課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
數(shù)字化時(shí)代組織變革課程
【課程對(duì)象】
涉及變革與轉(zhuǎn)型的公司及部門(mén)的各級(jí)管理干部
需實(shí)施“變革與創(chuàng)新”的管理者及員工
【現(xiàn)狀分析】
如何借數(shù)字化時(shí)代新浪潮實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)?如何利用科技、管理創(chuàng)新的迅猛勢(shì)頭彎道超車(chē)?如何在各傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中探索機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)企業(yè)全新增長(zhǎng)。。。
值此中國(guó)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時(shí)刻,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要準(zhǔn)確的預(yù)判經(jīng)濟(jì)形勢(shì),更要凝聚團(tuán)隊(duì)迎接市場(chǎng)不確定性的挑戰(zhàn)。
人們常說(shuō),在這個(gè)世界*不變的就是“變化”,但是今天企業(yè)生存環(huán)境的不確定性和變革規(guī)模正以前所未有的態(tài)勢(shì)發(fā)展,個(gè)人和組織的生命周期都在縮短。如何讓變革的理念、戰(zhàn)略、組織制度和文化成為組織適應(yīng)新世界的核心能力?如何讓企業(yè)的管理者,甚至員工都能“理解變革;擁抱變革;引領(lǐng)變革與創(chuàng)新”?如何消除員工在“變革”中的“不適感”并積極主動(dòng)擁抱變革?本次課程將會(huì)給你帶來(lái)深刻的體驗(yàn)。
【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】
模塊一:企業(yè)在實(shí)施變革與創(chuàng)新過(guò)程中,常遇到的八種困境
困境一:如何消除團(tuán)隊(duì)中安逸情緒,樹(shù)立發(fā)展緊迫感?
困境二:如何創(chuàng)建足夠強(qiáng)大的聯(lián)盟,組建變革引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?
困境三:如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)愿景的力量,凝聚人氣,激勵(lì)人心?
困境四:如何強(qiáng)化變革目標(biāo),達(dá)成團(tuán)隊(duì)思想統(tǒng)一?
困境五:如何及時(shí)清除變革障礙,善于授權(quán)賦能?
困境六:如何創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)短期勝利,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的信心?
困境七:如何避免過(guò)早宣布勝利,促進(jìn)變革深入?
困境八:如何將變革經(jīng)驗(yàn)萃取,成果融入企業(yè)文化?
模塊二:如何理解變革與創(chuàng)新
1、破冰:課程目標(biāo)介紹
2、體驗(yàn)式游戲:體驗(yàn)有如過(guò)山車(chē)的變革
2.1.游戲體驗(yàn)一:變革是不可避免的,因?yàn)槲覀儾荒芸刂仆庠谝蛩?nbsp;
2.2.游戲體驗(yàn)二:在很多公司中競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)觸發(fā)變革
2.3.游戲體驗(yàn)三:變革要求新的行為并走出自己的舒適區(qū)
3、分析變革與創(chuàng)新的本質(zhì)
3.1.變革的本質(zhì)一:外部環(huán)境/競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手/客戶要求,一直推動(dòng)企業(yè)變革
3.2.變革的本質(zhì)二:要生存和保持領(lǐng)導(dǎo)地位,持續(xù)變革是必須的
3.3.變革的本質(zhì)三:公司整體目標(biāo)永遠(yuǎn)要優(yōu)先于個(gè)別部門(mén)的目標(biāo)
3.4.變革的本質(zhì)四:變革是自我挑戰(zhàn)與創(chuàng)新的好機(jī)會(huì)
3.5.變革的本質(zhì)五:適應(yīng)轉(zhuǎn)變需要的新行為,不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)
4、變革經(jīng)歷三個(gè)階段的應(yīng)對(duì)策略
4.1.第一階段:結(jié)束階段的應(yīng)對(duì)策略
4.1.1.管理期望;做好預(yù)案
4.1.2.放下舊方式;迎接挑戰(zhàn)
4.1.3.個(gè)人層面,變革的心理準(zhǔn)備
4.1.4.團(tuán)隊(duì)層面,組織愿景;團(tuán)隊(duì)賦能
4.1.5.戰(zhàn)略層面,縮短困頓期的措施
4.2.第二階段:困頓階段的應(yīng)對(duì)策略
4.2.1.清晰變革小目標(biāo)和步驟
4.2.2.樹(shù)立標(biāo)桿;及時(shí)表?yè)P(yáng)
4.2.3.及時(shí)告知新進(jìn)展
4.2.4.加強(qiáng)溝通與反饋力度和頻次
4.2.5.消除不適應(yīng)感
4.3.第三階段:新的開(kāi)始的應(yīng)對(duì)策略
4.3.1.認(rèn)可付出和獲得的成果
4.3.2.階段性表彰與獎(jiǎng)勵(lì)
4.3.3.固化和復(fù)制技能
4.3.4.階段復(fù)盤(pán)
4.3.5.下一步行動(dòng)計(jì)劃
實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題:將根據(jù)鈕東濤講師對(duì)學(xué)員訪談的結(jié)果來(lái)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,具體問(wèn)題以學(xué)員訪談為主
實(shí)戰(zhàn)工具:一個(gè)游戲沙盤(pán);二個(gè)模型
實(shí)際案例分析:世界瞬息萬(wàn)變
體驗(yàn)式游戲:MAMI Game1
討論:在三個(gè)階段的心態(tài)反應(yīng)以及相應(yīng)的處理策略
模塊三:如何主動(dòng)擁抱變革
1、了解你自己的變革與創(chuàng)新風(fēng)格
1.1.測(cè)評(píng):體驗(yàn)?zāi)愕淖兏锱c創(chuàng)新風(fēng)格。學(xué)員將分組討論自己怎樣適應(yīng)變革,并認(rèn)識(shí)到自己與他人風(fēng)格的區(qū)別?找到創(chuàng)新的方法。
1.2.利用練習(xí)和變革與創(chuàng)新風(fēng)格測(cè)評(píng)結(jié)果,了解個(gè)人的變革風(fēng)格以及應(yīng)用:面對(duì)變革的態(tài)度;幫助他人適應(yīng)變革的策略
1.3.我們的努力方向:認(rèn)識(shí)自己弱項(xiàng);完成自我修煉;建立團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)
2、變革關(guān)鍵態(tài)度
2.1.體驗(yàn)式游戲:誰(shuí)是罪犯
積極主動(dòng)是應(yīng)對(duì)變革的關(guān)鍵態(tài)度
2.2.積極主動(dòng)的兩層含義
i、在沒(méi)有人叮囑、提醒或要求下,主動(dòng)作出適當(dāng)?shù)男袆?dòng)
ii、把精力放在自己可以影響的事情上
iii、從關(guān)注圈到影響圈(阿里彭蕾成長(zhǎng)經(jīng)歷解析)
2.3.適應(yīng)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵提示
i、要點(diǎn)一:表達(dá)同理心
ii、要點(diǎn)二:表示肯定
iii、要點(diǎn)三:通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)
iv、要點(diǎn)四:宏觀看問(wèn)題
v、要點(diǎn)五:分享經(jīng)驗(yàn)
vi、要點(diǎn)六:提供幫助
實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題:將根據(jù)鈕東濤講師對(duì)學(xué)員訪談的結(jié)果來(lái)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,具體問(wèn)題以學(xué)員訪談為主
實(shí)戰(zhàn)工具:一個(gè)練習(xí);二個(gè)案例分析
練習(xí):改變你看待事物的心態(tài)
案例分析:如何擴(kuò)大影響圈
案例分析:應(yīng)對(duì)變革中的棘手問(wèn)題,處理抗拒情緒
模塊四:如何引領(lǐng)變革和創(chuàng)新
1、變革管理過(guò)程
1.1.體驗(yàn)式游戲:反映學(xué)員在變革和創(chuàng)新管理中的現(xiàn)狀
1.2.變革和創(chuàng)新管理八步驟介紹
1.3.回顧變革領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)結(jié)果
2、約翰.科特的變革8步驟案例分析
2.1.營(yíng)造緊迫感 Create Urgency
2.2.組成有力同盟 Form a Powerful Coalition
2.3.明確變革目標(biāo) Create a Vision for Change
2.4.溝通變革 Communicate the Change
2.5.清除障礙 Remove Obstacles
2.6.創(chuàng)造短期勝利 Create Short-term Wins
2.7.構(gòu)建團(tuán)隊(duì)能力 Build Team Capability
2.8.固化變革 Make Change Stick
3、處理抗拒情緒
3.1.處理抗拒情緒
3.2.處理抗拒情緒的3個(gè)步驟
3.3.為什么抗拒變革
4.CRA創(chuàng)新工具
4.1.從什么地方尋找創(chuàng)新的機(jī)會(huì)
4.2.CRA創(chuàng)新工具的五大實(shí)用案例
4.3.CRA創(chuàng)新工具的六步使用流程
實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題:將根據(jù)鈕東濤講師對(duì)學(xué)員訪談的結(jié)果來(lái)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,具體問(wèn)題以學(xué)員訪談為主
實(shí)戰(zhàn)工具:一個(gè)游戲沙盤(pán);二個(gè)案例解析
體驗(yàn)式游戲:MAMI Game2
案例解析:四大變革利益相關(guān)方應(yīng)對(duì)策略
案例解析:如何尋找變革與創(chuàng)新機(jī)會(huì)
模塊五:學(xué)以致用+行動(dòng)學(xué)習(xí)
形式1:學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題研討與*實(shí)踐分享;
形式2:提供世界500強(qiáng)企業(yè)模板,帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練;
形式3:重點(diǎn)問(wèn)題分析解析。
數(shù)字化時(shí)代組織變革課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/287464.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 戰(zhàn)略管理:從規(guī)劃、解碼與落 吳越舟
- 經(jīng)營(yíng)績(jī)先鋒-戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略 史玉杰
- 戰(zhàn)略績(jī)效管理 ——直線經(jīng)理 劉洪兵
- 經(jīng)營(yíng)績(jī)先鋒-戰(zhàn)略洞察與戰(zhàn)略 史玉杰
- 公司戰(zhàn)略與組織架構(gòu) 吳越舟
- 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新模式 吳東翰
- 他山之石:BLM模型與中國(guó) 吳越舟
- 戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)、策略創(chuàng)新與能力提 吳越舟
- 經(jīng)營(yíng)績(jī)先鋒-戰(zhàn)略執(zhí)行與戰(zhàn)略 史玉杰
- 系統(tǒng)思考:從戰(zhàn)略解碼到執(zhí)行 吳越舟
- 商業(yè)布局戰(zhàn)略管理 王子璐
- 頂層設(shè)計(jì):戰(zhàn)略、組織與領(lǐng)導(dǎo) 吳越舟