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課程背景：
      哈佛大學(xué)企業(yè)管理碩士、楊百翰大學(xué)博士、世界*管理學(xué)家史蒂芬·科維先生于1989年提出了“*的七個(gè)習(xí)慣”，30多年來(lái)這一*理論在全球140多個(gè)國(guó)家改變了無(wú)數(shù)職場(chǎng)精英們的職業(yè)生涯發(fā)展道路。正如2006年諾貝爾和平獎(jiǎng)得主穆罕默德·尤努斯所說(shuō)：“*的七個(gè)習(xí)慣’讓世人明白一個(gè)真理：我們的思維方式會(huì)改變生活。如果我們覺(jué)得自己窮，就會(huì)真的窮。柯維博士教給我們：改變生活的關(guān)鍵是改變思維方式——我們每個(gè)人都有無(wú)窮的潛力，前途無(wú)限。”2010年史蒂芬·科維博士又提出了“*的第八個(gè)習(xí)慣——從效能邁向卓越”，號(hào)召管理者要“找到自己的心聲”，并“激勵(lì)員工去尋找他們的心聲”，通過(guò)“以身作則，探索航向，整合體系和充分授權(quán)”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)卓越。
      本培訓(xùn)課程以方法論和行為學(xué)習(xí)法為原則，通過(guò)多種輔助工具和多方位的立體訓(xùn)練，使學(xué)員結(jié)合自己的工作實(shí)踐和個(gè)體狀況，快速有效地建立八個(gè)“高效能”習(xí)慣，并能在工作和生活中學(xué)以致用，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)和業(yè)績(jī)成果。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
?       解讀成功的定義，了解習(xí)慣與成功的關(guān)系；
?       學(xué)習(xí)史蒂芬-柯維通向成功的七個(gè)習(xí)慣；
?       學(xué)會(huì)消除消極思維并將積極主動(dòng)轉(zhuǎn)化成工作和生活中的行為細(xì)節(jié)；
?       學(xué)會(huì)確立個(gè)人目標(biāo)并以目標(biāo)為導(dǎo)向引領(lǐng)日常思想行為和職業(yè)發(fā)展；
?       學(xué)會(huì)通過(guò)“5個(gè)WHY”深度確立重要事項(xiàng)并做好時(shí)間管理；
?       學(xué)會(huì)雙贏思維并在工作中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作；
?       學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自我，修正偏差，了解他人的思維習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)高效溝通；
?       學(xué)會(huì)尊重差異并建立個(gè)人差異化優(yōu)勢(shì)；
?       學(xué)會(huì)不斷挑戰(zhàn)自我，跳出舒適區(qū)，實(shí)現(xiàn)更新和超越；
?       學(xué)會(huì)找到自己的心聲，并激勵(lì)下屬“以終為始”，通過(guò)“以身作則，探索航向，整合體系和充分授權(quán)”帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)卓越；
?       了解習(xí)慣的形成需要不斷的重復(fù)和強(qiáng)化，制定建立個(gè)人習(xí)慣的行動(dòng)計(jì)劃

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員、帶團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)管理者、人力資源團(tuán)隊(duì)管理者、銷售市場(chǎng)經(jīng)理、主任等
培訓(xùn)時(shí)間與方式：
時(shí)間：2天
方式：講授、練習(xí)、錄像、角色扮演、案例研討、討論與分享
培訓(xùn)內(nèi)容：
第一章：成功與習(xí)慣
1.    個(gè)人夢(mèng)想
2.    成功的定義（個(gè)人/團(tuán)隊(duì)）
3.    好習(xí)慣鑄就成功
4.    8個(gè)習(xí)慣簡(jiǎn)述

第二章：*的8個(gè)習(xí)慣
習(xí)慣一：積極主動(dòng)
1.    積極心態(tài)與消極心態(tài)
-消極情緒自我測(cè)評(píng)
2.    培養(yǎng)積極主動(dòng)的習(xí)慣
3.    經(jīng)理積極主動(dòng)的影響
4.    在工作和生活中做到積極主動(dòng)
1,  開(kāi)場(chǎng)熱身活動(dòng)：習(xí)慣動(dòng)作
2, 書(shū)寫(xiě)“我的理想”并張貼在“理想欄”
3, 啟發(fā)思考：成功的習(xí)慣與失敗的習(xí)慣小組分享“我的成功/失敗習(xí)慣”
4，介小組討論：哪些習(xí)慣有助成功
習(xí)慣一：1，介紹消極習(xí)慣與積極習(xí)慣，學(xué)員進(jìn)行消極情緒自我測(cè)評(píng)
2，小組活動(dòng)：列出在工作中積極主動(dòng)的20項(xiàng)細(xì)節(jié)及個(gè)人要堅(jiān)持的5項(xiàng)細(xì)節(jié)
習(xí)慣二：以終為始
1，建立個(gè)人愿景
2，確立個(gè)人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)；
3，以目標(biāo)為導(dǎo)向；
4，做好個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；
習(xí)慣三：要是為先
1，效能和效率
2，5WHY要事檢討法則
3，20/80法則；
4，有效的時(shí)間管理；
習(xí)慣二：1, 學(xué)員活動(dòng)：個(gè)人愿景
2，學(xué)員活動(dòng)：設(shè)定個(gè)人目標(biāo)
3，學(xué)員活動(dòng)：為自己的團(tuán)隊(duì)制定目標(biāo)
4，觀看錄像：我的生涯規(guī)劃—可口可樂(lè)大中國(guó)區(qū)CEO
5，學(xué)員活動(dòng)：我的職業(yè)發(fā)展路徑
習(xí)慣三：1，觀看錄像：先放石頭還是沙子？
2，學(xué)員活動(dòng)：個(gè)人要事5個(gè)“WHY”自檢
3，學(xué)員活動(dòng)：我的時(shí)間管理
習(xí)慣四：雙贏思維
1，六種人際關(guān)系模式
2，雙贏思維
3，雙贏思維的五個(gè)要領(lǐng)
4，情感賬戶
5，在工作中體現(xiàn)雙贏
習(xí)慣五：知彼解己
1，正確認(rèn)識(shí)自我
2，四種思維模式
3，有效溝通
4，主動(dòng)尋求反饋
習(xí)慣四：1,   學(xué)員活動(dòng)：拼圖游戲體驗(yàn)雙贏思維
2，學(xué)員活動(dòng)：如何在工作中體現(xiàn)雙贏
習(xí)慣五：1，學(xué)員活動(dòng)：寫(xiě)下我對(duì)自己的客觀描述；
2，學(xué)員活動(dòng)：我眼中的他/她；觀看錄像：“我是誰(shuí)”；
3，學(xué)員活動(dòng)：了解自己和他人的思維模式；
4，學(xué)員活動(dòng)：*溝通練習(xí)與分享；
5，學(xué)員活動(dòng)：漏斗式提問(wèn)與傾聽(tīng)練習(xí)
習(xí)慣六：綜合統(tǒng)效
1，1+>2
2，建立差異化優(yōu)勢(shì)
3，高效團(tuán)隊(duì)特征
4，協(xié)作共贏
習(xí)慣七：不斷更新
1.       人的4大天賦才能
2.       個(gè)人發(fā)展管理四大策略
3.       跳出個(gè)人舒適區(qū)
4.       尋求不斷超越和更新
習(xí)慣六：1，活動(dòng)：我的差異化優(yōu)勢(shì)
2，協(xié)作共贏活動(dòng)：建造“通天塔”
習(xí)慣七：
1，學(xué)員活動(dòng)：“我的更新行動(dòng)”
習(xí)慣八：從效能邁向卓越
找到自己的心聲
激勵(lì)員工“以終為始”
以身作則
探索航向
整合體系
充分授權(quán)

第三章：“養(yǎng)”成習(xí)慣成就夢(mèng)想
貴族與暴發(fā)戶
習(xí)慣需要7次行動(dòng)
強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)習(xí)慣
拓展?jié)摿α?xí)慣
“習(xí)慣”計(jì)劃
習(xí)慣八：
1，學(xué)員活動(dòng)：找到自己的心聲
2，學(xué)員活動(dòng)：有效授權(quán)演練
第三章：
1，觀看錄像：7次重復(fù)動(dòng)作建立習(xí)慣——喬-史密斯
2，學(xué)員活動(dòng)：我的習(xí)慣計(jì)劃
3，觀看錄像：一分鐘*課程