課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
數(shù)字化思考培訓(xùn)
課程背景:
當(dāng)前,新一輪科技革命浪潮席卷全球,要在時(shí)代潮流之中找到立足點(diǎn)和支撐點(diǎn)就是要變革。作為新時(shí)代的政企干部,要做變革的參與者、見證者,要主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)字化知識(shí),運(yùn)用數(shù)字化思維,養(yǎng)成數(shù)字化行為本能,練就數(shù)字化本領(lǐng),將日新月異的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到工作實(shí)踐,提升效率和產(chǎn)能。
數(shù)字化變革不僅是一項(xiàng)技術(shù),更是一種引領(lǐng)工作思維、方式方法重塑的理念。數(shù)字化思維可以讓工作謀劃更加全面,工作效率得到提升,工作的精準(zhǔn)度和準(zhǔn)確性增加。
數(shù)據(jù)分析是認(rèn)識(shí)事物的重要方式之一,是所有業(yè)務(wù)崗位必須掌握的能力。Google的數(shù)字營銷傳播者Avinash Kaushik曾說“Aldata iaggregate is crap”,即“匯總的所有數(shù)據(jù)都是廢話”,即“匯總的數(shù)據(jù)掩蓋了很多問題,我們需要下鉆分析數(shù)據(jù)指標(biāo),以理解指標(biāo)的各種取值或者趨勢(shì)背后的真正原因”。
就我們今天的業(yè)務(wù)發(fā)展來說,也需要先理解業(yè)務(wù)數(shù)據(jù),才能更好的用數(shù)據(jù)和算法賦能業(yè)務(wù),實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量增長。對(duì)于業(yè)務(wù)崗位的人員來說,不用太崇拜于方法和工具,首先需要錘煉分析思維,讓數(shù)據(jù)分析能夠真正指導(dǎo)業(yè)務(wù)才是關(guān)鍵。
課程收益:
構(gòu)建數(shù)字化思考概念框架:通過生活、工作中經(jīng)常遇到的數(shù)據(jù)分析誤區(qū),介紹基礎(chǔ)核心的數(shù)據(jù)概念,培養(yǎng)最基本的數(shù)據(jù)分析思維。
提升數(shù)字化系統(tǒng)思考能力:借用生活和工作當(dāng)中一些基礎(chǔ)場(chǎng)景,解釋常見數(shù)據(jù)分析算法,理論結(jié)合實(shí)際,讓學(xué)員建立基本的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)意識(shí)。
加強(qiáng)決策中的數(shù)字敏感性:結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景,讓學(xué)員能夠把數(shù)據(jù)分析思想應(yīng)用到具體的生活和工作決策當(dāng)中。
學(xué)會(huì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表達(dá):數(shù)據(jù)思維不僅可以內(nèi)部使用,還可以影響他人。用數(shù)據(jù)打敗經(jīng)驗(yàn)主義,讓學(xué)員能夠用數(shù)據(jù)表達(dá)理念、闡述觀點(diǎn)。
課程目標(biāo):
本課程不會(huì)“羅列”特別多的公式、復(fù)雜的推理、大量的程序等,而是通過各種真實(shí)的例子,鍛煉你從系統(tǒng)思考和數(shù)據(jù)分析的角度來看待這個(gè)世界,用數(shù)據(jù)的思維來為你的團(tuán)隊(duì)管理和企業(yè)經(jīng)營決策做判斷。
課程大綱:
一、 數(shù)字化思維概念框架(第1天 約2.5小時(shí))
當(dāng)前國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)大發(fā)展和企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大趨勢(shì)
i. 《*關(guān)于印發(fā)“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的通知》
ii. 《*關(guān)于加快建設(shè)全國統(tǒng)一大市場(chǎng)的意見》
數(shù)字化思維的定義和數(shù)字化思考的三觀基礎(chǔ)
《未來簡史》與《人類簡史》
《失控》與《奇點(diǎn)臨近》
《生命的法則:塞倫蓋蒂6大法則》的啟發(fā)
元宇宙(NFT/DAO)、元認(rèn)知、元知識(shí)、元時(shí)間
數(shù)字化思考典型案例
iii. 分析產(chǎn)品運(yùn)營數(shù)據(jù):“有序漏斗”法
iv. 小團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo):“能力意愿四象限法”法
二、 大數(shù)據(jù)思維與系統(tǒng)思考能力(第1天 約5小時(shí))
大數(shù)據(jù)思維特征
整體性與涌現(xiàn)性
多樣性與非線性
互聯(lián)網(wǎng)思維:互聯(lián)網(wǎng)九大思維及典型案例
學(xué)習(xí)型組織和第*
系統(tǒng)思考的洞察力模型
第一性原理與第二增長曲線
從系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)到飛輪效應(yīng)
三、 數(shù)據(jù)化決策與數(shù)字敏感性(第2天 約5小時(shí))
“數(shù)據(jù)化決策”的基礎(chǔ):DELTA模型
數(shù)據(jù)研究分析的信度和效度
數(shù)據(jù)分析決策六步法
定義問題
變量確定
數(shù)據(jù)探索和預(yù)處理
數(shù)據(jù)分析方法的應(yīng)用
結(jié)果分析和可視化
結(jié)果執(zhí)行和模型評(píng)估反饋
常見數(shù)據(jù)來源和分析框架
趨勢(shì)分析與回歸
聚類算法與分類算法
關(guān)聯(lián)規(guī)則
人工智能決策初探:探索和利用算法、模擬退火算法
六種最基礎(chǔ)的分析思維:邏輯樹、管道、溯源、循環(huán)、量化、公式化
從常見數(shù)據(jù)分析誤區(qū)及相關(guān)案例
平均值誤區(qū)
大數(shù)定律與小數(shù)陷阱
隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)
幸存者偏差
因果關(guān)系和同時(shí)性
四、 數(shù)據(jù)分析與表達(dá)(第2天 約2.5小時(shí))
數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)最終以結(jié)果說話
寫好故事線
十種常見的數(shù)據(jù)思維表達(dá)圖
數(shù)字化思考培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/287880.html
已開課時(shí)間Have start time
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