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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
脫胎換骨——管理者的角色定位與管理認(rèn)知
 
講師:蔣小華 瀏覽次數(shù):2565

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:蔣小華    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

  • 基于項(xiàng)目要求知角色:認(rèn)知管理,做正確的事
  1. 何謂管理?誰是管理者?
  2. 管理者常自問:我貢獻(xiàn)了什么?
  3. 根據(jù)能力坐標(biāo),你屬于哪一類?
  4. 業(yè)務(wù)骨干與管理者的區(qū)別是什么?
  5. 解析管理者常犯的八個錯誤,培養(yǎng)成為一名合格的管理人員;
  6. 討論:管理者的基本職責(zé)有哪些?
  7. 從業(yè)務(wù)骨干到管理能手的七大變化;
  8. 管理者的核心不是“管”,而是“賦能”;
  • 基于項(xiàng)目要求知位置:擺正位置,提高管理意識
  1. 管理者的煩惱:
  2. 管理者的基本定位
  • 協(xié)調(diào)者(承上啟下):掛名首腦、領(lǐng)導(dǎo)者、聯(lián)絡(luò)者。
  • 信息者(上傳下達(dá)):監(jiān)聽者、傳播者、發(fā)言人和反饋者。
  • 決策者(承點(diǎn)啟面):企業(yè)家、混亂駕御者、資源分配者。
  • 教練者(由內(nèi)到外):輔導(dǎo)者、啟發(fā)者——讓團(tuán)隊(duì)思考。
  1. 管理者的三個維度
  • 作為下屬的角色——上級的替身;
  • 作為上司的角色——團(tuán)隊(duì)的帶頭人;
  • 作為同事的角色——項(xiàng)目的協(xié)同者。
  1. 常見的角色錯位問題
  • 民意代表;自然人;一方諸侯;傳聲筒;業(yè)務(wù)員。
  1. 避免兩種病癥:新經(jīng)理并發(fā)癥、老經(jīng)理的綜合癥
  2. 思考:對待員工到底應(yīng)該嚴(yán)格管理,還是溫情管理?
  • 基于項(xiàng)目要求強(qiáng)思維:擺正心態(tài),提高管理格局—從完成任務(wù)到創(chuàng)造驚喜
  • 案例討論與分析
  1. 正確理解執(zhí)行力
  2. 思考:為什么道理都懂,就是做不到?
  3. 管理者的三大內(nèi)傷
  • 心態(tài)浮躁、借口太多;
  • 危機(jī)感淡泊、學(xué)習(xí)力不夠;
  • 缺乏總經(jīng)理意識。
  1. 精進(jìn):學(xué)習(xí)的五個境界
  2. 當(dāng)責(zé):管理者的基本要求
  • 不做“三拍干部”:拍腦袋決策、拍胸脯表態(tài)、拍屁股走人;
  • 當(dāng)責(zé)的五個基本行為。
  1. 大局觀:有一顆公心和全局思維
  • 案例:誰該為結(jié)果負(fù)責(zé)?
  • 基于項(xiàng)目要求創(chuàng)效益:正確地做事,做好時間管理—從效率到效能
  • 測試:你是這樣做事的嗎?
  • 類比分析:時間與花錢;
  • 效能:提高你的時間ROI
  1. “嗜急成癮”:
  • 將急事當(dāng)作是最重要的事,立即做;
  • 將最重要的事當(dāng)不緊急,呆會做。
  • 案例討論與分析
  1. 四象限法、ABC管理法、6點(diǎn)工作制、*的回饋分析法。
  • 效率:提高你的時間利用率
  1. 二維時間管理法:專注力X時間=工作量;
  2. 番茄工作法:集中精力做好一件事;
  3. 心流工作法:達(dá)到忘我狀態(tài);
  4. 節(jié)省時間的6個小建議;
  5. 精力管理的6V法。
  • 案例:知名房企項(xiàng)目經(jīng)理的一天。
  • 基于項(xiàng)目要求提格局:樹立威信,提升領(lǐng)導(dǎo)力—從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者
  1. 你是管理者,還是領(lǐng)導(dǎo)者?
  2. 何謂領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是什么?
  3. 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別是什么?
  4. 如何提升自身的影響力?
  • 法定權(quán)力、威信、激勵能力
  1. 如何建立領(lǐng)導(dǎo)威信?三個維度:
  • 品德修養(yǎng):言必行,行必果;
  • 專業(yè)技能:領(lǐng)導(dǎo)無才,何以馭眾;
  • 創(chuàng)造業(yè)績:業(yè)績是魅力的保證。
  1. 如何有效授權(quán)?
  • 如何因人而異地授權(quán):授權(quán)兩大模型(激勵-指導(dǎo)式、權(quán)力等級式);
  • 授權(quán)原則:權(quán)責(zé)對等、權(quán)責(zé)明確、相互制約、知人善任;
  • 如何授權(quán):七字法(選、講、給、看、防、查、評);
  • 為什么一放就亂、一管就?抓大、放小、管細(xì)

 

  • 結(jié)束:管理角色的情景演練、討論分析與問題答疑。

轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/287408.html

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    參加課程:脫胎換骨——管理者的角色定位與管理認(rèn)知

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蔣小華
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