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管理能力的修煉

課程目標(biāo)：
隨著市場(chǎng)形勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度的不斷加深，不論是制造型的企業(yè)還是服務(wù)型的公司，誰(shuí)都不能當(dāng)看客，都必須直面應(yīng)對(duì)這種市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的慘烈局面。如何應(yīng)對(duì)？“管理者的能力修煉”是一個(gè)已被實(shí)踐檢驗(yàn)過的證明是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)應(yīng)對(duì)策略。
怎么修煉？
本課題主講王老師通過自己在中國(guó)的*企業(yè)---青島海爾23年的實(shí)踐以及為上百家不同行業(yè)企業(yè)做顧問的經(jīng)歷，從管理者12項(xiàng)能力修煉入手向大家展開介紹，您可以在一天或兩天的時(shí)間內(nèi)感受到一些國(guó)際*企業(yè)的管理者在“能力修煉”過程中實(shí)現(xiàn)“有效性”的真諦。
授課特點(diǎn)：給您可以復(fù)制的工具與模式

授課對(duì)象：
企事業(yè)各層次的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員

授課內(nèi)容：
前 言
第一項(xiàng)、決策協(xié)調(diào)能力
1、決策要把握好機(jī)遇---第三只眼理論（案例分享）
2、協(xié)調(diào)的重點(diǎn)不是當(dāng)年的“思想政治工作型” 的說教了，而是要建立部門與部門、崗位與崗位的咬合機(jī)制（案例分享）

第二項(xiàng)、制度規(guī)范能力
1、 怎么定制度？（案例分享）
2、 制度越嚴(yán)越好嗎（案例分享）

第三項(xiàng)、氛圍營(yíng)造能力
1、什么是氛圍（案例分享）
2、“氛圍”對(duì)環(huán)境影響的意義（案例分享）
3、營(yíng)造良好氛圍的工具（案例分享）

第四項(xiàng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力
1、 理念：只有創(chuàng)業(yè)沒有守業(yè)
2、 組織創(chuàng)新（案例分享）
3、 技術(shù)創(chuàng)新（案例分享）
4、 市場(chǎng)創(chuàng)新（案例分享）
5、 人力資源創(chuàng)新（案例分享）
6、 服務(wù)理念創(chuàng)新（案例分享）

第五項(xiàng)、文化推進(jìn)能力
1、 企業(yè)文化的本質(zhì)（案例分享）
2、 企業(yè)文化的三個(gè)層次（案例分享）
3、 企業(yè)文化推進(jìn)的工具與載體（案例分享）
4、 企業(yè)文化推進(jìn)的思路與路徑（案例分享）
5、 企業(yè)文化推進(jìn)的實(shí)戰(zhàn)版式分享

第六項(xiàng)、激勵(lì)鞭策能力
1、什么是激勵(lì)（案例分享）
2、適宜制造業(yè)的一些創(chuàng)新的激勵(lì)方法（案例分享）
3、車間班組常規(guī)的激勵(lì)方法（案例分享）

第七項(xiàng)、執(zhí)行力提高能力
1、檢驗(yàn)管理者管理的有效性？就看執(zhí)行力是否提高
2、執(zhí)行力不是喊出來的，是干出來的，怎么干？
3、一種適合本土文化管理模式的橫空出世
4、管理模式的基本內(nèi)涵（案例分享）
5、管理模式的原則、體系、要素等（案例分享）

第八項(xiàng)、資源整合能力
1、企業(yè)與政府的資源整合（案例分享）
2、企業(yè)內(nèi)部車間與車間的資源整合（案例分享）
3、企業(yè)與外部企業(yè)的資源整合（案例分享）
4、企業(yè)與客戶的資源整合（案例分享）
5、企業(yè)與媒體的資源整合（案例分享）

第九項(xiàng)、現(xiàn)場(chǎng)控制能力
1、新時(shí)期“現(xiàn)場(chǎng)”的新內(nèi)涵（案例分享）
2、管理者每天至少的四條現(xiàn)場(chǎng)路線（案例分享）

第十項(xiàng)、有效溝通能力
1、 有效溝通的原則（案例分享）
2、 下級(jí)與上級(jí)該怎樣溝通（案例分享）
3、 上級(jí)與下級(jí)該怎樣溝通（案例分享）

第十一項(xiàng)、系統(tǒng)思維能力
1、 系統(tǒng)思維的三個(gè)特點(diǎn)
2、 系統(tǒng)思維實(shí)戰(zhàn)版式四個(gè)互動(dòng)題目

第十二項(xiàng)、學(xué)習(xí)提升能力
1、 讓學(xué)習(xí)成為終身的習(xí)慣（案例分享）
2、 機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)法的新內(nèi)涵（案例分享）
3、 學(xué)習(xí)與素養(yǎng)同步提升（案例分享）

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