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領導力實踐課程

【課程背景】 
今天的中高層管理者，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮得當，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。 許多中高層管理者并不是學管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經常依靠零散的經驗和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學的、實操性的管理技能。 本系列課程源于深厚的管理學、心理學、行為學基礎，其最突出的特點是完成了“知”、“行”合一的訓練構架， 注重實際管理問題的解決，對訓練成效給予明確的承諾和保證。本課程給出一個中高層管理者工作的全景圖，將幫助中層干部全面理解管理內涵，由內而外的提高自己的知識與技能，從而全面提升管理者的管理績效。
課程目標

【課程收益】 
1. 明晰中高層管理者關鍵職能與技能要求 
2. 建立管理者應有的正確態(tài)度和意識； 
3. 提升管理者領導力水平及影響力； 
4. 掌握團隊目標管理流程，并通過有效管控達成目標； 
5. 探討培育人才的重要性，提升教練領導力水平，并且掌握部屬培育的方法； 
6. 了解人性特點，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作干勁與意愿，提振團隊士氣； 
7. 提升團隊整體執(zhí)行意識與落實執(zhí)行能力； 
8. 營造團隊氛圍，增強團隊協(xié)作水平； 

【課程特色】 
大量生動案例啟發(fā)學員深層次思考； 
充分互動激蕩

【課程大綱】
零：領導力概論
1. *·*定義領導力
1) 目標
2) 業(yè)績
2. 我們對領導力的定義
1) 激發(fā)
2) 發(fā)揮活力
3. 卓越領導力的七項來源
1) 個人魅力
2) 信念與目標
3) 情商與人際關系
4) 賦能與團隊打造
5) 卓越的影響力
6) 科學有效決策
7) 高度的利他思想
4. 創(chuàng)新領導力的三種思維
1) 全局思考、
2) 深度思考
3) 動態(tài)思考

領導力實踐一：目標管理
1. **：MBO目標管理
2. 企業(yè)目標管理體系
1) 決策層
2) 高層領導者
3) 中層管理者
4) 基層管理者
5) 員工
3. 目標管理的六項原則
1) 共同參與制定目標；
2) 與高層目標保持一致；
3) 目標明確并且可衡量；
4) 不只關注結果，還關注過程；
5) 及時的進行反饋與指導；
6) 以事先設定的目標及標準評估績效。
7) 現(xiàn)場練習：目標管理原則自我評估
4. 推動目標管理的困難點及克服
1) 目標設定
2) 高層領導
3) 主管與員工
4) 環(huán)境
5) 管理效能
6) 衡量方式

領導力實踐二：團隊協(xié)作
1. 團隊協(xié)作精神
2. 團隊協(xié)作的五個要點
1) 群策群力
2) 取長補短
3) 相互激勵
4) 信息共享
5) 統(tǒng)合綜效（1 1>2）
3. 團隊協(xié)作的五項原則
1) 以身作則
2) 主動改善
3) 對事不對人
4) 維護他人的自尊和自信
5) 保持建設性反饋
6) 思考與討論：團隊協(xié)作
4. 現(xiàn)場練習：團隊協(xié)作水平評估及研討

領導力實踐三：團隊執(zhí)行力
開場互動練習：看誰做的快？
1. 執(zhí)行力概念
1) 執(zhí)行力三大核心流程
2) 執(zhí)行力的四個要素：領導，團隊，流程，文化
2. 團隊執(zhí)行力不佳的9個原因
1) 從戰(zhàn)略流程的角度看團隊的管理
a) 過高估計組織的執(zhí)行力
b) 出臺管理制度時不嚴謹，朝令夕改
c) 制度本身不合理，缺少針對性、可行性
2) 從人員流程的角度看
a) 缺少科學的監(jiān)督考核機制，沒人監(jiān)督，也沒有監(jiān)督方法
b) 只有形式上的培訓，忘了改造人的思維與心態(tài)
c) 缺少大家認同的企業(yè)文化，沒有形成凝聚力
3) 從運營流程的角度看
a) 沒有常抓不懈，虎頭蛇尾
b) 執(zhí)行的過程過于繁瑣，拘泥于條款，不知變通
c) 缺少良好的方法，沒有把工作分解匯總
3. 如何提升團隊執(zhí)行力—管理能力的修煉
1) 戰(zhàn)略流程—做正確的事
1) 制定一份符合實際的戰(zhàn)略計劃
2) 使目標和計劃具有可執(zhí)行性
2) 人員流程-用正確的人
1) 執(zhí)行能力強的人的9大特征
2) 執(zhí)行經理的七大問題意識
3) 視頻分享：巴頓將軍
3) 運營流程—把事情做正確
1) 營造“有執(zhí)行力”的企業(yè)文化
2) 運營計劃強調“跟進”
案例分析與研討：
現(xiàn)場練習：
4. 提高團隊執(zhí)行力的七大方法——營造執(zhí)行流程與氛圍
1) 職業(yè)理念——提升執(zhí)行力的前提
2) 目標計劃——提升執(zhí)行力的基石
3) 溝通協(xié)作——提升執(zhí)行力的路徑
4) 有效激勵——提升執(zhí)行力的催化劑
5) 有效授權——提高執(zhí)行力的法寶
6) 時間效率——提升執(zhí)行力的關鍵
7) 跟進監(jiān)督——提升執(zhí)行力的保障
8) 現(xiàn)場演練

領導力實踐四：部屬培育
1. 教練部屬的路徑
1) 由不愿而愿
2) 由不知而知
3) 由不能而能
4) 由不動而動
5) 由不慣而慣
2. 部屬培育的八大原則
1) 自我啟發(fā)
2) 快速成長
3) 持之以恒
4) 德才兼?zhèn)?br /> 5) 夯實基礎
6) 專博結合
7) 寬嚴并濟
8) 揚長補短
3. Coach教練領導力?五步流程
1) C挑戰(zhàn)：確認教練需求
2) O目標：設定教練目標
3) A行動：制定教練計劃
4) C執(zhí)行：落實教練計劃
5) H收獲：評估教練成果
6) 小組角色演練：Coach教練工具

領導力實踐五：部屬激勵
1. 四種類型的下屬激勵技巧
1) 表現(xiàn)型員工
2) 控制型員工
3) 友好型員工
4) 謹慎型員工
5) 現(xiàn)場練習：部屬激勵對號入座
2. 有效激勵的三種途徑
1) 環(huán)境激勵
2) 自我激勵
3) 團隊激勵
4) 現(xiàn)場練習-參與式認可小卡片
3. 視頻分享與討論：永不放棄！
4. 激發(fā)團隊力量的五大心法
1) 激發(fā)使命感
2) 注入正能量
3) 融合共同目標
4) 團隊激勵方案
5) 運用團隊PK
5. 幾種不同的授權等級與激勵
1) 讓下屬了解情況后，由管理者做出最后決策
2) 讓下屬提出詳細的實際行動方案，由管理者最后選擇
3) 讓下屬提出詳細的行動計劃，由管理者審批    
4) 讓下屬采取行動前及時報告管理者
5) 讓下屬采取行動后，將行動后果報告管理
6. 團隊績效突破路徑
1) 了解現(xiàn)狀
2) 指路明燈
3) 言傳身教
4) 考核評估
5) 一臂之力
6) 成人達己
課程總結與內容回顧
課后實踐作業(yè)布置

領導力實踐課程