課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新思維培訓學習
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 總經(jīng)理
培訓講師：洪善夫
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維培訓學習
--從蠻力到巧勁，創(chuàng)新式解決問題
如何在資源有限的情況下：壓成本、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量……？
如何快速抓住問題的本質(zhì)和重點，精準、有效的解決？
如何在一次課程中就能激發(fā)員工創(chuàng)意解決當下企業(yè)面臨的難題？
創(chuàng)新，企業(yè)基業(yè)長青之本
要注重創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，緊緊扭住創(chuàng)新這個牛鼻子，強化創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設(shè)，推動科技創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展深度融合，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展。
--*主席
或者創(chuàng)新，或者消亡。尤其是在技術(shù)推動型產(chǎn)業(yè)，再也沒有比成功消失得更快的了。
--《時代周刊》總編比爾·薩波里托
《*》創(chuàng)新課程，帶企業(yè)跑贏時代
這是研修院迄今為止最精彩、最感人的項目。讓參與者人人都能有收獲、人人都能有突破。
--中國銀行總行黨委書記課后感言
實：從課題到內(nèi)容，務(wù)實且接地氣
新：緊貼業(yè)務(wù)需求，形式豐富多彩
全：從業(yè)務(wù)到管理，點線面有融合
--深圳水務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課后評價
結(jié)構(gòu)嚴謹、循序漸進、實用落地，創(chuàng)新解決問題是每一個可口可樂管理者都必須掌握的一項能力。
--可口可樂人力資源總監(jiān)
【*創(chuàng)新®產(chǎn)品矩陣】
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產(chǎn)品 |
步驟 |
*創(chuàng)新 通用版 |
技術(shù)突破與 研發(fā)創(chuàng)新 |
*服務(wù)與體驗創(chuàng)新 |
產(chǎn)品創(chuàng)新與價值升級 |
五小創(chuàng)新 |
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版權(quán)項目 或 創(chuàng)新大賽 |
版權(quán)課程 |
第一步 |
尋找契機 |
選課題 |
畫用戶 |
定用戶 |
轉(zhuǎn)認知 |
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第二步 |
分析焦點 |
找矛盾 |
親體驗 |
挖需求 |
找問題 |
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第三步 |
探索創(chuàng)意 |
查參數(shù) |
優(yōu)服務(wù) |
做設(shè)計 |
拆要素 |
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第四步 |
達成共識 |
配原理 |
繪藍圖 |
設(shè)模式 |
套策略 |
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第五步 |
制定計劃 |
畫草圖 |
做檢驗 |
小測試 |
做原型 |
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試點實驗/測試 |
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第六步 |
復(fù)盤優(yōu)化 |
復(fù)盤優(yōu)化 |
復(fù)盤優(yōu)化 |
變形迭代 |
復(fù)盤優(yōu)化 |
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第七步 |
梳理經(jīng)驗 |
專利申請 |
經(jīng)驗固化 |
路演介紹 |
價值塑造 |
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第八步 |
推廣經(jīng)驗 |
專利推廣 |
推廣經(jīng)驗 |
資源整合 |
推廣經(jīng)驗 |
學員對象：
需要解決多重問題，不斷創(chuàng)新改進的各部門負責人
找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高層管理者
企業(yè)創(chuàng)新項目、試驗項目的技術(shù)骨干
需要轉(zhuǎn)型或持續(xù)開發(fā)/升級產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理
課程收益：
對組織：
降本增效：建立團隊創(chuàng)新的流程、創(chuàng)新方法，創(chuàng)新工作模式改變思維，創(chuàng)造成果
形象提升：帶給用戶更走心的產(chǎn)品和服務(wù)，增加與客戶及合作伙伴的粘性
對個人：能力提升：在多變環(huán)境中，能獨立思考，快速找到解決方案
課程時間：2天
教學方式：理論講授20% 案例分析30% 小組研討20% 實操練習30%
【課前學習】思維導(dǎo)圖（工具：微信鏈接，課前閱讀）
【課后鞏固】每個小組提交課題匯報PPT（含挖掘、解決與計劃模塊）+微信群答疑
課程底層邏輯：
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學流程 |
練工具 |
化能力 |
出精品 |
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版權(quán)課程 |
第一步 |
尋找契機，設(shè)定目標 |
契機表格 |
洞察力 |
《創(chuàng)新契機分析圖》 |
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第二步 |
目標鎖定，分析需求 |
需求象限 |
共情力 |
《相關(guān)人需求地圖》 |
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第三步 |
需求聚焦，激發(fā)創(chuàng)意 |
創(chuàng)意借用 |
獨創(chuàng)力 |
《需求點創(chuàng)新方案》 |
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舉一反三 |
變通力 |
《擴展方案思維導(dǎo)圖》 |
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第四步 |
創(chuàng)意決策，達成共識 |
決策矩陣 |
共識力 |
《需求點共識方案》 |
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第五步 |
共識落地，制定計劃 |
行為設(shè)計 |
推進力 |
《創(chuàng)新落地行動方案》 |
課程大綱：
第一步：尋找契機，設(shè)定目標
n從“我習慣了”到“可以更好”
l做事 V.S.做成事
l破解限制性信念
n從“熟視無睹”到“把握機會”
l利用資源：資源盤點
l把握機會：機會收集
l解決問題：設(shè)定目標
n從“問題思維“到“目標思維”
lyes，and
l目標設(shè)定三原則
成果產(chǎn)出：《創(chuàng)新契機分析圖》
第二步、目標鎖定，分析需求
n從“無從下手”到“聚焦重點”
l分析很難理解，分解比較容易
l借助經(jīng)典框架，用套路助分解
n從“單打獨斗”到“眾擎易舉”
l盤點已經(jīng)存在的利益相關(guān)人
l挖掘需要爭取的潛在利益相關(guān)人
n從“面面俱到”到“深度鏈接”
l挖掘利益相關(guān)人的需求
l聚焦關(guān)鍵相關(guān)人的關(guān)鍵需求
成果產(chǎn)出：《相關(guān)人需求地圖》
第三步：需求聚焦，激發(fā)創(chuàng)意
n創(chuàng)意借用：從“行業(yè)慣性”到“跨界啟發(fā)”
l美第奇效應(yīng)
l同業(yè)借用是捷徑
l異業(yè)借用易突破（異業(yè)同題）
n舉一反三：從“糾結(jié)形式”到“靈活變通”
l把握本質(zhì)，透過形式看原理
l橫向思考，突破思維的瓶頸
l“廣深高速”，組合拳應(yīng)用，快速激發(fā)團隊產(chǎn)出解決方案
成果產(chǎn)出：《關(guān)鍵需求點創(chuàng)新方案》、《關(guān)鍵需求點擴展方案思維導(dǎo)圖》
第四步：創(chuàng)意決策，達成共識
n設(shè)定標準，統(tǒng)一語境
l意見相左時，制定標準是關(guān)鍵
l關(guān)鍵利益相關(guān)人的關(guān)鍵需求
l四大核心標準
n評估方案，排序分區(qū)
l標準前置
l矩陣思維/象限思維
成果產(chǎn)出：《需求點共識方案》
第五步：共識落地，計劃實施
n任務(wù)盤點， 心中有數(shù)
l腦中有圖，胸有成竹
l從雜亂無章到清晰有序
n制定計劃，回歸行動
l統(tǒng)籌規(guī)劃，有全局、有重點、有控制
l團隊協(xié)同，同步追蹤
n行為設(shè)計：從“歸咎于人”到“落到設(shè)計”
l行為設(shè)計三要素
l動機提升2法則
l降低能力成本12個技巧
l增加觸發(fā)3個小技巧
成果產(chǎn)出：《創(chuàng)新目標落地行動方案》
創(chuàng)新思維培訓學習
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/288083.html
已開課時間Have start time
- 洪善夫