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U型組織課程

課程背景：
*圣吉在1990年出版了著作《第*--學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》，被《哈佛商業(yè)評(píng)論》評(píng)為過去二十年來五本最有影響的管理書籍之一，他本人也被稱為繼*杜拉克之后，*影響力的管理大師。
*圣吉教授在研究了大量企業(yè)興衰史并參與了大量的企業(yè)管理實(shí)踐后總結(jié)出：企業(yè)要在快速變化的市場(chǎng)中邁向?qū)W習(xí)型組織，必須具備兩個(gè)本領(lǐng)即“應(yīng)變和適應(yīng)的能力”以及“有遠(yuǎn)見、創(chuàng)造未來的能力”。企業(yè)不僅為了生存而簡(jiǎn)單地適應(yīng)環(huán)境，而且還要為更崇高的理想而奮斗，創(chuàng)造和改造世界。要達(dá)到如此境界，必須具備*的技能。學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)新技能的組合，被管理界稱為圣吉模型。它包括：“自我超越、心智模式、共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考”。
U型理論由*圣吉的弟子奧托·夏莫真于1999年提出，它與學(xué)習(xí)型組織理論是互補(bǔ)的。建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織為何在有些組織就能成功，有些就不成功呢？答案是：領(lǐng)導(dǎo)者，如果他想作出改變就會(huì)成功，否則就不會(huì)成功。U型理論不是看領(lǐng)導(dǎo)者做什么，怎么做，而是讓組織進(jìn)入更深層次的“源頭”。
學(xué)習(xí)從兩個(gè)點(diǎn)產(chǎn)生：一類從過去學(xué)習(xí)，一類從未來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)是向過去學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)式地學(xué)習(xí)。但是，面對(duì)當(dāng)今的挑戰(zhàn)，只是從過去學(xué)習(xí)是不夠的。從“未來”學(xué)習(xí)，來解決未來的問題。這就是 U型理論產(chǎn)生的動(dòng)因。
本課程利用最短的時(shí)間幫助學(xué)員系統(tǒng)梳理“學(xué)習(xí)型組織”和“U型組織”相關(guān)的知識(shí)體系，深刻理解理論的指導(dǎo)意義和時(shí)間價(jià)值，并開始洞察自身環(huán)境，深入思索、由己推人開始學(xué)習(xí)型組織的打造實(shí)踐，成為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的先鋒和棟梁。

課程目標(biāo)：
掌握“學(xué)習(xí)型組織”和“U型組織”相關(guān)核心概念。
系統(tǒng)了解*圣吉的思想體系以及奧托·夏莫的實(shí)踐拓展。
增加學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，為進(jìn)一步構(gòu)建有戰(zhàn)斗力的學(xué)習(xí)型組織并進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

課程收益：
學(xué)員清晰掌握學(xué)習(xí)型組織以及*的核心思想、形成環(huán)境、理論脈絡(luò)和發(fā)展趨勢(shì)。
深入理解創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的主要工具模型和思路。引導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)造性的結(jié)合實(shí)際環(huán)境、深度思考“由己推人”的*落地實(shí)踐方案。

課程大綱：
一、 學(xué)習(xí)型組織和*的核心概念
學(xué)習(xí)型組織的定義
學(xué)習(xí)型組織的特性
i. 系統(tǒng)地解決問題的能力
ii. 系統(tǒng)地對(duì)新想法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力
iii. 從過去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)
iv. 從其他人身上學(xué)習(xí)
v. 知識(shí)轉(zhuǎn)化
形成學(xué)習(xí)型組織的五個(gè)維度
vi. 系統(tǒng)思考（System Thinking）
vii. 自我超越（PersonaMastery）
viii. 心智模式（MentaModel）
ix. 共同愿景（Shared Vision）
x. 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)（Team Learning）
領(lǐng)導(dǎo)者的角色
xi. 如設(shè)計(jì)師般的領(lǐng)導(dǎo)者（leader as designer）
xii. 如老師般的領(lǐng)導(dǎo)者（leader as teacher）
xiii. 如管家般的領(lǐng)導(dǎo)者（leader as steward）
學(xué)習(xí)型組織的七項(xiàng)障礙
xiv. 我就是我的職位
xv. 敵人在外部
xvi. 掌控的幻覺
xvii. 執(zhí)著于事件
xviii. 煮蛙寓言
xix. 從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺
xx. 管理團(tuán)隊(duì)的神話

二、 學(xué)習(xí)型組織的*詳解
自我超越：《第*：終身學(xué)習(xí)者》核心思想和知識(shí)邏輯
改善心智模式：《第*?心靈篇》核心思想和知識(shí)邏輯
建立共同愿景：《第*·實(shí)踐篇》核心思想和知識(shí)邏輯
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)：《必要的革命：深層學(xué)習(xí)與可持續(xù)創(chuàng)新》核心思想和知識(shí)邏輯
系統(tǒng)思考：《如何系統(tǒng)思考》、《系統(tǒng)之美—決策者的系統(tǒng)思考》核心思想和知識(shí)邏輯
國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域*研究成果
i. 《中國(guó)國(guó)有企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的理論與實(shí)踐策略研究》
ii. 《學(xué)習(xí)共同體、實(shí)踐共同體、學(xué)習(xí)型組織概念辨析》
iii. 《學(xué)習(xí)型組織文化、工作滿意度對(duì)組織承諾的影響研究》
iv. 《信息時(shí)代學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建的五大支柱及應(yīng)用》

三、 U型組織及其實(shí)踐
U型的構(gòu)建及其深刻的內(nèi)在原理
U型理論中的幾個(gè)“我”
U型理論的實(shí)踐過程
U型理論的特點(diǎn)，以及與東方文明的關(guān)系
U型組織的運(yùn)作模式與發(fā)展趨勢(shì)

U型組織課程