課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
績(jī)效管理辦法培訓(xùn)
【課程簡(jiǎn)述】
績(jī)效是檢驗(yàn)企業(yè)的根本標(biāo)準(zhǔn),是推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展必不可少的重要手段。但為什么大部分企業(yè)績(jī)效管理流于形式或變成了平均主義?源頭在于績(jī)效指標(biāo)的設(shè)立以及管理人員的意識(shí)和水平,要想“根治”平均主義,必須從考核指標(biāo)的設(shè)立和考核管理策略入手。本課程將從績(jī)效平均主義的禍根進(jìn)行切入,再分別從解碼戰(zhàn)略、分解指標(biāo)、實(shí)施二次考核、提升績(jī)效管理水平四個(gè)維度,以訓(xùn)戰(zhàn)實(shí)操演練方式,全面教會(huì)企業(yè)管理人員、HR經(jīng)理人切實(shí)有效地推進(jìn)績(jī)效管理工作,引導(dǎo)企業(yè)塑造良好的績(jī)效文化,**大程度規(guī)避“績(jī)效大鍋飯”的平均主義現(xiàn)象。
【適合對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、及儲(chǔ)備干部。
【授課形式】現(xiàn)場(chǎng)講解、案例分析、情境演練、視頻教學(xué)等。
【課程大綱】
一、績(jī)效平均主義的四大“禍根”(15分鐘)
1、考核定位模糊,目的和目標(biāo)分不清楚
2、缺乏科學(xué)的績(jī)效指標(biāo)分解系統(tǒng),導(dǎo)致指標(biāo)缺少差異化
3、缺乏組織績(jī)效與個(gè)人績(jī)效的聯(lián)動(dòng)
4、管理者對(duì)績(jī)效管理的理解和管理能力不足
二、打破績(jī)效平均主義的四位一體管理法(250分鐘)
1、解碼戰(zhàn)略:明確基于平衡記分卡框架下戰(zhàn)略績(jī)效考核的四個(gè)定位
1)財(cái)務(wù)維度考核定位
2)運(yùn)營(yíng)維度考核定位
3)組織維度考核定位
4)客戶維度考核定位
2、分解指標(biāo):利用戰(zhàn)略地圖界定指標(biāo)法有效建立三級(jí)級(jí)指標(biāo)管理體系
1)公司層級(jí)指標(biāo)體系梳理
2)部門層級(jí)指標(biāo)體系承載
3)員工層級(jí)指標(biāo)體系分解
4)指標(biāo)內(nèi)容界定-指標(biāo)定義-指標(biāo)歸屬-指標(biāo)值確認(rèn)-責(zé)任歸屬
3、二次考核:利用二次考核評(píng)估打破平均主義
1)建立績(jī)效獎(jiǎng)金池制度
2)設(shè)定部門績(jī)效二次考核機(jī)制
4、提升管理:提升管理者對(duì)績(jī)效管理的實(shí)操能力和藝術(shù)
1)明確績(jī)效績(jī)效管理的四大功能
2)懂得績(jī)效考核因時(shí)而變
3)明確企業(yè)但層次考核的危害
4)有效應(yīng)用關(guān)鍵KPI的QQTC模型
三、多米諾效應(yīng)的績(jī)效實(shí)施流程(30分鐘)
1、組織績(jī)效管理實(shí)施四流程
2、績(jī)效評(píng)估四個(gè)循環(huán)策略
四、績(jī)效激勵(lì)與運(yùn)用(15分鐘)
1、年度績(jī)效激勵(lì)機(jī)制
2、實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理的績(jī)效考核思路
3、月度績(jī)效激勵(lì)機(jī)制
4、績(jī)效獎(jiǎng)金分配辦法
5、員工考核比例分布
6、全面績(jī)效激勵(lì)政策與運(yùn)用
績(jī)效管理辦法培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/287762.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 胡雯艷
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
績(jī)效考核內(nèi)訓(xùn)
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