課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
麥肯錫問題分析與解決技巧課程
【課程目標(biāo)】
本課程運(yùn)用麥肯錫問題分析與解決技巧方法作為重要理論。是麥肯錫公司根據(jù)他們做過(guò)的大量案例,總結(jié)出的一套對(duì)中層高層管理者都實(shí)用的分析與解決問題的有效方法。
【培訓(xùn)目的】
這個(gè)培訓(xùn)課程是專為商務(wù)人士設(shè)計(jì),以提升分析問題與解決問題能力的指南。
無(wú)論你是何層次的管理者,無(wú)論你擔(dān)任何職務(wù),分析問題與創(chuàng)新性解決已是置身商場(chǎng)不可或缺的核心技術(shù)之一。本培訓(xùn)從理論和實(shí)務(wù)兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明解決問題的技巧及創(chuàng)新思維,對(duì)提升中高層領(lǐng)導(dǎo)力有很大的現(xiàn)實(shí)作用。
【授課亮點(diǎn)】
1、五個(gè)方法教你快速找到問題
2、五個(gè)步驟讓你高效解決問題
3、短時(shí)間內(nèi)交出有價(jià)值的成果
4、有效提升你的能力,做職場(chǎng)贏家
【課程簡(jiǎn)綱】
模塊一:從發(fā)現(xiàn)問題到想出解決策略
第一節(jié)、如何掌握問題
1、問題的本質(zhì)就是“有了落差”
2、問題分成三種類型
3、哪個(gè)問題先解決?確定優(yōu)先級(jí)
第二節(jié)、如何解決恢復(fù)原狀型問題
1、恢復(fù)原狀型問題有兩大課題
2、還可以有差異分析找原因
3、真的是這個(gè)原因嗎?如何確定因果關(guān)系
第三節(jié)、如何解決防范潛在型問題
1、防范潛在性問題的兩大課題
2、由下而上法
3、由上南昌下法
4、危機(jī)管理是防范潛在問題,不是緊急處理
第四節(jié)、如何解決追求理想型問題
1、追求理想型問題的課題:最終目標(biāo)要明確
2、實(shí)踐理想,如何解決規(guī)劃性課題
3、你能選定一個(gè)“明確”的理想嗎?
第五節(jié)、如何以“分析”發(fā)現(xiàn)問題
1、”發(fā)現(xiàn)問題“是很重要的能力
2、SCOA分析,幫你發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)定課題
3、自己找問題,實(shí)踐SCOA分析
4、向客戶做提案時(shí)的應(yīng)用竅門
第六節(jié)、如何掌握問題的本質(zhì),制訂替代方案
1、問題背后的問題:課題的本質(zhì)是什么?
2、如何理性評(píng)價(jià)各種替代方案
3、萬(wàn)一只有一個(gè)解決提案,怎么辦?
4、用于執(zhí)行的行動(dòng)計(jì)劃
模塊二:情境分析,提升決策質(zhì)量
第一節(jié)、情景分析反映快,篤定預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)高
1、篤定的預(yù)測(cè)-總遇上不愿面對(duì)的真像
2、情景分析-預(yù)測(cè)幾種最可能發(fā)生的故事
第二節(jié)、說(shuō)未來(lái)的故事:制作環(huán)境腳本
1、從“結(jié)構(gòu)”來(lái)掌握環(huán)境因素
2、掌握各類風(fēng)險(xiǎn)因素的重要度
3、制作環(huán)境腳本
4、殼牌公司的情景分析事例
第三節(jié)、結(jié)合腳本和替代方案
1、用環(huán)境腳本評(píng)價(jià)各替代方案
2、制作腳本/行動(dòng)矩陣
3、評(píng)價(jià)企業(yè)的投資,用凈現(xiàn)價(jià)來(lái)分析
第四節(jié)、解決策略的選擇順序
1、剔除超出容許范圍的解決策略
2、思考環(huán)境腳本各狀況的發(fā)生概率
3、考慮風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬,再選擇行動(dòng)
模塊三:分析
第一節(jié)、分析要符合邏輯,其實(shí)很簡(jiǎn)單
1、分析與解決的基礎(chǔ):邏輯思考
2、邏輯不憑感覺,而是有具體主張和論述
3、以對(duì)方的立場(chǎng)檢視自己的邏輯
第二節(jié)、“分析”的本質(zhì)
1、以MECE有概念分析
2、活用現(xiàn)成的架構(gòu)進(jìn)行分析
第三節(jié)、如何分析策略、產(chǎn)業(yè)、組織和營(yíng)銷
1、思考事業(yè)戰(zhàn)略的“3C”
2、適用于業(yè)務(wù)分析的“五力”
3、思考組織策略的“7S”
4、擬定營(yíng)銷策略的“4P”
5、將促銷策略用MECE分解
第四節(jié)、如何分析價(jià)值鏈、消費(fèi)行為、攻關(guān)危機(jī)
1、顯示獲利模式的“商業(yè)系統(tǒng)”
2、分析消費(fèi)決策流程的“AIDMA”模型
3、保全品牌名聲的“道歉啟事”架構(gòu)
第五節(jié)、矩陣分析:從個(gè)人職業(yè)發(fā)展到公司成長(zhǎng)
1、分析事業(yè)組合的:PPM矩陣”
2、用“產(chǎn)品?市場(chǎng)矩陣”思考成長(zhǎng)策略
3、檢討企業(yè)并購(gòu)的“企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造矩陣”
4、協(xié)助職業(yè)生涯規(guī)劃的“職業(yè)生涯矩陣”
第六節(jié)、解決問題的心理素質(zhì)
1、三種想法會(huì)害你無(wú)法“平常心”
2、“死腦筋思考”的問題點(diǎn)
3、用“期望思考”找回正面心態(tài)
4、解決問題的能力決定你的待遇
模塊四:總結(jié)
一、發(fā)現(xiàn)問題的五個(gè)方法
方法一:設(shè)置主角
方法二:描述狀況
方法三:假設(shè)問題
方法四:提出課題
方法五:回答問題
二、解決問題的五個(gè)步驟
步驟一:發(fā)現(xiàn)問題并將問題分類
步驟二:將問題轉(zhuǎn)化為具體的課題
步驟三:找出解決問題的替代方案
步驟四:運(yùn)用適合的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)估每項(xiàng)替代方案
步驟五:選出*的解決方案,并采取行動(dòng)
麥肯錫問題分析與解決技巧課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/288991.html
已開課時(shí)間Have start time
- 涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 情境領(lǐng)導(dǎo)力塑造實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 賈春濤
- 五維變革領(lǐng)導(dǎo)力 劉成熙
- 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力——河北講師 郭一諾
- 《演講口才與領(lǐng)導(dǎo)力融合之道 雨晨
- 《領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操—手把手教你表 謝迪
- 《賦能型領(lǐng)導(dǎo)力—打造高績(jī)效 俞萍
- 《游戲改變領(lǐng)導(dǎo)力》 徐莉
- 領(lǐng)導(dǎo)力管理藝術(shù)與有效實(shí)施 于濱
- 《領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操—六種提問帶領(lǐng) 謝迪
- 《溝通之道 藝術(shù)之韻 成就 雨晨
- 共贏領(lǐng)導(dǎo)力五種技能提升 郜鎮(zhèn)坤
- 《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——杭州講 俞萍