jié)果思維的干部系統(tǒng)
第一步:抓循環(huán),沒(méi)有計(jì)劃不上班,沒(méi)有總結(jié)不下班
案例:大多數(shù)干部工作狀態(tài)是“將軍亂趕路,到處抓小兔”
第二步:抓追蹤,員工的執(zhí)行力不是靠責(zé)任心出來(lái)的,而是靠公開(kāi)化追蹤出來(lái)的
案例:干部都不愿意當(dāng)“壞人”,要讓“原則性”與“公開(kāi)化追蹤”當(dāng)“壞人”!
第三步:抓標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)解決問(wèn)題的四大步驟
案例:從根源杜絕必須找到問(wèn)題背后的問(wèn)題,解決后并形成標(biāo)準(zhǔn)化杜絕方案
二、如何培養(yǎng)能真正驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)萬(wàn)馬奔騰的干部團(tuán)隊(duì)?(當(dāng)媽系統(tǒng))
操作:建立能培育和驅(qū)動(dòng)員工成長(zhǎng)的干部系統(tǒng)
行動(dòng)前:讓員工動(dòng)起來(lái)
案例:行為背后一定有需求,情緒背后一定有動(dòng)機(jī)
行動(dòng)中:讓員工不要停
案例:調(diào)頻溝通、互動(dòng)溝通、價(jià)值溝通、七寸溝通
行動(dòng)后:評(píng)估得失,總結(jié)標(biāo)準(zhǔn),重復(fù)操練
案例:優(yōu)秀的系統(tǒng)能讓平凡人做出不平凡的貢獻(xiàn)
三、如何建立自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的管理系統(tǒng)?(人人管人人系統(tǒng))
原理:1個(gè)領(lǐng)導(dǎo)緊盯99員工的方法已過(guò)時(shí),建立讓員工“人人管人人”的公開(kāi)化自我管理體系,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息化的核心本質(zhì)驅(qū)動(dòng)干部與員工成長(zhǎng),讓干部與員工獲得工作的參與感并努力成長(zhǎng)成為每個(gè)崗位上的明星。
操作:把員工當(dāng)“用戶(hù)”,建立內(nèi)部“人人管人人”的社群運(yùn)營(yíng)體系
第一步:建立有主題、有成長(zhǎng)、有溫度的員工社群體系
第二步:建立有標(biāo)準(zhǔn)、有制度、有公開(kāi)化的員工社群體系
本課程主要解決什么問(wèn)題?
1:全面系統(tǒng)操作學(xué)習(xí),解決干部執(zhí)行力與管理能力提升問(wèn)題。
2:當(dāng)?shù)到y(tǒng)、當(dāng)媽系統(tǒng)、人人管人人系統(tǒng),三大操系統(tǒng)解決末來(lái)人才培養(yǎng)問(wèn)題。
優(yōu)秀公司之所以?xún)?yōu)秀,并非人人都是能人,而是公司的系統(tǒng)讓人人都變成能人!
建立團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/282839.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 溫偉能
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
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